小学数学教学中学生应用能力的培养研究

刘晓艳

摘要：众所周知，小学教育是为今后的素质教育打下坚实基础的阶段，其教学实效的提高具有重大意义，细化到小学数学教学，其重要作用也不容忽视。小学数学的教训任务主要是对数学基础知识的学习。比如简单的运算，九九乘法表的学习，还有解方程式，解答应用题和几何题等，这些知识都是今后数学学习的基础，拥有十分重要的地位。本文旨在围绕分析小学数学教学的现状和存在的一些问题，进而探索在数学教学中培养学生应用能力的具体措施。

關键词：小学数学教学;学生应用能力;培养;举措

引言：小学阶段的数学教学内容主要集中于数字之间的简单加减乘除，方程式的简单运算还有几个知识，通过这些知识的学习帮助学生树立基本的数学思维，但是在素质教育推行的今天，这样的教学目标已经无法满足社会的发展需要，在教学中，老师不仅要关注知识的传授，更加要教会学生如何运用知识解决生活中的问题，做到知识与生活实际相结合。

一、数学应用能力的重要意义

任何的知识要达到完全的掌握就必须做到灵活运用。应用数学知识的能力要求学生能够将数学知识与生活实践活动相结合，指导我们的生活。

首先，将数学知识灵活运用到生活实践中，能够促进日常生活更加便利。如平日里我们计算房屋的占地面积就是利用了数学当中的面积公式。通过面积计算公式，可以帮助我们快速的计算房屋的面积，提高了计算的效率。

第二，灵活运用数学知识能够有助于社会的进步和科技水平的发展。数学知识运用于社会实践能够有效推动进步与发展。如计算机技术中运用数字算法等手段不断推动信息技术的进步与发展。在空间运用和航天工程的发展中也离不开数学的运用。

第三，数学知识应用能力培养有利于锻炼和培养学生的逻辑思维能力。拥有理性的逻辑思维能力对一个人的生活就业都有很大的帮助。

二、小学数学教学的现状和存在的具体问题

当前的小学数学课堂气氛十分严肃，教学内容枯燥，师生之间也没有良性互动，教学方式没有创新，学生失去学习的乐趣，存在诸多的问题。

（一）教学内容单一，缺乏创新

由于数学教学内容的特殊性，其要求严谨，不思一苟，所以教学起来难免单一，缺乏创新，这样的教学容易引发学生的厌学情绪。

（二）教学内容与生活实际脱节

因为小学时期的数学教学内容相对简单，所以老师在教授知识时，关注点集中在课本知识的掌握程度上，忽略了知识与生活实际相结合，导致学习与生活实际脱节，不利于学生活学活用能力的塑造。

（三）不注重对于学生灵活运用能力的培养

老师在教授数学知识时，专注于对知识的传授和学生的掌握情况，对于学生能否灵活运用所学知识，能否将其与生活实际相结合在所不问，导致学生只能是纸上谈兵，没有能够灵活运用数学知识解决生活中的具体问题的能力。

三、小学数学教学中对学生进行应用能力培养的具体措施

为了解决小学数学教学中存在的具体问题，教育工作者尤其是老师要积极探索解决这些问题的具体举措，以促进学生数学应用能力的培养，推动小学数学教育质效得到整体提高。

（一）丰富教学内容，提高数学教学课堂的趣味性

因为小学生年纪小，性格不成熟，天性好动，好奇心强的特点，所以针对小学生进行开展教学工作就必须结合他们的特性和喜好，制定具有个性的教学方案，不断扩充课堂教学内容，将有趣有意思的内容引入，以吸引学生的关注，促进教学顺利完成。比如在教学九九乘法表时，老师可以借助多媒体，播放网络上的九九乘法表的歌曲，让学生唱着唱着便记住了九九乘法表。

（二）将数学知识与生活实际紧密结合，以便于加强学生的理解

老师在进行数学知识的讲述时，要善于将知识点与生活的具体实际相结合，方便学生在日常生活中找到学习的影子，帮助学生更好地理解和掌握知识。比如在学习面积的计算公式时，老师在讲解时不要教条的以课本上的例子为主，而是要结合生活实际，比如让学生们测量一下学校操场的具体长和宽，半径等数据，然后通过计算公式算出学校操场的实际面积。这样做即夯实了知识点，也提供了运用面积公式的机会，还结合了学生的日常，加深学生对于面积公式的记忆。

（三）将培养学生的数学应用能力作为一项重要的课堂教学任务

老师要改变传统的教学主体的观念，挖掘学生的自主学习能力，将数学应用能力的培养重视起来，在课堂教学过程中要注意对这一能力的培养。比如，在课堂教学过程中，老师可以穿插培养学生数学应用能力的内容，学习几何知识时，让学生树立空间思维能力，然后指导学生灵活运用于生活实际，比如在家里进行装修或者摆放家具时，学生就可以很好的发挥空间思维，规划自己的房间结构，给父母提出自己对房间内部结构的具体意见。将所学知识应用到生活中，指导我们的生活更好地发展与进步。

结语：小学数学教学存在一定的难度，也面临许多的实质性问题，这对教师的工作提出了新的要求。希望本文的浅显分析和探索出的一点解决问题的方法，能够有助于实现小学数学教学水平整体提高，实现对学生应用能力的培养。

参考文献：

[1]陈生福.小学数学应用题教学中学生解题能力的培养研究[J].中国校外教育，2018：56

[2]韩秀娟.探究小学数学教学中学生应用能力的培养[J].东西南北：教育，2019：0169-0169