浅析班级的文明礼仪教育

江芬芳

摘 要：文明礼仪是人类为维系社会正常生活而共同遵守的道德规范，既是传承文明的需要也是时代发展的需要。文明礼仪养成教育不仅是个体道德、品质和个性形成的基础教育，也是提高全民族道德素质、振兴民族精神及建设社会主义精神文明的基础教育。随着时代的进步、社会的发展，加强文明行为养成教育具有重要意义。文章先分析班级文明礼仪教育的必要性，再从多个方面浅析班级的文明礼仪教育的有效方法。

关键词：文明礼仪;文明习惯;班级公约;班队活动

中国素有“礼仪之邦”之称，讲文明、懂礼仪是中华民族的传统美德，孔子曰“不学礼，无以立”。如果不懂社交知识，则无法进行更好的沟通。随着现代社会的发展，开展文明礼仪教育活动具有十分重要的意义。

一、班级文明礼仪教育的必要性

番禺区石楼镇何澄溪小学以“追求心灵澄明，崇尚人生有为”的办学理念，彰显全体师生“澄溪人”的价值追求，进而尚现“澄明而有为”的发展姿态。开展文明礼仪教育，树立文明校园新风，培养学生“讲文明、讲礼貌”的优良品德，这是学生心灵澄明发展的需要。一方面，文明礼仪教育能满足学生心理的发展。根据马斯诺的需求层次理论，培养学生高尚的道德品质，懂得尊重别人和受到别人的尊重，让学生心理的需求得到满足，才能进一步实现自我。另一方面，文明礼仪教育能让学生更好掌握和别人相处交往的技巧，具有更适宜社会发展的竞争力。

笔者于2019学年担任番禺區石楼镇何澄溪小学四（2）班的班主任时，深深感受到该班学生在文明礼仪教育方面并不理想，大多数学生“一切以自我为中心”，不善于与人交往，大部分学生任性散漫，不会主动与老师打招呼，甚至有学生在课堂上随意打断教师的教学等。要做好班级建设，那么要先做好学生的文明礼仪教育，让学生懂得尊敬老师、懂得与同学友好相处、懂得通过沟通解决与同学之间的矛盾，才能营造一个“顽强拼搏、共同进步”的班风，让学生在“乐学、勤学、善学”的班级学风中快乐成长。

二、班级文明礼仪教育的实施

2019学年，笔者在四（2）班开展了文明礼仪教育活动，从日常生活中细化学生的文明礼仪教育，让学生懂文明、明礼仪。笔者注重培养学生的文明习惯，促使他们提高礼仪意识，自觉践行文明礼仪，遇到老师、来宾，主动敬礼问好;上下楼梯，注意谦让，靠右行走，保障畅通;讲究卫生，不乱扔果皮，见到纸屑随时捡;爱护教室，不乱涂乱划;爱护门窗，不猛推猛撞;爱护桌椅;爱护电器，不乱开乱关;爱护公共财物等。让这些文明的好习惯伴随学生健康成长，让学生养成讲文明、重礼仪、守秩序的良好习惯，为其将来成为社会有用之才奠定基础。对此笔者主要从四个方面来推动四（2）班的文明礼仪教育。

（一）注重对学生的仪容仪表教育

引导学生注重仪容仪表，这样才能得到大家的尊重。学校少先队每个月都会开展学生仪容仪表检查，配合学校的仪容仪表检查，争做文明澄溪学子。笔者会跟学生一起学习《何澄溪小学学生仪容仪表检查评比》，并对每一项进行细分讲解，检查学生的服装整洁、红领巾的佩戴、头发和指甲的清洁度、课桌的整洁程度、抽屉和书本的整理情况，每天都让学生以最好的仪容仪表和精神状态上课。

（二）将“讲文明、懂礼仪”纳入班级公约

以《中小学生行为规范准则》和《何澄溪小学服务队日常管理工作须知》作为班级公约制定的依据，学生根据班级的实际情况各抒己见、共同制定班级公约。在班级公约中明确了对校服整洁、校徽和红领巾的佩戴、礼貌问好、防疫卫生工作、上下楼梯靠右行等多方面的文明礼仪要求，让学生养成早读与午读的习惯，并养成课前准备好、堂上专心听讲、课间10分钟文明休息以及排队时做到快、静、齐的文明习惯。

然后，明确班干部监督文明礼仪落实的职责，并以小组形式给每位同学的文明礼仪表现进行打分。为落实班级公约的实施，一方面对班级公约进行宣传学习，另一方面将班级公约细化到班干部的职责中，从而形成监督机制，让班干部督促学生实施班级公约的要求，做个“讲文明、懂礼仪”的学生。另外，在小组内，组长会对学生一日的文明礼仪表现打分，再评选出“文明礼仪之星”进行表扬宣传。

最后，开展形式多样的文明礼仪教育专题活动。注重对学生进行尊老爱幼、孝敬长辈等文明礼仪的教育，特别在节日前会教育学生外出时做到对家长有交代，在家主动做力所能及的家务，节假日前对学生进行安全教育的同时，也会对学生进行文明礼仪的教育，例如，旅游时讲文明、坐公交车时给老人让座、多参加有益的义工活动等。

让学生明晰文明礼仪的定义，再建立与文明礼仪相关的班级公约及开展相关的班队活动，最后建立监督机制，从班干部的职责和小组评分来进行监督文明礼仪的实施。自从在班级开展文明礼仪教育后，本班的文明礼仪情况得到了很大的改善，学生养成了讲文明、懂礼仪的好习惯，在家懂得孝敬老人、主动做力所能及的家务活，在学校懂得尊重老师、课堂上认真听讲、同学之间互相礼让、互助共进，集会时安静倾听，外出时做到有交代等。本班在学校每月的仪容仪表评比中多次获得一等奖，连续两年评为学校“文明班”，并荣获“2020学年番禺区先进班集体”称号。

总之，班级的文明礼仪教育非常重要，是一项很有挑战性的工作，既需要班主任有高度的责任心，也需要讲究方法，做到一张一弛。作为一名新时代的教师，要饱含热情、踏实肯干，迎着新时代对文明礼仪的要求，一直向前，把讲文明、懂礼仪的内涵传递给每位学生，使每一位学生以彬彬有礼的姿态迎接朝阳。

参考文献：

[1]翟文明.社交与礼仪知识全知道[M].北京：中国华侨出版社，2013.

[2]李镇西.做最好的班主任[M].桂林：漓江出版社，2014.