单元整合模式下的高中英语教育创新

林胭萍

摘要：英语课程在教学中占据很大的位置，尤其是高中学生，它将决定学生的未来。英语作为一门外语，具有一定的学习难度，教师需要不断带领学生学习，从深层次进行教学，帮助学生能够更好的接触到英语知识。高中英语致力于提高学生的成绩，从整体出发对学生进行教学，但是该模式容易忽视单元知识，对细节的把控不到位，从而不利于培养学生的综合能力。本文从高中英语为切入点，分析英语教育的创新发展，对单元整合模式的广泛应用提出策略指引，提高英语教学的水平。

关键词：单元整合模式;高中英语;教育创新

引言：英语在高中阶段的学习中较为重要，它使得学生对国文化有了一定的了解，并具备了一定的英语能力。英语科目的学习应该突破传统，逐渐进行创新发展，让学生能够投入到英语学习中，取得较好的英语成绩。根据实际情况发现，单元整合模式下的高中英语教育创新可以帮助学生提高学习效率。

1 单元整合教学法的概念

在高中英语教学过程中，单元整合教学法属于一种立足整体，能够帮助学生从整体角度了解教学内容的教学方法，传统的英语教学中，很多教师无论是在备课还是在开展教学的时候都是把每一个单元的每一篇课文单独拎出来对学生一一讲解，但是单元之所以称之为单元，是因为一个单元的所有课文都是按照一定的内在联系排练在一起的，也就是说看似每一篇独立的课文，其实在内容上都是有一定的联系的。而单元整合教学就是从宏观的角度充分整合单元内的所有教学资源，帮助学生在教师的引导上让学生对单元的主题内容以及教学知识点有全面而深刻的理解，从而促进学生能够从整体角度解决英语问题的能力。

2 单元整合模式下的高中英语教育创新的教学策略

2.1根據实际情况，进行阅读备课

在单元整合模式上，要想让英语教育实现创新，帮助学生了解单元的内容，教师首先需要在备课阶段就以单元整合模式的思想为指导。通过合理的取舍以及对每一节课的内容进行关联，从而在教学过程中突出每一个单元的主题。而英语作为一门语言学科，最主要的教学目的就是帮助学生掌握对于英语这门语言的应用能力。所以在以单元整合模式为指导进行备课的时候，教师不妨以单元主题为核心，从听、说、读、写4个角度来进行备课。

比如，在人教版（2019）必修一Teenage life的学习中，这是首先要明确贯穿于这1单元的主题，就是学生的Teenage life。所以在备课阶段也应该抓取这1单元所有课文中，关于Teenage life单词语法以及文章内容进行有机的整合，帮助学生从单词记忆、文章阅读、文章写作以及听力练习4个方面展开学习。因为课堂中所有的教学内容都是围绕着这一主题开展的，所以学生在学习的时候自然能够对这一主题有更加深刻的了解，而且可以要用自己的听说读写能力来将这一主题进行很好的应用和诠释，这种基于单元整合模式来开展的，备课也有利于帮助学生对于单元的整体教学内容以及这一主题的应用方法和实践有更加全面的认知。

2.2明确教学目标，提高阅读效果

学生在学习中，接触最多的是阅读模块，它贯穿于学生的整个英语学习。课本设计在教学中也较为突出，而且篇幅占比较大，其目的就是希望学生在阅读中获得知识。所以单元整合模式，在开展高中英语教学的时候，教师不妨借鉴一下语文教学中的群文阅读，寻找一些和课文中章节主题相符的文章和课文中的阅读内容相互配合着开展教学。比如，在课堂教学过程中，教师可以和学生一起开展对章节中每一节课的英文文章的阅读了解其中的重点词汇以及语法。然后，指定一些和课本中主题相似的文章，要求学生结合在课堂上所学的文章阅读方法在课余时间展开阅读，并且按照教师的教学步骤挑选出学生认为的文章中的生词，并且将文章中所采用的语法罗列出来。最好能够通过专题写作的方式，应用课文中的语法对自己阅读过的文章进行仿写。除此之外，英语阅读的学习，还可以增加学生在说方面的能力，教师可以让学生对课文进行朗读，或者用英语回答问题，进一步提升学生的英语水平。

2.3通过学习阅读，提升文化素养

学生的文化素养，需要在日常生活中不断积累，才能不断提高学生的英语能力。教师在教学中，要重视学生文化素养的提升，通过各种各样的学习活动，让学生具备一定的英语素养，形成良好的学习环境，帮助学生全面提高。英语学习中，其实是文化的认识，增加对外国文化的了解，同时增强自己的文化认同感。教师让学生养成良好的文化素养，将有利于学生未来的发展。在人教版（2019）必修一Unit3 SPORTS AND FITNESS学习中，教师带领学生了解世界各地的体育文化，让学生充分认识到各地的体育活动，并且帮我从网上查找资料，形成小论文等形式，将课本中的教学主题与我国相结合，对本国的特色体育进行充分的了解，增强民族自信心和自豪感，培养学生的爱国意识，使得英语教学具备文化传播的作用，为学生的发展指明方向。

结束语：

综上所述，对于单元整合模式下的高中英语教育创新分析是非常具有现实意义的一项研究，对提升高中英语教学水平具有积极推动作用。高中英语学习较为重要，需要学生不断提升自己，从而才能满足于日常的需求。在高中阶段的学生，具有一定的升学压力，需要学生全神贯注的学习。英语课程对于学生而言十分有利，教师发展单元整合模式下的高中英语教育创新，能够帮助学生进行英语学习，充分发挥英语教学的优势，促使学生得到长足的发展。因此，高中英语课堂开展单元整合模式将会取得较大的发展前景。

参考文献：

[1]创客教育理念下高中英语单元主题教学设计应用研究.李雪艳 - 《新东方英语：中英文版》 - 2019 -

[2]新高考背景下高中英语单元教学的创新策略分析.罗胜元 - 《试题与研究（教学论坛）》 - 2021 -79DD56D2-26DA-436C-8BA0-E4E77844587C