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互联网时代下的数字媒体应用技术发展及应用探讨

2022-06-11李永利

中国新通信 2022年8期
关键词:应用领域互联网时代应用价值

摘要:数字媒体应用技术随着互联网和数字技术的快速发展,加速与各行业融合,广泛应用于各个领域,成为生产生活服务数字化新业态新模式发展的重要推动力,充分凸显了其价值。本文简单介绍了互联网时代的数字媒体应用技术的发展,分析了该技术在实践应用方面所体现的应用价值,并围绕数字媒体应用技术在广电传媒、电影电视、教育教学、电子商务、大众休闲娱乐、设计等领域的应用进行了探讨,研究该技术的发展前景。

关键词:互联网时代;数字媒体应用技术;应用价值;应用领域

互联网时代的到来,为数字媒体应用技术的发展及应用提供了良好条件,既为该技术在各个领域和专业中的应用提供技术、数据传输层面的支持,也为该技术的创新发展注入新的活力。在实践发展过程中,数字媒体技术与各行业领域加速融合发展,数字化服务与应用向社会和产业发展各领域广泛深入渗透和融合,数字化产品与服务将创造出巨大价值,数字媒体应用技术也随之加速发展。只有综合掌握该技术在不同领域的应用情况,基于此探究其发展前景,才能顺应互联网时代发展趋势,推动新数字媒体技术的广泛应用及高质量发展。

一、互联网时代的数字媒体应用技术概述

数字媒体应用技术是随着计算机信息处理技术和互联网快速发展,主要依托计算机网络为媒介,对文本、图形图像、视频、音频、动画等数字媒体进行采集、设计制作、存储、传输和显示输出的一种现代信息技术。数字媒体技术在设计、制作等应用方面主要包含数字图像处理、数字模型制作、数字动画制作、数字音视频编辑、数字影视制作、多媒体设计制作等内容。

随着互联网时代的发展,数字媒体逐渐成为现代媒体体系中不可或缺的关键部分。数字媒体应用技术具有数字化、多样性、交互性、集成性等特点,具有趣味性、艺术性、实时性、生动直观呈现内容等优势,在多个领域、行业都得到广泛应用,尤其是在影视、动画、广告、教育、生活娱乐、设计等领域,数字媒体应用技术更是成为推动行业发展的关键技术。在互联网时代,数字媒体应用技术需要基于互联网内涵、特征、要求等进行融合应用,才能适应时代发展需求并凸显其实际價值。从实践层面看,以下三点成为当前数字媒体应用技术的发展和应用关键。第一,网络的快速发展对数字媒体技术的进步发展提供了基础。网络不仅能支持数字媒体应用技术的应用成果传播,还为相应的技术应用提供支持。尤其是在移动互联网背景下,5G技术本身的特性与优势使得互联网在数据传播和处理方面发挥巨大作用,甚至未来6G的实现,将为数字媒体应用技术提供强大的基础支持,借助云计算、大数据等先进技术进一步推动其快速发展。第二,虚拟现实、增强现实等新的数字媒体应用技术将快速发展。虚拟现实技术融合应用了多媒体、传感器、新型显示、互联网和人工智能等多领域技术,能够拓展用户的感知能力,改变产品形态和服务模式,其带来的沉浸感、交互性、多感知性,提供了多感官体验模式,提升了用户体验,对数字媒体技术带给用户视听感知实现了新的飞跃提升。互联网在各行业领域的深度融合应用,将不断促进新的数字媒体技术创新发展。第三,网络安全与网络文明提升将对网络数字媒体的发展应用提供保障。互联网时代信息安全问题变得愈发严峻和重要,不管是由于网络软硬件本身问题所导致的风险,还是数字媒体数据库、数字媒体信息保护、数字媒体集成分发传输、数字版权等方面,都有可能造成信息盗用、信息泄露、信息篡改、病毒感染、系统攻击等,这就会影响数字媒体应用技术在各个领域的有效应用,相应的安全性和稳定性难以得到充分保障。互联网为数字资源传播提供了良好平台,网络安全与网络文明建设显得愈发重要,在加强提升网络安全技术的同时,也需要不断构建起我国科学、系统、完善的互联网相关法律制度和保障体系,以保障我国互联网以及相关数字技术在社会和各行业领域中的应用,促进数字经济长远发展。

