以高校党建为核心的大学生思想政治教育新模式探索

[ 作者简介 ]

朱翠珍，女，山东财经大学，学院党委副书记，讲师，本科，研究方向：思想政治教育。

[ 摘要 ]

近年来，笔者在高校党建工作实践中，根据高校学生的特点，探索出的一套以党建为核心的工作模式。这一模式是以大学生的理想信念教育为中心，并以高校党建工作为出发点，将各种教育资源有机地联系在一起，从启蒙教育、普及教育、提高教育和强化教育四个方面来展开。本文梳理了具体的实践措施，对以高校党建为核心的大学生思想政治教育的新模式有积极意义。

[ 关键词 ]

高校;党建工作;大学生;思想政治教育;新模式

中图分类号：G41

文献标识码：A

DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2022.03.046

大学生是国家的希望和宝贵财富。培养出高素质的大学生，是我国高校的一项基本工作，而这一切都离不开对学生的教育和管理。高校毕业生必须具有多种素质，而更高的政治素质无疑是非常重要的。因此，必须不断地强化和完善大学生的思想政治工作。

《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（以下简称《意见》）明确提出：“加强和改进大学生思想政治教育，提高他们的思想政治素质，把他们培养成中国特色社会主义事业的建设者和接班人。”《意见》还明确了高校学生思想政治工作的目标与意义，为今后进一步加强和完善高校思想政治工作提供了指导。近几年，各高校以大学生的理想信念教育为中心，以党建工作为出发点，将各项教育有机地结合在一起。经过近几年的探索，我国高校学生的思想教育已经初步形成，从启蒙教育、普及教育、提高教育、强化教育四个层次进行，并取得了较好的成效，具体的实施措施如下。

1 启蒙教育：树立学生正确的世界观、人生观、价值观

1.1 新生进入学校后

在接受教育的过程中，学生由系（院）的领导们负责，以培养理想信念为主题，讲肩负的责任;讲政治上不断进步，逐渐树立坚定的理想信念;讲基本理论、基本路线和基本纲领;鼓励学生在政治上有更高的追求。

1.2 在新生入学后的一个月内

学院党委和学生会组织一次“回忆、交流、启发——我与党员面对面”互动会，参加的人员为已写入党申请书或准备写入党申请书的学生。在会议上，党员代表、青年教师代表、学生党员代表分别向学生讲述了自己的入党经历、在党旗下的成长历程、对新生的期望，同时，学生现场口头提问关于党的基础知识等的各类问题，由党员给予解答，双方互动，气氛活跃，效果非常明显。

1.3 落实党员与班级的联系

要和各班的党员以及教师取得联系，深入各个班级（每个月两次），与党员和教师紧密合作，在各班召开专题班会，对他们进行理想信念教育，并建立要求入党学生的档案，与其密切联系，促膝谈心，帮助他们解决各种困惑、纠正不正确的思想等。

2 普及教育：普及党性基本常识，培养大学生的理想信念

要重视党员的前期培训、制度的建立、程序的完善、党的理论和实际的训练。在思想政治教育的基础上，为有条件的党员举办专题培训班，让他们学习党章，了解党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验，使他们的理想更加牢固，这样才能更好地发展。

为进一步强化党建工作，加强组织建设，切实增强每个党员的责任感和先锋意识，要有针对性地做好党建教育工作，在新生入学的第二学期，进行一次关于党的知识普及教育培训。以大一新生为主体，以已填写入党申请表的大学生为主体，以学生党员为主体，由学生党支部组织，由党支部负责组织，在统一教学计划和授课内容的情况下，授课人全部由学生党员担任（共有六讲）。同时，还要结合自学，分组讨论，实践教学（参观纪念馆或去养老院），结业后，由系学生党支部进行考核，结果作为是否进入院系二级党校学习的依据，个人做好小结，材料进入学生个人档案。

3 加强教育：在系（院）二级党校举办党员进修班

高校党委要把学生党员的发展放在第一位，把学生的发展放在第一位，把提高学生党员的素质放在第一位;要把优秀的大学生纳入党组织。

在完成了初等教育和第二学期的基础教育后，应把重点放在第三学期的提升教育上，并在系（院）二级党校组织一次党员进修班。由学院党委和受邀的一些院领导或老干部担任讲师，毕业后参加院系组织的党校考试，合格的獲得院系党校的结业证书。院系二级党校的培训重点放在了以下几个方面：

3.1 强化党员的选拔、考察和培养

不断地加强对党员的考察，并尽量组织党员参与到组织的各种活动中去。

例如：与党员一道，参加参观抗日烈士纪念馆、抗日战争周年纪念活动、烈士陵园扫墓等党史学习教育，举办欢迎新生仪式;组织入党积极分子发挥专业优势深入社区为居民开展知识宣传和服务工作等。分配给党员各种工作，如学生会、团总支、班级工作等，要在实践中进行检验和训练。无论是对学校的人才培养、对党建工作的评价、对骨干校的建设，广大入党积极分子在党支部及团总支的组织下，积极投入，做了大量的实际工作，作出了很大贡献，特别是培养了一批入党积极分子，为学生党员的发展奠定了良好的基础。

3.2 坚持党员准入标准，好中选优，做好入党积极分子培养工作

对入党积极分子进行培养，发挥高校早发现、早培养、早发展、早发挥的作用。在新生开学的第一学期结束时，在各班确定少部分表现突出的学生作为入党积极分子，之后每学期进行两次讨论。预备党员是全系的楷模，尤其是个别优秀的，提前培养、发展的优秀学生，对全系学生有很大的鼓舞作用。

