初中英语班主任教学中的德育渗透

王玮

摘要：德育教育又称为思想品德教育，将学生培养成有道德，有素养的人。学校是学生接收知识教育的主要环境，班主任作为一个管理者更要注重德育教育。英语课堂学习上，处处也是开展德育思想教育工作的一好机会，课堂纪律，人际语言交往，生活和实践环境等等，处处也体现出德育，教师特别要多留意关注学生日常的言语行为方式及道德思想动态，适时的进行各种德育活动渗透，传播积极正能量，引导帮助学生自觉养成健康良好积极的言语行为习惯。

关键词：初中;班主任工作;德育教育;渗透策略，英语教学

前言：

班主任作為一名教学老师，作为一名管理者，要把德育教育工作落实到位，在抓班级学习成绩的同时，也要重视对学生的德育教育，保障在工作中落实好以德育培养人才的任务。目前随着社会及各界公众对中小学英语教师的教育重视与程度都越来越的高，英语的教育对学生的智力开发，视野开拓以及文化素养的提高都有帮助。在我国经济体制发生重大变化的前提下，英语课的思想性和道德的培养尤为重要，我们要将教学和思想教育看出一个整体不能孤立开来。

一、学校的德育教育存在弊端

教师的教育方式与学校的制度政策密不可分，老师的教学方式做出改变也需要学校的努力配合，教师执行学校给出的任务，学校和教师在教学上是密不可分的一个整体。学校要做出改变应注重吸收当今社会思潮中某些积极正确的办学目标方向和育人价值取向，贴近青少年现实生活，使该校德育活动具有社会主义时代精神，增强学校德育教学的正面吸引力。加之，应试教育也导致学校轻视德育教育。不可否认的是，通过考试选拔人才依然是现代社会生活中的重要手段。如果你过分地去强调考试，会给学生造成很大的压力和负担，不利于德育的培养，还会使教育的内容片面化。

二、英语班主任德育工作中出现的弊端

1、为班主任观念没有转变

班主任作为班级里的家长，管理好学生并让学生在一个轻松愉快的环境中成长是十分重要的。然而，班主任学校在学习这几方面教育的过程管理往往还可能存在有一定方面的制度缺陷，出现过程管理执行不到位等等的一些现象，经常导致忽略忘记了怎样对每位学生的进行有效德育过程教育，却重视培养学生自身的学习成绩。但是在发展的大背景下，学校才开始意识到德育的必要性，对孩子的发展极为重要，逐渐开始采取一些相关的调整措施。

2、在英语教学方面不重视德育

最重要的还是，一些英语班主任没有将德育和教育结合起来，对这些工作缺少一定的耐心和研究。他们还只是自认为大学英语仅是其中一门基础应试性科目，只须注重其听、说、读、写训练就已经行的了，只要保证自己教学的大多数学生将来上的了大考场且能屡屡拿出高分来就能真正证明出自己真的是个名好英语教师好了，至于自己在实际学习的过程中可能遇到过的任何难题与其他困难，只是可以简单粗暴地直接用他们聪明、愚笨去做评价，没有尽到应尽的责任

三、如何在初中英语教学中渗透德育观念

1、学校要重视德育教育，促进学生全面发展

学校应该意识到德育教育的重要性，不能只是一味地走形式，只空有外表而没有实际，要树立正确的价值观念，配合全校师生进行教育的改革和创新，同时要减少对应试教育的偏向，为学生减轻负担，使他们有时间精力投入到德育教育之中。率先出台政策以身作则，做老师的教育指导，做学生坚实的后盾，给学生和家长好的交代，在社会上建立好的信誉。

2、老师要转变观念，将德育融合到教学之中

在教学中如遇到与人际交往相关的内容时，要注重培养学生礼貌待人的意识。如英语教学中安排学生进行模拟对话，提醒学生要先向对方问好，对话结束后记得道别，注意礼貌用语。与生活实践相关的英语教学内容要贴近生活实际，方便引导学生进行正确的生活实践。如教授食物主题时，教育学生不能浪费粮食;教授动物主题时，呼吁学生保护动物等：教授有关流行音乐的主题时，让学生分享他们喜欢的歌手和音乐。教师要留意学生的行为及思想动态，适时进行德育渗透，引导学生养成良好的行为习惯。

3、重因材施教

每个的学生都有各自的思想意识，他们在心理成长、言行举止、认知方面都存在着不同。所以，班主任在开展德育工作的时候要积极地应对这些差异，根据每个学生的特点去制定相关的德育教育工作计划和方案，努力提高德育工作的效果。

总结：

初中英语班主任要努力做好中小学德育方式教育研究工作，那么他就先得去树立一套正确系统的中小学德育观念，才能更好地开展工作。在实践教学环节中，要尊重学生，要注意树立一种正确观念以及更先进有效的实践性教学方法观念，将德育整合到教学之中，培养学生文化兴趣，使学生在一个快乐的环境下学习英语并提升德育素养。

参考文献：

[1]初中班主任管理教育中存在问题及对策[J].李泓.好家长.2017（31）

[2]如何开展初中英语班主任教学工作[J].赵良琴.青少年日记（教育教学研究）.2017（07）

[3]如何开展初中英语班主任教学工作[J].赵良琴.青少年日记（教育教学研究）.2017（07）