农村幼儿园隔代教育存在的问题及对策

黎献萍

摘要：鉴于目前的社会发展状况，许多父母没有时间照顾孩子的成长，往往更愿意通过工作来创造更好的家庭条件来供养孩子，而让祖父母在家照顾孩子的生活与学习。由于教育的代际不同，老年人往往会存在一种“隔代亲”的现象，过分的溺爱孩子，从而使孩子养成了许多不良习惯。基于此，本文立足于现实，对于现在的农村幼儿园隔代教育现状进行分析，对农村幼儿园隔代教育存在的问题及应对措施进行了一定程度的探讨。

关键词：农村幼儿园;隔代教育;问题;对策

引言：在农村幼儿园阶段的教育教学的过程之中，教师们应该注重于孩子们综合素养的培养。应对于现在农村很多父母外出工作，在家里只有老年人们来照看孩子们的现状，教师们应该深度剖析隔代教育过程之中存在的问题，并应对这些问题采取相应的措施，从而帮助幼儿园阶段的孩子们养成良好的生活以及学习的习惯，帮助他们更好地成长。

一、农村幼儿园隔代教育存在的问题

1、在隔代教育的过程之中，由于缺失父母的管教，以及老年人们的过度宠爱，孩子们在家里逐渐形成了以自我为中心的意识，由于家里的大人疼爱子孙，孩子在成长的过程中逐渐产生了自私感，个个都是集万千宠爱于一身的“小霸王”，认为在家里大人们都应该听自己的，在外面也应该以自己为中心，久而久之就会养成“唯我独尊”的坏习惯，以至于缺少谦虚的态度和心理，普遍傲慢自大。

2、隔代教育的过程之中，很多孩子们都过着“饭来张口，衣来伸手”的生活，他们在家里的大事小事全部都有大人们来负责，久而久之，他们就会养成骄纵的性格，对于任何事情都缺乏探索的精神以及自主完成的意愿。孩子们过度依赖他人会让他们丧失自主独立性

二、农村幼儿园隔代教育的措施

1、加强幼儿教师教育，养成孩子良好习惯

在幼儿园阶段的教育教学的过程之中，教师们是最经常与孩子们进行接触的人群，所以，这就要求教师们在平日里掌握孩子们的性格特点，运用他们感兴趣的游戏，绘本等方式，来培养他们的良好习惯。因为幼儿们年纪尚小，正处于三观建立的关键时期，在这个阶段加强对于孩子们是非观的培养，能够帮助他们在未来的日子里更好地学习与生活。

例如，教师们可以构建“请来帮帮我”的主题游戏活动，在这个游戏开展的过程之中，教师们可以提供两种情景模式，一种是很没有礼貌的说话方式“喂，你来帮我一下。”而另一种则是很有礼貌的说话方式“你好，请问你可以帮帮我吗？”之后，教师们就可以让小朋友们来说一说自己更愿意为哪一个提供帮助。大家都会选择有礼貌的那一种，在这种情形之下，教师们就可以顺势引入让孩子们在日常生活中做一个有礼貌的人的理念，培养他们的良好习惯。

2、家校合作，共同培育孩子优良习性

在很多老年人的观念里，教书育人只是老师们的工作，孩子们的学习以及性格的养成都应该是由幼儿园里的老师们来负责的。但是，在实际的孩子们的成长过程之中，家长才是最为主要的引导人。尤其是在现阶段农村幼儿园隔代教育的大背景之下，很多孩子们的不良习性，都是由于老人们的过度宠爱所导致的。孩子们在老人们的溺爱之下，成为了家里说一不二的“小公主”和“小王子”，这非常不利于孩子们的成长。为了扭转这种局面，家长们应该和教师们多多沟通交流，教师们应该给家长树立培养孩子自立自强的意识，帮助克服孩子的依赖性，教育孩子应该爱护环境、团结友爱、尊老爱幼、诚实守信、孝顺父母、举止文明等各種优秀品质，从而促进幼儿不断学习和成长。在此过程之中，老人们也应该让孩子们在家多做一些力所能及的事情，比如自己穿衣服，自己吃饭，还可以在家里扫扫地，洗洗碗;另外还可以帮自己的爷爷奶奶，外公外婆捶捶背，捏捏腿。唯有如此，孩子们才会意识到自己并不是家里的“小霸王”，家中的每一个人都是平等的，他们应该学会独立自主，尊重身边的每一个人，具备奉献精神。

3、利用多媒体软件，增强幼儿口语表达能力

多媒体信息技术在现代幼儿园教育的过程中发挥了非常重要的作用，其在幼儿园教学中的使用，能够很好地提升幼儿们的口语表达能力，利用多媒体进行教学，会更加生动的展示出教学的内容。由于多媒体具有生动的声音以及多彩的画面感，对于幼儿园阶段的孩子们来说更具吸引力及感染力。例如，我们可以在学生们活动和吃饭的过程中，选取一些适合幼儿听的儿歌，放给幼儿听，在反复听的过程中，幼儿就会加深一些之前学过语言，句子的记忆。同时，幼儿在听儿歌的过程中，也会感受到比较准确的话语顺序，也有助于幼儿说出比较准确的口语。除此之外，我们也可以选取一些适合幼儿看的视频，特别是情景对话比较丰富的，来使学生们更好的受到熏陶和感染。并且可以对一些比较好的内容进行重复的播放。这样，更有利于幼儿进行口语的学习，增强幼儿的口语能力，与此同时，也提升了幼儿的交流水平。

结束语：综上所述，隔代教育对于幼儿园阶段的孩子们而言是非常重要的，现在的孩子们在祖父辈的过度宠爱之下，养成了“唯我独尊”，“我是宇宙的中心”等不良的观念。为了应对这种局面，教师们应该在日常的教育教学的过程之中，通过采取游戏化教学，来帮助孩子们认识到养成良好习惯的重要性。除此之外，教师们还应多多和老人们进行沟通交流，帮助他们认识到培养孩子独立性的重要，从而通过家校合作，培养孩子们的良好习性。

参考文献：

[1]程蕾蕾.农村幼儿园隔代教育存在的问题及对策[J].新课程·小学，2015（12）：193.

[2]卫红霞.农村留守儿童隔代教育中存在的问题及对策[J].甘肃教育，2021（2）：22-23.