探究普通高中学生对化学方程式记忆的策略

黄小琼

摘要：化学属于理科性质的学科，对于一些学生来说，尤其是普通高中的学生，还是很难的。其实，化学的根本，就是化学反应，有化学反应就有相应的化学方程式，如果把化学方程式弄清楚并且记住，那么化学就变得很简单了。但是，如何记忆化学方程式呢？本文就对高中化学方程式的记忆策略进行探讨。

关键字：高中化学、化学方程式记忆

化学方程式，一个用来描述化学反应的化学公式，它是用化学式表明化学反应开始状态和最终状态的式子。它不仅包含了反应物、产物和反应条件，还用化学计量数来表示反应物的物质的量和产物的物质的量之间的关系。物质之间的质量关系可以用相对原子质量或相对分子质量来计算;如果反应物或产物是气体，我们也可以根据“相同条件下：体积比 = 物质的量之比 = 化学计量数之比”来计算其体积。

一、普通高中学生对化学方程式的记忆现状

高中化学方程式种类繁多，部分物质的化学式也复杂，导致学生记方程式难度相比初中难度大很多。而对于普通高中的学生来说，基础差，化学式记混，所以他们在记忆方程式时，往往是单纯地一个一个去记，这种死记硬背的方法往往导致当时记住了很快又忘了，在做题中也不会使用，不会随机应变，容易丢分，学习化学的状态是由兴趣浓厚到逐渐变成害怕、反感，导致化学成绩也提高不了。所以探究普通高中学生对化学方程式记忆的策略的研究是必不可少的，而掌握记忆化学方程式的策略也会使我们学习化学事半功倍。

二、普通高中学生对化学方程式的记忆策略

1.打好基础，是记忆化学方程式的首要策略

数学科目存在数学公式，我们在解数学问题时，要知道数字和一些符号，以及对应关系和计算方法。同样的，我们的化学方程式也是一样，首先你要知道反应物、生成物包含的元素，这就需要学生将什么符号代表什么元素熟记于心。对于元素周期表的记忆，互联网上有很多的口诀和歌曲可以方便记忆，比如有一首李政老师演唱的《记得吗，你还学过化学？》让人耳目一新，如果用这种方法记忆元素周期表，让元素周期表不再枯燥，也大大提高了记忆的效率和牢固度。不过只知道元素那是远远不够的，学生还要知道哪些元素能组成哪些物质？哪些物质接触会发生反应，在什么条件下发生什么样的反应，哪些物质在接触后也不能发生反应……要解决这些问题，首先需要学生能够正确书写物质的化学式，因为化学式是所有方程式的基础，一个物质的化学式写错，整个方程式就错了，这也是普高学生经常犯下的小毛病。正确书写化学式其实就是要特别有没有右下标。在学习一种物质之后就要记住其性质，学习一种反应之后就要掌握这种反应的实质，那它与其他类似物质反应的方程式也就不难了。

化学反应的实质就是反应物中原子或离子间的化学键断裂，重新排列组合成新的化学键的过程。我们在初中常见的有化合反应、分解反应、置换反应、复分解反应、氧化反应和还原反应等。而在高中，我们在学习这些简单反应基础上又学习了氧化还原反应和有机化学中的加成反应、取代反应、加聚反应、缩聚反应、消去反应、水解反应、裂化反应、裂解反应等。如果把这些反应的实质搞清楚，再对反应的条件加以记忆，那么一些简单的方程式的记忆就迎刃而解了。而对于普通高中的学生来说，最首要的也是最关键的就是要打好基础，因为没有了基础，一切都是天方夜谭。

2.熟练初中学过的配平方法

4.反复记忆，是记忆化学方程式的必要手段

记忆遗忘曲线告诉我们，某些东西或者某件事，如果不及时的加强记忆，我们就会很快就遗忘。化学方程式也是这样，需要我们反复记忆。但是很多学生都因为枯燥而排斥记忆化学方程式，那么我们就要找一些有趣的方法。我们可以用填空的方法记忆化学方程式，比如：2Al+2NaOH+2HO=这样写出反应物来考察生成物，或者写出生成物考察反应物、给出反应物和生成物考察配平，这样，自己可以给自己出题，检验自己的记忆，通过反复的填空训练，让记忆更长久。

综上所述，化学反应方程式不要死记硬背，如果死记硬背的话很容易出错，考试时也容易丢分。更重要的是掌握其中反应实质或者规律，知道是什么反应，就能知道生成什么，知道反应物和生成物，在运用相应的配平方法我们就能将化学反应方程式写出来了。这样不仅简单还不容易出错。所以掌握记忆化学方程式的策略很重要，但是化学方程式的记忆策略多种多样，需要同学们在今后的化学学习中，经常归纳总结，摸索出適合自己的记忆策略，使化学方程式的记忆更有效率。

参考文献：

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