二、互联网时代下数字媒体应用技术的发展与应用价值

(一)互联网时代下数字媒体应用技术的发展

互联网与其他产业的融合式快速发展,推动数字媒体应用技术在数字媒体采集制作、数字媒体传输、数字媒体内容管理、数字媒体业务运营管理、数字媒体终端消费及参与等各方面的技术不断创新发展。数字媒体应用技术已经发展成为计算机信息处理、网络技术、人工智能等多种学科领域交叉的技术。

一是数字媒体采集制作设备和技术多样化快速发展,语音识别、图像视频采集、音视频编码压缩、图像视频处理及内容分析等新的技术不断创新,尤其虚拟现实与数字媒体技术的融合,其应用领域将不断拓展。二是网络流媒体、无线多媒体传输等新的数字媒体传输技术不断提升,传输实时性、交互性不断增强,网络电视、视频会议、网络直播等快速发展。三是基于内容的检索、数字媒体的集成分发、数字媒体的存储等数字媒体内容管理技术更加智能,尤其是云存储、人工智能等技术与数字媒体技术的融合发展,更加适应数字媒体的个性化需求。四是互动增值服务、客户管理、认证计费等数字媒体业务运营管理方式不断创新,各类自媒体不断涌现。五是数字媒体终端消费及参与形式更加多样化,除了电视、电脑终端,各类显示屏、移动手机终端也广泛应用,虚拟现实、增强现实、全息投影等技术的发展,使数字媒体终端更加多样创新,虚实结合、人机交互更加增强,应用领域也渗透到各行业和经济社会活动中。随着我国网络数字信息基础设施不断优化升级,互联网时代下,网络化、数字化、智慧化将融入生产生活各方面,也将进一步促进数字媒体应用技术的创新应用。

(二)互联网时代下数字媒体应用技术的应用价值

随着我国深入实施数字经济发展战略,以现代信息网络为主要载体,数字技术与各行业加速融合,互联网平台日益壮大,在线学习、网络购物、视频直播等生产生活新方式加速推广,数字媒体应用技术的发展将在互联网时代发挥巨大的应用价值。一是数字媒体应用技术向经济社会和产业发展各领域的广泛深入应用,必将进一步推进互联网基础设施的建设升级和深度覆盖,进一步推进网络化、数字化终端产品设备的研发创新,进一步推进智能互联网络与生产生活服务等各领域的深度融合。二是数字媒体技术与各领域融合应用,在推动行业企业与数字技术服务企业跨界创新的同时,必将进一步推进新的数字媒体应用技术不断创新发展,提升数字媒体应用技术的集成共享和协同,加快创新技术的工程化、产业化,提升数字化智能化服务水平。三是进一步推进数字技术、应用场景和商业模式融合创新,构建虚实结合的产业数字化新生态,深化培育数字媒体技术在企业研发设计、生产制造、电子商务、文化教育、生活娱乐、社交购物、会展旅游、公共服务等各领域应用的新模式新业态,创新新型数字化生产生活方式。四是推动网络化数字化体验产品内容的开发制作,提升虚实交互体验,满足人们多样化、个性化、多层次的需求。五是互联网时代数字媒体技术的广泛应用和良性发展,将急需促进数字知识产权保护、数字服务监管、风险防控、数字化治理能力和数字化治理体系建设的不断完善提升,保护互联网环境下数字媒体从业人员和消费者的合法权益,营造有利于创新协调发展的环境。

