走出校门，回归自然，践行活教育

刘凯杰

墨金苑幼儿园地处于于滨河新区墨金苑小区院内，墨园人不仅把这个小院子打造的温馨、温暖、有爱、有趣，更是把孩子探索的脚印伸到更远的山山水水角角落落中去。

“大自然是生命的摇篮，儿童是自然的儿童，自然是儿童生活的摇篮”，大自然千姿百态，蕴藏着巨大的教育财富，是一部具体、形象、生动的百科全书。我园地处经济发达、环境优美的滨河新区开发区，距和谐广场一步之遥，杨业公园四季景色分明，春有勃勃生机的小草，夏有清凉舒适的水景，秋有金黄飘飞的银杏叶，冬有洁白如仙的雪花，更有水景公园，东山、二郎山等活教材，可以给幼儿提供无限具体、形象、生动的学习可能性。一节户外美术写生课，孩子们画出了自己眼中真实的桥，身边的花草树木，水里自由摆动的不同形态的会呼吸、会游动的鱼;科学《认识不同的树叶》，老师带孩子逛院子，去社区，采集不同颜色、不同形状，不同味道的树叶，心中的欢喜是坐在教室里无法比拟的。儿童的灵性需要大自然的滋养。“没有天花板和围墙的教室”成为孩子最佳获得对周围世界感性认识的天然活教材。在大自然里，孩子们倾听风的声音，嗅闻叶的气息，观看四季的色彩，品尝自然的味道。孩子们要与大自然相处的时光里，学会用身体去拥抱生命的维度，更用心去爱这个世界。让每个孩子拥有值得回味的童年，成了我园永恒的价值追求。

我园有着得天独厚的地理优势，城市与乡村融为一体，为我们设置了便利的观察、学习机会，园所周围分布着中小学校、职业技术学院、医院、超市、银行、阅读馆、电视台、博物馆，采摘园、农场等等，它集文化、生活、体验于一体，提供了丰富的教育资源。当孩子们站在高大威猛的消防车旁好奇又惊讶地打量，当孩子们坐在梦想的消防车内，当孩子们看着消防员叔叔全身武装演练时，小小梦想的种子已经在他的心田生根、发芽。

社区蕴涵着丰富的人力资源。家长是社区人力资源中最为重要的一员，是我们幼儿园教学活动资源的潜在宝藏。开发区大多家长文化水平较高，从事着不同的行业，不同的优势，借助家长的专长与职业配合不同领域的教育，弥补了幼儿园教师在一些特定领域的不足。其次，社区中从事各行各业的人员，他们以自身的劳动展示着多彩的社会生活，给幼儿认识社会角色提供丰富的素材，可以起到单纯教育可替代的作用。当家长医生打开医药箱站在教室开始介绍自己的工具、问诊，孩子们好奇又兴奋地排队挂号、面诊、买药。

在走出去的同时，我们也尝试“把大自然搬回幼儿园”，我园就是一所到处是花花草草充满了绿色的幼儿园。幼儿园的户外和教室内的小角落，都被绿色覆盖。我们一直在思考：幼儿园做的这件事是为了什么？让孩子们去实践，去体验，去探索，让儿童在体验中学习，在游戏中学习，在生活中学习。在户外体育活动的建设上，我们以幼儿为中心，关注他们当下真实的兴趣和需求，征求他们的意见，以师幼谈话、幼儿绘画与教师记录等方式，对幼儿进行问卷调查，了解他们对户外游戏内容及材料的需求。根据收集回来的资料，我们创设了孩子们爱玩的沙水区、攀岩墙、攀爬网、吊环区、投篮区、粉笔涂鸦区、彩笔绘画区、投擲区、乐器敲击区、交通区、搭建区、体能区，百变轮胎等。孩子们玩得不亦乐乎，生活精彩纷呈。

墨园还有许多值得探索的地方，这里充满了欢声笑语，感受到了成长收获。一径浅香，浓情几许。当环境与课程融为一体，孩子们的学习更贴近自然，返璞归真，孩子们每天脸上都泛着光，心里都沁着暖，这便是“舒展生命、乐享成长”办园理念的自然而真实的写照。