动物医学专业创新创业教育相关问题探索

白玉峰

摘要：创新与创业教育是顺应经济、社会、国家发展战略需要而形成的一种教育理念与模式。环境污染、动物疫病、农药残留等问题都需要依靠科技创新来解决。动物医学的改革，是基于我国动物养殖的现实需要，我国动物医疗专家培训的现状和组合，当前改革和创业的动物学专业所面对的主要问题，动物学学科的创新与创业，以及倡导改进教育的若干问题。

关键词：动物医学;创新创业教育;专业实践教育;行业发展动态;学生职业规划

引言：

创新创业教育是一种与我国经济、社会、民族发展战略相适应的新型教育理念与模式。这就是，教育观念的转变和观念的转变，使专业教育的教学模式和教学体制的改革，重点在于培养学生的社会责任感、创新精神和创业精神、企业家精神，以及企业家精神的强化。为提升人才的素质，对大学生进行全方位的创新和创业教育。动物医药是教育部对于一所普通高校的基础学科，全国超过70所高校开设了此课程。在我们的国家，通过对动物医学的改革，对企业的教育方式进行研究与探讨，提高我国的动物医疗科技，提高我国的科技创新能力，促进我国的牲畜养殖，提高我国的动物性食品的安全，提高我国在重要的市场上的竞争力，保护人民的健康，具有实际和长远的战略意义。

1、创新和创业教育在动物医药专业中的重要作用

为保障我国畜牧业的安全与健康发展，必须加强对畜牧业的专业技术人员和科学管理人员的培训。畜牧业已成为农业中一个重要的部分.农业利用牲畜来运输肉类，鸡蛋，牛奶和其他生活必需品。畜牧业可以通过人工设备来克服自然气候对农业生产的冲击，但是作为生物技术的一部分，养殖过程中还存在着很多不可控的因素。目前，我国的畜牧业发展正处于一种“危机”状态。环境污染、动物疫病、药物残留等因素对畜牧业的可持续发展具有严重的阻碍作用。这些问题由兽医专家们来解决，其中包括牲畜和动物医学方面的专家。在没有技术革新和培育具有创造性和企业家精神的人的情况下，畜牧业的改革和提高是很困难的。

2、动物医学创新和创业教育面临的困难

2.1创新与创业教育缺乏内在动力

在市场经济条件下，创新是整个社会发展的动力与源泉，是企业在竞争中立于不败之地的重要保证。我国的动物医学专业是一个重要的农业学科，其创新与创业的激励机制还很薄弱。①与其他专业教育相同，高校对动物医学专业的评估，也是以科研项目的数量、研究成果、规则平台的构建为基础。没有利用创新和创业教育的能力和水平。各部门对创新与创业教育的关注不够。②各类高校对教师在 SCI期刊上发表的高水平论文、在国家级科研计划和科研成果方面给予了大量的奖励。这就导致了兽医学教师对科研工作的重视，而对教学特别是教育教学的重视程度较低。③模块化教学内容、教学方法、课堂教学方式编排、动物医学老师、培养学生注意力、在课堂上进行教学、对学生进行评估。尤其是创新和创业的能力;学校的教育行政机构，根据苛刻的要求，完成老师的教学任务，教材的规范化和统一，以及对学生的评估创新和创业的培训，都难以达到。④从教育成本的角度看，基本的、普遍的、有知识的动物医学内容、书籍、网络资源、 ppt开放式的教学模式，把基本的、通用性的、知识性的内容呈现在学生面前，这样的教学成本相对低廉。

2.2当前的职业实践在推动创新与创业方面的作用不大

兽医类专业教育分为课程实验、教育实习、毕业实习三大类。头两项主要是在学校里进行。由于学校的实验条件、动物繁育环境等因素的制约，大部分的教学内容都是可认知的、可验证的，而全面的、设计的教学内容却很少。对于学生而言，创新很困难。这两个项目在学校之外的动物疫病防治中心，动物医院，畜牧和加工公司，和繁育公司。校外实习是一种校外的资源，对学生的实习没有任何指导作用。允许学生在实习期间工作，可以减少学生的实习时间。劳动力短缺在进入实习前进行体力劳动，但实习单位，尤其是繁育公司的工作环境和劳动强度，很难使学生自己通过劳动积累有关实践经验的问题。

3、动物医学专业创新和创业教育需要解决的几个问题

3.1要正确认识创新和创业教育的内涵，提升职业教师的素质

創新与创业教育是一个复杂的体系，同时也是公立学校、企业、学生家庭的责任。创新创业教育是一种以创新精神、创业意识和创业精神为核心的新型教育理念。这是一种新的观念，它把创新思维与创业教育结合起来，而不仅仅是单纯的创新教育。动物医药专业的老师们要真正了解创新与创业的内涵，把产品的生产联系起来。从教育、科研入手，提升学生的创业能力。从科研的观点出发，要对区域内重大动物疫病的监控与控制进行综合性的综合分析。将现代养殖技术与现代畜牧技术有机地融合在一起。在教学方式上，应以启发式、讨论式、以问题为基础、以个案为基础的教学方式，并以先进的资讯科技为目标，以培养具有创新及企业家精神的动物医药人才。另外，高校管理部门也应该对职业教师的职责进行适度的放松，并给予一定的授权和激励。所以，老师的研究和发展，可以有效的推动学生的参与。

3.2强化职业实践性教学，将创新与创业教育相结合

创业思想，尤其是创意创意，是一种隐性的知识，有别于课堂、网络、书本等形式的知识。这是一种基于经验，直觉，感觉的知识。隐性知识有一部分是由教育得到的，而更多的是来自于实践。当前，兽医类专业的课程实验与课程实践活动太过模式化，难以有效地提高学生的创新精神与能力。我国的牲畜产量和水平因生产厂和区域的不同而不同。任何一种动物的疾病，都会在不同的生产环境中出现不同的症状。疫苗的应用必须基于某一种动物体内原有的免疫抗体水平而制定。抗生素的效力取决于受感染的动物的细菌类型。因而，仅凭书本知识很难处理具体的变化，必须从专业实践中找到问题的根源，并从新的角度来寻找问题的解决办法。所以，学生要运用书本上的一般知识，就很难应付变化的具体情况，只有经过专业的实践，才能找到问题的根源，进而找到问题的解决办法，并把所掌握的资料汇总起来，进行创新。

结语：

动物医学作为一门具有较强的实践性学科，应从培养学生的创新意识、创业意识等方面着手，以推动我国畜牧业的健康发展。有关的教育者、老师要重视创新与创业教育的重要性，加强学生的职业规划及产业发展趋势、创新与创业教育等方面的深入融合。

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