音乐教学中合唱教学存在的问题与对策刍探

杨薇

摘要：在素质教育不断推进的影响下，音乐教育的重要性也变得越发凸显，其现在已经成为了中小学素质教育重要构成。音乐教学包括很多内容，合唱就是其中的一种，对学生进行合唱教学不仅可以增强他们的合作互助意识，还可以让学生更好的感受学习音乐的乐趣，同时有助于开拓学生视野。但对当前小学音乐合唱教学进行调查发现，其中依然存在一些问题，如果不能及时解决这些问题，势必会导致合唱教学效果的降低。基于此，本文对音乐教学中合唱教学问题进行了挖掘，并提出了解决对策，希望可以给小学音乐教师以参考。

关键词：小学;音乐教学;合唱

引言

音乐学科对于学生实现全面发展是不可缺少的，其已经成为了新课改下一门非常重要的艺术学科。合唱是音乐教学中非常常见的一种教学形式，对学生进行合唱教学对培育学生团队意识、激发学生潜能都具有促进作用，但当前小学音乐合唱教学中依然存在一些不足，这些不足严重限制了合唱教学发展。所以，小学音乐教师需要对这些不足进行挖掘并采取有效解决对策，以便可以促使合唱教学效果得到增强，同时促使合唱教学发挥出更大作用。

一、小学音乐合唱教学中存在的问题分析

（一）学生音乐基础知识积累不足

在学前教育阶段，基本不会对学生进行音乐教育，再加上小学生的音乐知识理解能力比较差，所以小学音乐教师进行合唱教学时多会让学生多欣赏音乐作品、多演唱、多练习，但基本不会给学生讲解音乐知识，这样虽然可以有效引起学生的音乐学习热情，但也会导致学生的音乐基础知识积累严重不足，长期如此，就会影响到学生合唱水平的提升。

（二）学生演唱兴趣不高

进行音乐合唱教学时，很多教师都会先进行示范演示，然后将学生分为多个声部，带领学生进行发声练习，之后让学生进行反复练习，这种教学形式比较枯燥、无味，很容易让学生产生厌烦心理，从而使得学生演唱兴趣不断降低，再加上合唱需要学生之间相互配合，而小学生的配合意识比较低，他们往往喜欢自己唱自己的，最终就会导致合唱教学效果不够理想。

（三）音乐教师能力水平有待提升

当前很多小学音乐教师进行教学时都找不准教学重点，采用的教学手段也难以吸引学生注意力，设计的教学内容对于小学生而言也没有太大吸引力，从而使得学生的音乐能力难以得到发展。[1]再加上合唱教学对于教师的专业能力有着比较高的要求，然而因为教师能力水平的不足，因此并不能充分发挥合唱教学作用，反而使得合唱教学质量得不到预期。

二、提升小学音乐合唱教学质量水平的对策

（一）经常组织发声训练，重视合唱基础知识普及

合唱对于参与人的发声有着比较高的要求，所以，小学音乐教师需要经常组织学生进行发声练习，以此来帮助他们掌握发声技巧。而且在学生进行练习时，教师应注意引导学生在不损坏器官的基础上进行发声练习。此外，开展合唱教学时，教师还要根据学生音乐基础适时为他们讲解合唱基础知识，如，合唱时应如何呼吸、应保持怎样的姿势等，同时还要让学生认识到合唱一定要包含情感。

（二）提升教师的专业能力水平

新课改要求教师要重点培育学生综合素养，为此教师就需要对传统教学模式进行优化，而想要做到这一点需要教师具备较高的专业能力水平。[2]为此，小学音乐教师需要不断学习先进的教学方法和技能，利用课余时间充实自我，积极参加各种培训，以此来丰富自己的知识储备，提升自身专业能力水平，以便可以为学生提供更优质的合唱教学。此外，音乐教师还需要根据学生身心特点制定合唱教学计划，提升学生课堂体验，以便可以获得更理想的合唱教学效果。

（三）构建教学情境提升学生合唱兴趣

音乐教师进行合唱教学时应注意采用多样的教学形式，还可以选择多种类型的合唱曲目让学生练习，可以让学生练习合唱爱国主义曲目，如，《爱我中华》，也可以让学生练习合唱《让我们荡起双桨》《男儿当自强》等曲目，以便可以让合唱练习变得更具吸引力。选定曲目后，教师可以先根据曲目内容构建相关教学情境，然后组织学生采用多种方式进行合唱练习，如，男女对唱、联唱等，从而可以有效增强学生合唱热情。例如，教导学生学习《我们的田野》时，教师就可以先利用多媒体让学生观看蓝蓝的天空下无边无际的稻田、幽静的湖泊、湖泊中开满荷花的美丽景象，这样就可以让学生了解曲目内容，还可以让学生更好的理解曲目情感。之后教师可以进行示范演唱，然后对学生进行分组组织学生进行发声练习，在学生练习过程中，教师应注意给予指导。此外，教师还可以录下學生的练习过程，让学生课下自行感悟和完善。

结语

在素质教育不断推进的影响下，音乐教学的重要性也在不断提升。音乐学科是素养教育重要组成，合唱是音乐的一种表现形式，也是音乐教学的一种开展形式，对于增强学生综合素质有着重要作用。作为小学音乐教师一定要重视合唱教学，对合唱教学中存在的不足进行挖掘，并针对这些不足积极寻找积极策略，以便可以促使合唱教学发挥出更大作用，为学生实现全面发展提供更大助力，同时还能推动小学合唱教育走向更高层次。

参考文献：

[1]陈心翠.当前中小学音乐课堂中合唱教学中存在的问题及对策探究[J].北方音乐，2020（04）：226-227.

[2]郑霞.解析小学音乐合唱教学中存在的问题与对策[J].北方音乐，2018，38（03）：224.