数字经济时代会计人才培养研究

孙丽慧

随着信息技术和互联网技术的不断发展，会计行业由于经济发展的改革而随之开始转型，传统的会计人员已经无法满足新时代对会计行业的需求。越来越多的企业和高校开始研究如何培养新型会计人才、复合型会计人才，以此来适应新时代的经济变化。本文基于数字经济时代背景下，对各行业会计人才的培养工作进行研究和分析，为相关人员提供参考。

大数据是目前各行业发展的重要技术，企业经营、商业发展、管理行业都受到大数据的影响而发生改变，会计作为各行业发展都需求的职业，为不同行业的发展提供非常大的贡献。目前我国会计行业的发展存在的问题主要是会计专业的人才数量过多、市场环境对传统会计人才的需求量逐渐减少、目前市场上复合型会计人才的数量比较少，市场需求改变使得人才的综合素质能力急需得到改变，因此会计人才培养工作是相关行业的首要问题。

数字经济时代是指人类通过大数据技术和信息技术进行识别、选择、过滤、存储、使用等相关操作，将现有资源进行快速优化配置与生产、实现经济高质量发展的经济形态。在经济水平和科技水平较高的如今，各国都将数字经济作为未来经济发展和国家建设的关键技术，数字化技术和信息技术也成为未来各行业发展的主流发展趋势。数字技术和信息技术也导致数字经济时代与传统经济产生较大的差异：由于各行业都使用信息技术进行发展，各行业之间的差异性也逐渐缩小，第一产业、第二产业和第三产业之间原有的界限由于信息技术和互联网技术的影响而逐渐变小，各行业之间的连接性比之前更强；信息技术和互联网技术使得城市和国家之间的距离被缩小，因此信息和资源的流动性和利用率也随之获得较大提高。数字经济时代对企业的信息收集能力、还有处理能力和未来发展趋势的预判有更高的要求。

传统会计人才的需求量逐渐减少

随着数字经济时代的来临、自动化技术和智能技术的不断发展，很多行业都将先进的自动化控制技术运用到实际生产经营中，自动化控制与传统会计工作人员相比具有更快的工作效率、工作精确度也更高。例如数据计算、数据审核、数据输入、填写报表等比较机械化、重复性强的工作都可以交由智能控制系统来独立完成，这些系统化的工作交给智能化控制系统，完成度比交给会计人员会更高。由于智能机器人、计算机设备的普及，会计工作者的工作量和工作难度也迅速降低，每个企业需要的传统会计人员数量也持续减少。随着未来科技水平的进一步提高，各行业对传统会计人员的需求量将会逐渐减少。

新型会计人才的需求量逐渐增大

虽然数字经济时代對传统会计人才的需求比较小，但同时也为会计人员提供了新的发展空间和机遇。各行业对会计人才的要求逐渐提高，综合素质强的会计人员有了更广阔的的发展空间。更多的企业在实际经营中将自动化设备和信息技术作为发展的重要工具，而拥有财务审核能力、会计学理论知识、计算机技术和信息技术的综合人才成为各行业需求的人才标准。企业还需要会计人员具有良好的管理能力，企业良性发展的关键因素就是企业内部的信息流动性和管理能力，将企业现有资源充分利用，为企业发展提供更广阔的前景。虽然自动化控制系统能够为企业解决计算、审核等重复性比较强的工作，但对于成本计算、风险评估、风险管理等工作仍没有会计人员更加准确，因此会计人员需要增强自身的管理能力和专业能力，将会计专业能力和管理理念进行融合，将自身转化为新型会计人才，不仅能够提升自身在市场环境中的竞争力，同时还能够提升自己的综合素质，为未来自身发展提供保障。

具备足够的专业能力和职业素养

虽然数字经济时代对会计人员提出了新的要求，但传统的专业能力和职业素养也不能缺失，良好的会计能力依旧是会计人员培养的第一指标。会计人员的专业能力包括计算能力、分析能力、管理能力等，虽然智能化设备将会计人员的一部分工作量减轻，但企业也对会计人才的管理能力和分析能力更加看重，具有足够的专业能力和职业素养仍是会计人员发展的首要资质。

具有良好的数字技术

数字经济时代的大背景下，各大高职院校要将数字技术作为会计人才培养的重要课程指标之一。数字技术是指熟练使用数字化设备、能够极快进行信息收集和处理工作、在众多无效信息中精确寻找到有效信息数据并进行使用。各行业发展建设的速度越来越快，信息的流动性和处理能力是企业发展的重要保障。具备良好的数字技术是未来会计人员发展的重要保障。因此高校在进行会计专业人才培养时，要将数字技术和信息技术作为人才培养的重点，使新时代的会计人才与时代发展接轨，能够将先进技术和理念运用到财务管理工作中。

