少先队礼仪是少先队文化的特有表现

蒲明霞

摘要：新时期的少先队建设，其中一个重要方面就是需要从打造少先队文化方面入手。这其中，少先队礼仪可以说是少先队文化的特有表现。所以应当加强对少先队礼仪方面的培训。少先队礼仪并不是一种表面形式，需要把少先队文化的内涵融入其中。

关键词：少先队礼仪;少先队文化;特有表现

引言

近年来，随着中国特色社会主义进入新时期，在教育体系当中，做好思想政治工作非常重要。少先队工作是思想政治工作的一部分，所以应当不断地在工作中加强创新，把少先队工作有机地融入到思政教育的体系当中。而少先队礼仪又是少先队文化的特有表现。它在举手投足当中展现了一个少先队员特有的精神风貌和价值观。因此，有必要强化对少先队礼仪的建设。

一、少先队文化建设的重要性

学校是培养人、教育人的场所，也是开展少先队工作的重要场所。而少先队文化则是整个少先队建设的一个基本单元，也是校园文化的重要组成部分。所以，强化少先队文化建设既是少先队自身建设的重要组成部分，又是校园文化建设工作必不可少的一环。

特别在近年来，党中央和习总书记要求必须把社会主義核心价值观贯彻到少先队建设的点点滴滴当中，对每一个少先队员都要从小塑造良好的价值观。在这种背景下，对少先队员开展体验式教育成为进行少先队建设的重要环节。而文化建设正是进行体验式教育的一种有效的途径。通过开展文化建设，让每一个少先队员都感受到浓厚的少先队文化气息。从而进一步提升他们对少先队文化的认同感，主动地朝着一个合格的队员去努力。

二、关于少先队礼仪建设的内涵

“少先队礼仪”专门指的是跟少先队自身特性有关的各种礼节和仪容。它既与生活中其他场合的礼仪存在着交集，又存在着一些独特的、符合少先队自身特性的地方。

（一）少先队的组织礼仪

它专门体现出少先队的组织性。比如，在各种少先队仪式当中，执队旗，挂红领巾，行队礼，唱队歌，呼号等礼仪等等。通过各种外在的礼节教育，来让每个少先队员受到感染，对他们的思想产生影响，这也是开展少先队集体活动的一种特殊而又重要的方式。

（二）少先队的其他礼仪

比如少先队的大队会、中队会和小队会，检阅仪式，荣誉时刻的升旗仪式。新队员入队和老队员离队仪式、队干部和辅导员受聘等仪式;此外，还设有鼓号队、仪仗队、值日队等各种礼宾队。

三、少先队礼仪的重要性

少先队礼仪绝不是一种表面的仪式。可以说，各种各样的少先队礼仪蕴含着价值丰富且教育意义深厚的形式。比如红领巾戴在每个队员的胸前，它象征着五星红旗的一角，能够让队员们想到无数革命时期的先烈们的付出与献身，从而使他们明白自己作为一个新时期的少年应具有哪些社会责任;少先队员在队旗之下，集体目睹着队旗的前进而行队礼，可以提升少先队员对少先队组织的归属感，和树立远大人生理想的决心;少先队员集体唱队歌，更是能够激发他们对共产主义理想的向往和追求。

另外，各种各样的礼宾队的开展，更是具有振奋人心、鼓舞人心的作用。能够让少先队员在激昂的节奏和雄壮的旋律当中得到鼓舞，从而进一步使他们的内心受到感染，让他们内心当中更加具有奋发进取的动力。

四、少先队礼仪在少先队文化建设当中的具体方式

新课标指出：“每个学生都有自己的躯体、自己的器官、自己的头脑、自己的性格、自己的意愿、自己的知识和思想基础、自己的思想和行为活动规律。”遵循了一切以学生为基础，一切以学生的发展为目标，少先队礼仪建设就才能够在反复实践中不断得到提高。下面谈谈少先队礼仪在少先队文化建设当中的具体方式。

（一）强化对少先队干部的培养和建设

少先队干部是学生当中的优秀分子，是少先队员群体的骨干力量，是开展少先队礼仪建设的有利帮手。可以说，只有当强化了对少先队干部的培养和建设，才能够提升少先队组织的凝聚力。所以，因此要让不同的少先队员都在公平竞争当中，组建一支精干、得力的少先队干部力量，并在日常的少先队运作当中强化对少先队干部的建设。首先就是，要在每一个队员充分参与的前提下选出少先队干部队伍。让学生们都能够报名，演讲，然后以投票的方式来选取出合适的少先队干部。

其次就是，通过强化对少先队干部的日常培训，来增强少先队队伍的组织性。不管是新的队干部还是原有的队干部，都必须定期进行培训，不断地促进他们的成长，使其在持之以恒的训练当中，工作能力不断得到发展，组织管理能力不断得到提高。

最后，强化对少先队干部的监督机制。充分利用全体队员的力量，使每个人都能自觉地为提升整个少先队的工作水平而起到主体的角色。推动每一个少先队干部成员的健康发展。

1.设立监察制度，由红领巾监察站的成员对学校进行巡查，使队员违背少先队礼仪的行为，像不戴红领巾，见到老师不敬礼的做法在校园内得到杜绝。方法：由各大队指定2位文明检查员，对中队进行文明礼仪监督。校门、校园、走廊每天都有一位监督者进行巡查和记录，并对当日的事件进行及时的汇报。并且每天都要及时地组织队员进行反思。

2.组织相关活动：比如开展“我心中的少先队礼仪”等征文活动。通过进行相关的征文，来强化学生心目中的少先队礼仪意识，促进他们更好地遵守少先队礼仪。

3.建立一定的表彰机制。比如在每个中队、每个班级当中，一旦出现有在少先队礼仪方面表现比较突出的学生，应及时进行表扬。同时，要把队员在少先队礼仪方面的表现，作为评选“三好学生”和“优秀少先队员”等方面的标准之一。

4.发挥家校合作的作用。家庭是学生人生的第一所学校，道德认识和行为习惯深受父母和家人影响。学校可通过家长会、家长信等形式，向家长介绍少先队礼仪的重要性，诚请家长配合教育，再利用家长接送孩子等机会，与家长及时交流孩子的表现，有效提高家长在这方面的认识，增强家校合作教育的效果。

结束语

总之，在学校的少先队建设当中强化对少先队礼仪的教育，这是少先队文化建设和校园文化建设的重要组成部分。为此，学校要提升对这方面的重视程度，采取创新的工作方式来进行少先队礼仪建设，并在建设当中有效地彰显出学校自身的特色来。

参考文献：

[1]陈亚萍.在少先队活动中开展礼仪教育的策略[J].基础教育研究，2021，4（23）：101-102.

[2]耿愈.中国少年先锋队标志礼仪基本规范——少先队制度文件微宣讲（二）[J].2018，4（1）：112-113.