网络新闻在高中生之间的传播效果探讨

史婧怡

摘 要：随着互联网的广泛普及，以互联网为核心的信息技术得以快速发展，而互联网被广泛应用于各行业，促进了各行业在市场经济下的快速发展，网络新闻作为互联网信息传播的官方平台，使得越来越多的高中生通过网络新闻的方式获取大量的信息内容，同时网络新闻还能正确引导高中生实现健康成长并抵制各种不良的信息，促使高中生向着健康的方向发展。

关键词：网络新闻;高中生;策略

引言：

互联网的普及，使得越来越多的信息内容充斥着学生，随之而来的各种思想也会源源不断的产生，在这些思想形态中，既有有利于学生成长的思想，也有不利于学生成长的思想，因此在对高中生主流意识形态的建设过程中，网络新闻在高中生之间起到了重要的作用，这是由于网络新闻具有官方性特点，其正确的思想内容给予学生明确的道路，基于此，抓好网络新闻的建设，有助于更好地发挥出网络新闻的传播引领作用。

1.网络新闻在高中生之间的传播发展情况

1.1网络新闻在高中生之间传播时存在的问题

在当前我国互联网背景下，网络新闻平台建设得以快速发展，但是在引导高中生主流意识形态的建设中却存在很多问题，使得网络新闻的实际传播效果被大打折扣。这是由于大部分高中院校在构建自身新闻网站时，由于新闻内容比较死板且不够丰富，导致学生在浏览这些新闻内容时，很难产生兴趣，同时部分新闻内容过于老旧，缺乏及时更新，都是造成网络新闻在高中生之间传播出现问题的主要原因[1]。而当今社会出现的“低头族”，就是由于手机上的信息内容能够满足人们心理上的需求，可以在最短的时间获取相关信息，但高中网络新闻平台在信息更新方面存在着严重不足的情况，所以很难满足当前高中生对新闻信息高效性的传播需求。与此同时，由于目前我国互联网虽然发展速度很快，但缺乏完善的信息化管理制度，这也使得网络新闻平台在规范化建设中有着一定的漏洞和缺陷，网络新闻平台上的一些欺诈和色情等不良内容，都是网络新闻平台安全隐患的一部分，而这些内容对高中生的健康发展都会有着很大的侵害，需要在今后的网络新闻传播过程中更加注意。

1.2网络新闻在高中生之间传播中取得的效果

我国互联网虽然发展时间比较短，但互联网发展速度快，在短短的二十年时间内，通过克服各种技术难关的方式，从而实现了互联网的广泛普及目的。依托互联网为基础，国内新闻网站无论是在建设质量还是建设规模等方面都有了实质性的突破，高中院校利用网络新闻的方式，能够更好地引领学生意识形态、人生观、世界观以及价值观的建设，也能使学生将更多的精力放在网络新闻方面。高中院校通过建立自身的校园网站时，选取大量的网络新闻提供给高中生浏览，有助于学生在浏览网络新闻时围绕着意识形态方面等提升，尤其是对中国特色社会主义理论体系以及主流意识形态方面的内容中，网络新闻必须将其放在首位，促使学生在网络新闻的浏览中，无形的提高了自身对传统文化、法制以及思想道德方面的建设[2]。在网络新闻的传播发展上，政府部门加强宣传力度，建立与主流意识形态相契合的意识形态，实现与地方经济发展相适应的网络新闻，有利于从宏观层面实现网络新闻对高中生的深刻影响。

2.加强网络新闻在高中生之间传播的有效策略

2.1深化网络新闻主流价值观的引领作用

无论是政府部门还是高中院校在深化网络新闻平台主流价值观的过程中，都要依托于互联网，才能更好地推动对网络新闻平台的有效建设。通过适当的整合平台方式，实现对内容的有效统一和筹划，有利于更好地发挥出网络新闻的引导作用。而在网络新闻平台内容的设置上，应该坚持以我国特色主义社会理论体系为主，实现与高中教育教学的有效结合，最终实现逐步增加各种引导高中生学习、成长的专区内容，使学生树立出正确的三观价值，这对引导整个社会的主流意识形态都有至关重要的作用。

2.2加强高中院校对网络新闻平台管理的认知力度

当前我國属于法治化建设社会，无论是政府部门还是高中院校，都需要围绕网络新闻平台的建设，通过制定一系列的规章制度，并定期对网络新闻平台的信息内容进行检查，有助于更好地给高中生营造出良好的教学氛围[3]。而在建设专门的网络新闻平台管理团队时，确保对这些平台上的内容给予及时更新，并以新闻信息的新颖性提升高中学生对网络新闻浏览阅读的兴趣，有助于更好地发挥出其引领传播的效果。

结束语：在当今互联网的快速发展过程中，高中院校在教育教学时，注重网络新闻在高中生之间的传播效果，并对高中生的意识形态进行深刻的分析和构建，才能使学生形成正确的价值观念，这也是推动网络新闻正能量传播的最终目的。

参考文献：

[1]毛洪慧.舆论引导在网络新闻传播中的作用及实践举措探究[J].新闻文化建设，2021（19）：160-161.

[2]王晓雁.网络新闻语言的特点与传播成效的提升策略[J].新闻战线，2017（18）：133-134.

[3]奚婷.网络新闻传播中多媒体信息呈现方式的传播探讨[J].新闻研究导刊，2018，9（18）：153+155.