具有出色的大局观和团队意识

信息技术和互联网技术使各个城市、各个国家之间的距离被无限缩短，各个国家之间的连接性更强。很多大型企业的发展已经由国内转变为全球发展经营。因此企业对自身会计人才的大局观有更高的要求。会计人才要提高自身的大局观和全球意识，将不同国家的相关政策规定、汇率、税务法律条文、贸易规定等相关问题全部了解并学习，同时会计人才还要培养自身的团队意识。随着企业规模的不断扩大，会计部门的人员数量也会进一步增长，未来会计人才所面临的问题不再是单独一个人能够妥善解决的问题，因此需要会计部门的所有会计人才具有足够的协作能力和团队意识，促使所有会计人才为企业发展这一共同目标而努力。同时数字经济时代也对企业自身内部各部门之间的沟通性有更高的要求，企业想要在竞争更激烈的市场环境中拥有足够的市场竞争力，就要对自身资源的利用率、成本管理效果和信息数据的流动性进行相应加强，而各个部门之间的沟通性是资源使用效率和信息数据有效流通的保障，会计部门作为管理部门的重要分支，也要加强自身会计人才和其他业务部门、管理部门等相关人员的沟通和协作能力，培养自身更良好的团队意识，能够为企业未来发展提供有效保障。因此未来企业将会对会计人才的大局观和自身团队意识提出更高的要求。

提高会计人才的综合素质和综合能力

基于数字经济时代的环境影响，各行业企业就要会计人才的培养模式进行创新，将会计人才自身的综合素质和综合能力作为人才培养的重点目标，在教学中要加强对会计人才各方面的教学和培养，将数学、管理、金融、财务等不同专业的课程进行融合，使会计人员通过不同课程的学习来提高自身的综合能力。同时高校也要定期举办实验和讲座，确保会计人才学习到的理论知识能够有效转化成为自身实际操作能力，结合目前市场环境对会计人才的要求，确保会计人才的高校培养。

提高数字技术和信息技术的学习和应用

信息技术和数字技术作为近年来发展的最新技术，在不断发展中也产生众多分支，人工智能技术、大数据技术、互联网络技术和云计算技术等都是基于信息技术和数字化技术衍生出的不同技术，针对不同行业的发展都能够起到非常重要的影响。不同行业要根据自身发展需求和实际情况对现有的会计人才进行特殊培训，例如农业会计管理工作具有一定的季节性，由于不同季节农业种植企业的主要工作各不相同，因此农业会计审核工作与传统企业的会计审核工作存在一定的差异性，农业企业可以使用云计算技术和大数据技术来进行财务审核工作，减少工作量的同时也能够适当降低工作难度，因此农业企业应该将云计算技术和大数据技术作为会计人才培养的重点项目。

转变会计人才培养的理念

目前我国各大高校针对数字经济时代的发展和变化已经做出一些改变，未来会计人才的培养和发展将更加趋近于时代的发展和变化，随着越来越多的信息技术和数字技术不断更新，未来各行业的生产和经营将会更加高效、智能。未来企业的发展将会更加注重财务部门和业务部门的融合，将财务部门和业务部门进行有效整合能够增强资源、信息的流动性和利用率，为企业的未来发展提供更坚实的保障。不同行业还需要结合自身发展需求和实际情况来完善会计人才的培养理念，以农业企业为例，农业生产技术随着科技的发展不断获得提升，农业企业也对财务工作相应提出更高的要求，农业企业发展中对生产成本非常注重，因此良好的成本管理能力是农业企业的会计人员必须具备的。因此农业企业的会计部门要将自身发展中心从原本的核算职责向管理职责进行转变，将人才培养的理念由财务管理转变为成本管理、预算管理等全方位管理模式。同时还要注重会计人才的全方位培养，树立起专业能力和综合素质共同培养的全新人才培养理念。

将数字化技术和信息技术列入会计学知识

事实证明，将信息化技术和信息技术应用在会计工作中能够使会计管理效果更加精确，因此各企业在进行会计人才培养时要将信息技术和数字技术共同列入会计专业知识的体系之中。使用信息技术进行财务管理能够对企业的成本和预算进行实时监测，达到动态管理的效果，同时还能提高会计管理工作的整体质量。因此企业要将信息技术和数字技术融入到现有的会计专业知识体系中，建立起多学科融合的综合培养模式，在进行会计专业知识学习时适当将先进技术引入并实践，不仅能够使会计人才学习到其他先进技术的理论知识，同时还能使会计人才得到一定的实践，为企业提供综合素质强的复合型人才。

