中职学校语文教学优秀传统文化应用研究

张燕

◆摘  要：中国是一个具有五千年历史的古国，其中蕴含的传统文化博大精深，我们要学习其中包含的文化思想，从而树立正确的人生观、价值观。语文教师在教学的过程中应该充分的认识到我国优秀的传统的文化的重要性，并将其应用在语文的教学之中。学校作为学生接受学习和教育的地方，工作任务不仅仅是为国家输送优秀的人才，传播我国优秀的传统文化同样是学校的职责所在。而与传统文化联系密切的必然是语文这种学科，因此在语文中宣扬我国优秀的传統文化成为现在的首要任务。语文作为优秀的文化载体，其中承担着渗透优秀文化的责任，中职语文教师一定要清晰地认识到这点，并在教学中渗透传统文化的魅力。

◆关键词：中职;语文教学;传统文化

一、引言

我国的文化历经上千年的沉淀，其中蕴含的文化瑰宝数不胜数，学生作为祖国的未来，国家的希望，我们应该有效将其应用到中职语文课堂中去，进而提升学生对文化的掌握以及语文的综合素质。由此可见，在中职语文教学中渗透优秀传统文化的重要性和作用，它不仅可以帮助学生构建正确的认知，还能够在学习的过程中感知文化的魅力，在文化中爱上学习，从而促进他们的全面发展。

二、语文教学中优秀传统文化的教育现状与问题

（一）缺乏对传统文化学习的重视

虽然我国的教育部门已经明确提出应该要在教学的整个过程中，渗入优秀的传统文化，但是，部分中职学校的执行力度一般，导致实际的效果并不好，部分学校和个别老师对这件事的认识程度不够。受到传统教育模式的影响，我们已经习惯为考试而服务，语文教师很少去挖掘文章中深层次包含的内容，导致中职语文课堂中缺乏传统的文化的渗透，学生对于传统文化的了解也不够。教师为了课程的进度，只是在课堂上粗略地进行讲解，而严重忽略了优秀传统文化对学生的积极作用。虽然感觉传统文化教学在语文教学中出现了，但是这种教学行为却流于表面。

（二）忽略学生的主体作用

传统的教育模式已经不再适用教育现状，所以为了促进社会发展，我国的教育部门提出了课程改革，突出学生在课堂中的主体地位，进而促进学生的发展，但是在实际的语文教学过程中严重地忽略了学生的主体作用。虽然教师在语文学习的过程中向学生宣扬了传统的文化，但是课堂时间有限，教师忽略教学的过程，直接将教学的结论告诉学生，即使让学生对传统文化知识进行讨论，时间也有限，学生虽然记住了传统的文化知识，但是却没有了解其中的意义，导致学生知其然而不知其所以然。这种教学方式，无法充分地发挥传统文化的育人效果，严重忽略了学生在其中所发挥的传承作用。学生作为祖国的未来，民族的希望，身上就承担着传承中华优秀文化的重任，但是，由于教学方法的失误，使学生逐渐丧失这种能力。我们要做的就是改变这种状况，使得学生能够积极地发挥自己的使命，确保中华文化源远流长，不会消失在岁月的长河之中。

三、优秀传统文化与中职语文教学的融合路径

（一）深入挖掘语文教材，推动传统文化融合

中职学校中的语文教材中有许多优秀的文章，其中包含着深刻的哲理，作者以简练的文笔，深刻地表达了自己的思想感情，对学生进行思维上的启发。由此，教师可以在教材的帮助下，充分的挖掘教材中的内容，对教材中包含的隐藏性的知识进行挖掘，使其于传统文化相互融合，进而对教材中的内容进行升华，实现学生语文素养的提升。

举例来说，在学习一篇课文前，语文教师应该先对教材中包含的内容、时代进行深入地挖掘，比如诸子百家、古代神话、寓言和四大古典名著相关篇目，传颂经典诗篇，传承祖国的优秀文化和民族精神。

（二）结合作者的文化背景，彰显传统的文化价值

中职语文教材中的内容，是严格根据学生的身心发展状况而进行选择的。其中教材内容，不仅对学生有丰富的教育意义，还能够通过文章反映出不同的文章风格与文章类型。这种不同的类型与风格的文章，代表了我国不同的文化，教师要学会挖掘其中所包含的深层次的教学内容，将其与不同的文化进行结合，之后，在讲授给学生听，学生在学习的过程中，不仅了解到了我国优秀的文化，还学习到了语文知识，并且能够体会其中包含的文化内涵。因此，教师要注重对日常教学的引导，与文化细节的挖掘，在向学生介绍文化背景，让学生了解其中的思想文化背景，进而使文章的内涵得以释放，让学生从中感受学习的魅力。

当在学习《拿来主义》一课时，为了让学生更加清晰地了解文章，则可以事前对文章进行铺垫，先从文章的背景以及作者入手，让学生对其有一个大概的了解，之后，阐述对拿来主义的理解，进而让学生对其中包含的“鸦片”、”姨太太“等”进行解读，汲取精华，弃其糟粕。

（三）传统文化对语文教学的渗透

古代的传统文化是以儒家思想为代表的对学习者进行教育的，可以说对语文教育有着至关重要的影响。我国的传统文化包含许多，有琴棋书画、武术以及医药知识等，这些知识都属于中国的传统文化，将其渗透在语文教学之中可以有益于帮助学生增长知识，更好地理解语文知识，提升学生的语言能力。

四、总结

综上所述，上文主要论述了如何在中职语文教学中渗透我国的传统文化。我国作为一个文明大国，拥有着五千年的历史，其中蕴含的优秀文化数不胜数，其中包含的优秀文化对于育人有着积极的作用。与此同时，我们需要有人将这份文明传承下去，而学生作为祖国的未来，国家的希望，是最适合的传承我国文化的人选，为此我国的教育部门倡导在语文教学的过程中，渗透我国的传统文化，进而培养他们对祖国的热爱和崇拜之情，以后不光作为祖国文化的传承者，更将成为祖国传统文化的发扬者。

参考文献

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