三、互联网时代下数字媒体应用技术的应用领域

(一)广电传媒领域中的应用

进入互联网时代,广告和网络电视逐渐融到人们生活的方方面面。而数字媒体则为互联网时代广电传媒行业的创新发展提供了必要的技术支持。在广告中运用数字媒体技术,能够通过动画、视频等形式增强广告的视觉冲击力,甚至能够通过三维立体的影像来进行推广和营销。这种动态、立体的信息传播方式无疑比传统广告形式更容易吸引人们的兴趣,相应的推广营销效果也更为良好。而移动互联网的发展,则进一步强化了广电传媒行业的发展,使得基于数字媒体技术的广告能够出现在智能手机、平板等移动设备上,进一步拓宽了广电传媒范围。

(二)电影电视领域中的应用

电影电视领域是互联网时代应用数字媒体技术的重要领域。实际上早在互联网时代到来之前,数字媒体技术就已经在电影电视领域得到了普遍应用,不过主要局限于影视作品的制作环节。而进入互联网时代,数字媒体技术还被应用于影视作品的宣传、发行以及传播等各个环节,全面推动了影视行业的创新发展。影视作品的制作环节中,数字媒体应用技术能够为画面以及音效带来有力支持。不管是根据影视作品需要运用CG技术来调整画面色调或制作画面特效,还是配置声效以及背景音乐,都能大幅增强影视作品的画面表现力和声音表现力,进而带给观众更为真实、震撼的观看体验。在影视作品的宣传与发行环节,数字媒体技术的应用则能实现在互联网平台的生动宣传,制作出引人入胜的宣传片或者设计与绘制合适的影视作品海报。而且基于数字媒体技术影视作品能够实现全球各地同步上映,进一步方便和支持宣发工作开展,降低发行成本。在影视作品传播领域,基于数字媒体技术的影视作品能够通过数字资源的形式进行保存,并能通过互联网平台进行有效传播,不管是从传播范围还是从传播时间层面来看,都能为影视作品的有效传播以及影响力增强而提供支持。

(三)教育教学领域中的应用

进入互联网时代,现代教育快速朝着信息化方向发展。一方面,多媒体技术在课堂教学中的应用使得原本较为枯燥、单调的课堂变得更加生动、直观和有趣,能够通过包括声音、图像、视频等在内的各种媒体形式呈现丰富精彩、生动形象的教学内容,大幅增强学生的课堂学习兴趣。另一方面,互联网的支持使得数字媒体技术在教育教学领域的应用进一步得到拓展和深化,推动着线上教育的快速发展。多媒体课件在课堂教学中的应用,可以有效激发学生自主学习、思考、探究意识,培养学生良好的创新思维和信息素养,有利于学生适应新的時代发展要求并实现全面成长。通过互联网平台以及数字媒体技术进行线上教育,能够对传统线下教育进行有效创新和颠覆,摆脱课堂的时空限制,真正形成以学生为主体、强调引导学生自主学习和探索的高质量教学模式,充分发挥微课、慕课以及在线直播教学等的优势,推动现代教育创新发展。而且线上线下混合教学模式的出现,能够进一步凸显与保留线上教学模式、线下教学模式本身的优势,对二者的缺陷进行弥补,构建起更加科学、高效且契合时代发展需要的优质教学模式。

(四)电子商务领域中的应用

互联网尤其是移动互联网的快速发展,推动着电子商务迈入高速发展阶段,并在短时间内取得了巨大突破。而在电子商务快速发展的进程中,数字媒体技术的应用无疑居功至伟。电商平台基于数字媒体技术能够为用户提供直观的商品信息,让用户足不出户就能对商品的具体情况加以了解,这是广大用户愿意通过电商平台进行购物的必要前提。可以说没有数字媒体技术的支持,电子商务的发展必然会受到严重阻碍。

(五)大众休闲娱乐中的应用

移动互联网快速发展使得各种智能化产品以及软件、游戏等成为大众休闲娱乐中的重要部分。不管是用于通讯的微信、QQ等,还是用于了解新闻信息的今日头条,又或者是观看短视频的抖音,这些软件都已经成为当代人生活中不可缺少的部分,极大地丰富了大众休闲娱乐生活。而对于这些数字化产品与软件而言,数字媒体技术的广泛应用不可忽视。如果缺乏数字媒体技术的支持,这些软件的使用体验将会大打折扣,很难成为当代人用于线上交流、娱乐消遣、休闲生活的重要部分。