建立全新的网络学习平台

信息技术和数字技术的使用需要结合实际情况来使用，因此对会计人才自身的操作能力和实践能力有较高的要求。建立完善的网络创新实践平台是未来企业发展的必要措施之一。通过建立网络学习平台能够帮助学生将已经学习到的专业理论知识通过实践转化为实际动手能力，提高会计人才对先进技术的实施能力。目前我国很多高等院校已经将网络实践平台作为财务、会计专业发展的重要设施，依靠大数据技术和互聯网技术建立起网络平台，使学生能够随时在网络上对学习到的新知识进行实践和检验，对会计人才的动手能力和操作能力有非常大的提升。因此各行业企业在经营发展中也要将网络学习平台作为会计人才培养的重点设施，通过建立网络平台的方式来锻炼学生的综合能力。在网络平台上可以构建针对不同知识的实践模拟，例如会计实验、仿真演练、大数据计算等等，通过网络学习平台可以提高会计人才的综合素质、对理论知识的掌握情况和理论知识使用能力，为企业的未来发展经营提供更大优势、为企业培养出综合素质更高的全面人才。

培养会计人才的职业敏感性

企业要加强对会计人才自身职业敏感性的培养，随着信息技术和互联网技术的不断涌现，传统会计行业的工作模式和工作目标也发生较大的转变，现在的企业对会计人才的职业敏感度更为注重。在数字经济时代，如何将传统会计管理工作与先进技术和先进理念进行有效融合是各个行业的首要目标，及时对先进技术进行判断、将先进技术应用在会计工作中是会计人才未来的工作目标之一。因此企业要加强对会计人才自身敏感性和结合能力的有效培养，为自身企业的未来发展提供更优质的保障。

提高会计人才自身学习能力和创新能力

数字经济时代由于信息技术和互联网技术的普及，各行业的发展速度和知识的更新速度也获得非常大的改变。各种先进技术已经对社会经济的各个领域进行潜移默化的改变。会计人才的培养始终发生一定的变化，而想要确保会计人才能够得到最好的培养方式，就要确保会计人才自身具有足够的学习能力和创新能力，能够及时更新自己具备的专业知识、同时还能够对先进技术和先进理念加以运用，与会计行业进行有效融合和创新。随着时代的变化，各个行业对会计人才的要求也发生一定的变化，由原来的注重专业能力到如今重视信息分析能力、信息收集能力、信息处理能力、成本管理能力、企业决策能力等，对会计人才的综合能力有更高的要求。因此需要会计人才具有跨界学习的能力，能够打破不同学科专业的界限，在不同的知识领域对自身发展需要的理论知识加以学习，并能够将不同领域的知识有效进行结合和使用。这就需要会计人才的培养工作要更加注重人才的实践能力，将传统的培养模式进行更新，将学习能力和创新能力作为会计人才培养工作的重点环节。

数字经济时代为会计行业的发展提供了更多机会和挑战，同时也对会计行业提出转型和更新的要求。随着科技水平和经济水平的发展，社会各行业对传统会计人才的需求越来越小，取而代之的是对新型会计人才的需求越来越大。高素质、综合能力强、职业素养高的会计人才成为各个行业在经营发展中不可或缺的关键助力。因此各行业要对自身会计人才培养能力和培养模式进行创新，依靠先进的大数据技术和互联网技术将现有的培养模式进行完善，通过构建网络平台、完善培养理念等方式来促进会计专业能力培养和信息技术能力培养，并将信息技术和会计专业进行结合，为企业发展提供更完善的保障。本文通过对数字经济时代进行分析，以数字经济时代为背景对会计人才的培养模式改善措施加以探讨，希望为未来我国会计行业的发展献出绵薄之力。

（内蒙古上京农牧产业开发有限责任公司）

参考文献：

[1]李冠瑛.数字经济时代高校会计专业人才培养模式创新路径[J].科技资讯，2022，20（2）：147-149.

[2]韩真真，张灿灿.数字经济时代会计人才培养研究[J].合作经济与科技，2022（1）：114-115.

[3]马妍馨，韩杨.数字经济时代下应用复合型会计专业人才培养模式研究[J].商业文化，2021（5）：98-99.