为什么“早恋”常常发生在初中阶段？

杨扬

“早恋”是个根本就不存在的伪命题

一个人成长的过程是不断丰富自己生命体验的过程，其中包括两性情感的爱情体验，这种经验也是在为将来建立和维系婚姻家庭打基础的。也就是说，爱情是有积极意义的，孩子在经历爱情的過程中，可以练习如何与喜欢的异性相处、学会如何经营两性关系，为今后的婚姻生活做准备。

奇妙的是，喜欢的人何时到来，这件事有早有晚，而且完全无法预料。比如，有的人在十几岁遇见了自己心动的对象，有的在大学，早一点的孩子可能在7、8岁，甚至是幼儿园。总之，一旦唤起自己爱情的异性出现，情窦就此初开。所以，爱情不分早晚，发生的时间不是父母来决定的，所谓的“早恋”是个伪命题。

为何初次恋爱发生在初中阶段的人居多？

其实，每个年龄段的爱情有本质的区别。青春期之前的爱情，不带有性冲动，仅仅是孩子体验到异性相爱的美好情感。而青春期的爱情就不一样了，它是情与性的交织状态，带有性冲动。性冲动来自身体内相关机能的发展和成熟。这时候的爱情心理的发展会经历如下四个阶段，每个阶段都有不同的特点。

第一个阶段：异性疏远期

在9～10岁，因为孩子身体出现了第二性征的发育，比如男生开始长胡须和喉结，女生开始长乳房和臀部，孩子们对这样的变化一开始是有些不适应，甚至是担心和害怕的。他们不想让别人发现这种变化，就会有意识地疏远异性，产生排斥异性的想法，这个时期一般会持续1～2年。

第二个阶段：异性吸引期

在11～13岁，时间持续2～3年。这个时期的孩子已经适应了自己身体的各种变化，因为内在荷尔蒙等物质的影响，对异性开始产生好奇和好感，表现在希望跟异性在一起，并更愿意加入有异性参与的集体活动。这个时候的孩子可能会同时对好几个异性对象产生喜欢。

第三个阶段：异性眷恋期

14～17岁的孩子希望对异性有更深入的了解，在群体活动的基础上，找到了自己喜欢的异性类型，希望与心仪的异性单独约会，这时候的爱情是针对某一个异性的，这个特点叫作“排他性”，一些专家认为，具备排他性特征才是真正的爱情。

第四个阶段：选择配偶期

18岁之后的孩子经历了前三个阶段的能力发展，明白了如何选择适合自己的异性、如何跟对方相处，这些经历可以为将来的婚姻做良好的准备。如果在前三个阶段的爱情能力没有发展，他可能会遇到一些爱情的挫折。

“早恋”是孩子生理成熟的结果，爱情发生的早晚不是父母说了算。初中的孩子开始谈恋爱的人多了，是因为他们处于青春期爱情心理发展的异性吸引期、异性眷恋期，这种现象符合孩子成长成熟的规律。既然是普遍规律，爸爸妈妈在孩子爱情到来的时候就不要惊慌失措，或者拼命镇压、草木皆兵，而是应该尊重和接纳孩子的情感，并给予必要的指导、制定恰当的交往原则，把这段美好的经历变成孩子两性情感能力的成长机会，看作为将来婚姻做准备的练习，把“早恋”变成“早练”。

参考文献

胡萍.（2017）.善解童贞：孩子的爱情.南京.江苏凤凰科学技术出版社.F210F1DF-1D4C-45F3-ADFB-16066015AA9E