(六)设计领域中的应用

数字媒体技术在设计领域的应用能够推动传统设计模式的全方位创新,在设计过程中基于数字媒体技术的各种工具和软件进行设计,能够充分利用各种丰富的功能提高设计工作效率,摆脱手稿设计的局限性并助力设计水平的提升。而且数字媒体技术能够支持设计作品的有效传播、分享,还能支持不同设计人员以及设计人员和客户之间的有效沟通乃至深度协作,进一步保障设计质量。数字媒体应用技术还能实现对设计作品进行三维建模以及渲染,生成直观、具体的作品模型并呈现出生动的动画效果,进而为设计作品的实际生产、制作等提供依据,也能为作品的进一步调整、改善而提供支持。就目前来看,数字媒体技术已经在设计领域的各个行业得到了充分应用,如建筑设计、工业产品设计、广告设计等,有效推动了整个设计领域的创新发展。以工业产品设计中的数字媒体技术应用为例,就具体的应用要点进行剖析。在工业产品设计的初始阶段,设计人员需要合理选择基于数字媒体技术的专业软件,熟练掌握软件操作方法并准备合适的硬件设施设备,为具体的设计工作开展创造有利条件。而在设计中期,设计人员则需要利用专业软件进行创意设计,兼顾创意性、具体性以及精确性。在此过程中,各设计人员能够通过互联网平台进行交流、共享乃至实时协作,通过不同终端实现跨时空的实时交流,进一步强化设计过程中的合作性。而且设计人员能够通过互联网平台与客户直接进行联系,一边听取客户意见,一边准确表达自身产品构思与设计理念,双方在有效沟通过程中逐步实现设计目标的统一,保障设计方向正确且设计质量足够高。而在设计后期阶段,运用数字媒体技术能够对设计作品进行有效共享和传播,促使了相关人员有效理解设计理念与内涵。借助数字媒体技术进行三维建模和灯光渲染等,能够直接生成设计作品的成品三维模型甚至呈现不同的动画效果,直观展现作品,及时发现作品设计中的缺陷与不足并加以调整,并为具体的工业产品生产提供依据和支持。

随着互联网时代的不断发展以及数字媒体应用技术的逐步成熟,该技术在互联网时代中的应用和发展前景必然会极为广阔,能够为现代社会创造更多、更大的价值。一方面,该技术的应用必然会变得更为广泛。随着移动互联网尤其是5G网络的覆盖、普及与应用,数字媒体技术将会渗透与应用到更多的领域和行业,持续推动现代社会创新变化。另一方面,数字媒体技术的应用将更加专业化以及多层次化。在设计、影视、广电传媒等各个领域,数字媒体技术在互联网的支持下,其应用水平将不断提升,加深应用深度的同时增强相应的专业性,进而提高应用质量和效率,为相关领域与行业的持续发展提供动力。随着现代法律体系的逐步完善,互联网环境下数字媒体技术的应用和发展必然将形成更为系统、健全的法律法规体系。

四、结束语

综上,互联网时代为数字媒体技术的应用和发展创造了有利条件。各个领域和行业都应当准确理解互联网时代的发展趋势,主动探索应用数字媒体技术的可行路径,借助先进技术进行有效创新,构建新的发展模式并为数字媒体技术的进一步发展提供助力。

作者单位:李永利    石家庄信息工程职业学院

作者简介:李永利(1973.4-),男,汉族,河北省石家庄市人,硕士,副教授,研究方向:数字媒体技术、职业教育、计算机信息管理。

参  考  文  献

[1]黄丽,贾晖楠,黄佐.新数字媒体虚拟技术与应用策划展示的融合研究[J].数字通信世界,2021(12):192-193+251.

[2]马翔天,李红梅.数字媒体技术在环境空间设计中的应用研究[J].美与时代(城市版),2021(11):69-70.

[3]陈培波.数字媒体技术在影视后期制作中的主要应用[J].黑河学院学报,2021,12(11):143-144+167.

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