3.3 开展理想信念教育实践活动，培养学生干部队伍

要加强大学生的思想政治教育，把党的建设与党建工作相结合，广泛、深入地进行理想信念教育。在进行理想信念教育时，将其他形式的思想政治教育和理想信念教育相结合，才能取得较好的教学效果。在过去的几年里，高校一直把理想信念教育作为中心，与各种形式的教育紧密结合，以党建为核心，深入地进行了思想政治教育，并取得了良好的成效。01116708-40C6-4E77-BFF1-0C273398F026

在政治上，大学生很有上进心，已经初步建立起了理想信念;在过去的几年里，有超过半数的学生申请入党。

学生中已形成一支由入党学生、入党积极分子和学生党员组成的学生队伍，并形成一支强大的学生干部队伍。

要加强思想政治教育，培养学生骨干，为学生会和团委工作奠定坚实的基础。

4 强化教育：开展“互动党课”，强化学生党员的先锋意识

先锋意识归根结底取决于党员的先进性，而廣大学生党员的先进性能否真正、有效地发挥，是衡量党员先进性的一个重要指标。大学生党员是高校发展与稳定的重要支柱，是高校党委把广大青年联系在一起的桥梁和纽带。学生党员在政治思想、道德品质、专业学习和日常生活中发挥了表率作用，在班级活动、班级纪律建设中发挥了重要的组织和凝聚作用。大学生党员的先进性直接影响着大学生对大学生的印象。为此，高校组织了“大学生党员怎样才能体现先进性”的“互动式党课”。

“互动式党课”一改以往一人授课的形式，由五六名学生党员围绕体现学生党员先进性的六个方面（坚定理想信念，不断加强政治理论学习;提高政治素质，增强党性;做“学习型”模范，勤奋学习科学、文化;遵守学院的各项规章制度，做遵纪守法的模范;密切联系群众，做同学的知心朋友;热心为其他学生服务），结合自己的经历与体会进行主题发言，再由参加听课的支部委员分别给予点评;最后，由听课的学生党员代表作“互动式党课”的感悟发言，谈他们对党课的感想与体会。这是在党课教学改革方面的一次尝试，它使党课的教学方式更新颖、更有成效。

不管是在课堂上上课的教师党员，还是在课堂上听课的学生党员，都要从这六个方面对自己进行自我规范和自我约束，接受学生的监督。从上述几个方面对高校学生的培养方式进行了探讨，得出结论：高校学生具有很强的可塑性，如果能够大胆地进行探索，主动地进行改革，并运用有效的教学手段，将会收到很好的效果。

5 以高校党建为核心的大学生思想政治教育新模式的积极意义

5.1 充分发挥大学生党建工作在大学生思想政治工作中的积极作用

大学生的党建工作和大学生的思想政治工作有着千丝万缕的联系。二者有着相同的指导和理论依据，在教学内容、教学方法等方面都是统一的，这是大学建设“三全育人”新模式的重要举措。

要坚定不移地坚持和强化党的领导，不断地加强和完善高校党建工作。这就需要把党建工作做得更好，把思想政治工作这个“生命线”用好，把基层党组织的协调组织和思想引导作用发挥到最大限度，从而不断提高大学生的政治站位，将培养更多拥护党、跟党走的新时代青年作为高校工作的出发点与落脚点。

大学生党建是大学生党建工作的核心任务，是发挥大学生的政治、组织、组织等优势，在学生群体当中不断把党的思想建设渗透到学生群体当中的一项重要工作。因此，充分发挥大学生党建工作在大学生思想政治工作中的积极作用，不仅可以为大学生思想政治工作指明一个切入点，而且可以为其指明发展的方向。高校基层党组织通过集中学习、“三会一课”、主题党日、志愿服务活动等多种方式，促进了大学生党建工作的全面提高和育人效果。

5.2 不断提高大学生党员的主动性

大学生党员在高校思想政治工作中起着重要作用。学生党员是中国人民群众中的一支优秀的队伍，他们的思想和政治素质都很高，他们是一批坚定的信仰者、积极传播者、表率者。学生党员在同学中有一定的威望，可以用自己的影响力来带动和服务周围的同学。高校学生党员要积极主动地参与党建工作，充分发挥其领导作用。

学生党员在高校思想政治工作中起着重要作用。学生党员经过多年的理论研究和实践，积累了大量的实践经验。学生党员更了解学生，他们能够从学生的角度，为教师提出切实可行的意见。在学生党员的作用下，实现了对每个学生的全面覆盖。

5.3 高校学生党建工作在大学生思想政治工作中的作用

首先，要坚持与时俱进，加强思想引导。把党的基本理论、纲领、路线和方针同大学生的思想政治教育相结合。高校党建工作是高校学生思想政治工作能否取得良好效果的重要保证。

其次，教师要针对学生的具体情况进行分类指导，转变观念，打破以往以教师为唯一主体的思想政治教育队伍建设的惯例，使学生党员能够深入到学生群体当中，开展朋辈思想政治引领工作，解决学生的实际困难，掌握学生的思想倾向，协助教师多角度、全方位地拓展思想政治教育工作覆盖面。

最后，线上要利用“两微一端”，搭建网上沟通平台，把“面对面”向“键对键”转化。只有通过线上和线下的有效结合，形成全方位、一体化的育人格局，思想政治工作才能真正适应时代发展，符合学生的现实需要。

6 结束语

以党建为核心的工作模式是以大学生的理想信念教育为中心，以高校党建工作为出发点，将各种教育有机地联系在一起，从启蒙教育、普及教育、提高教育和再提高教育四个方面来强化教育，此举可以充分发挥大学生党建在大学生思想政治工作中的积极作用;同时可不断提高大学生党员的主动性，从而实现大学生思想政治教育效果的整体提升。

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