农村小学校园文化建设的问题与对策

周玉莲

摘要：现如今，农村小学校园文化建设依然比较落后，这会严重阻碍学生身心的健康成长，无法满足孩子学习的需求，最明显的问题就是校园文化设施的欠缺、校园文化建设依然采用应试理念，缺乏个性、特色，校园文化显得没有生机，同时，有一些垃圾的文化会污染孩子纯净的心灵，所以，对目前农村小学文化的建设需要给予重视与改善，针对校园文化建设中存在的问题，应该探索出针对性的解决措施，应结合孩子人格的发展目标、切合实际、立足于农村文化等方面来建设校园文化，从而为孩子未来的成长营造一个良好的环境。

关键词：校园文化;农村小学;问题对策

校園文化是学校教育体系的重要组成部分，以校风、学风和丰富的校园文化活动等形式来对学生产生潜移默化的积极影响，进而促进他们能够健康的成长。校园文化对学生未来人格、价值观的影响深远，对学生起到了激励的作用。加强校园文化建设有助于学生未来的成长与发展，同时，还利于学生综合素养、道德水平的提升。尤其是农村小学校园文化建设至关重要，需要重视农村校园文化的建设，发现问题，采取有效解决措施去解决，保障农村小学校园文化建设的顺利性和持续性。

一、农村小学校园文化建设现状及存在问题

教育提倡文明的传承和个体的健康成长，文化则注重环境的熏陶与精神上的陶冶。对此，农村小学校园文化建设应该建立在农村“土质”的基础上，运用长远发展的眼光来审视孩子的未来，为孩子将来的发展提供丰富的精神文化，但目前农村小学校园文化建设情况并不是很理想，具体问题如下：

（一）农村小学校园文化建设流于形式化

农村教育理念比较落后。目前情况，大多数学校是按上级部门的要求来做文化建设，没有真正设计能体现本校特色的文化建设，更没有通过多种方式去规划校园文化建设，这就显得学校文化建设只是为了走个形式而已，这就导致农村小学校园文化建设没有规范化、常态化，没有起到真正的导向作用。

（二）校园文化建设缺乏农村本土地域特色

农村小学是农村孩子向往与接受文化教育的重要场所，是当地文化宣传的最佳聚集地。但是，由于诸多方面的原因，很多农村小学无法体现当地的特色，乡土文化比较缺失，乡土文化是农村文化建设的重要部分和特点，培养孩子丰富的乡土情感是农村教育的重要方向，但现如今的农村学校难以保留住那一点点农村文化，农村小学校园文化成为了城市校园文化的缩小版状态，其缺乏实质性的精神涵养。

（三）农村小学校园文化缺乏生机活力

培养学生人文素养是一个养成性的过程，目前，在现代化教育下，农村小学生对乡土地理等内容认知比较少。通过相关资料的调查，有将近92%的农村孩子愿意离开本土，向往城市生活，怀揣着梦想，对自己的家乡毫无留恋之意，设置会一度认为如果没有在城市打拼成功，回到家乡会非常的丢人，还会认为一直在农村出不去会见不得人，这种乡土文化的情感显得异常的冷漠与无情。

二、农村小学校园文化建设的有效对策

如何改变目前农村小学校园文化现状成为目前农村基础教育的重要任务，对此，经过调查与分析，结合自身工作经验提出以下几点建议。

（一）以农村孩子的人格发展与幸福点为目标来建设校园文化

从实际情况来看，目前农村小学教育依然顺应应试教育理念和要求来培养学生，对学生的综合素质的培养不够重视，更多是是以经济角度来强调农村教育为城市发展提供所需的人才，对孩子成长过程中的幸福度不予以关注。这说明在校园文化建设上，忽视了对学生审美、情操等素养方面的养成。虽然学生的智力提升很重要，但是如果学生没完善的道德情感，则如果机器人一样，因此，在农村小学校园文化建设中需要加强对学生人文素养、情感、道德思想方面的培养，促使学会能够学会尊重、关心、爱护。

（二）立足农村本土，取城市发展经验之长，弥补农村小学校园文化建设之短

农村小学校园文化的建设需要借鉴城市学校校园文化建设的经验与成果，但不能将其全部纹丝不动的照搬过来，不能够认为城市就是农村，城市与农村有着本质的不同，应突出农村本土特色、人文资源，应因地制宜，突出农村的质朴、真诚的人格魅力，要想真正的挖掘农村文化的精髓，就需要实现城市与农村文化的有效整合，为学生未来走进城市或者留在农村提供精神和情感上的重要条件。

（三）农村小学校园文化建设需突出本土特色

本文文化包括背景、文化传统、地方文化的发展需求等，在实际上农村小学校园文化建设应该建立在文化未来发展的需求上，立足于农村的实际和文化环境，为了有效提高农村孩子的幸福感，应积极开发于挖掘本土文化资源中的精髓。农村教育目前在应试教育的影响下，学生大部分的成长时间在练习试题过程中度过，课堂的实际意义就是在一个十几平米的教室中进行学习，学习往往是枯燥与寂寞的，创新与文化的熏陶只能够停留在梦想之中。

要想形成具有农村本土特色的小学校园文化，就需要深入了解土壤、生活与实践，在田野中体会农村的文化气息，在实际农村调查中搜集相关资料，运用现代化发展的角度来进行审视，这样才能够更好引导农村孩子发展自己家乡的美丽，才能够促使他们领悟到人生的文化之本在于家乡。对社会个体的情感养成具有重要的促进作用，乡土文化的陶冶对本地孩子的成长至关重要，这应该也是农村小学校园文化建设的重要基础与方向。

三、结束语

综上所述，校园文化建设是物质与精神文明建设的有效融合，是校园未来持续发展的重要精神支柱。目前，农村小学由于地理和经济等条件的落后，校园文化建设自然就有些怠慢，只有积极面对问题和制定针对性的解决措施、落实校园文化基础性的建设工作，突出本土特色文化，才能够进一步促进农村小学校园文化的发展，促进农村小学教育质量的提高，进而为学生未来的身心发展提供优质的校园文化环境，让他们能够养成良好的观念、品行与人格，为将来的发展奠定基础。

参考文献：

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