乐山研学旅行发展现状及对策研究

2022-06-01文春艳

当代旅游 2022年10期

文春艳

乐山职业技术学院，四川乐山 614000

引言

自2013年2月2日国务院办公厅发布《国民旅游休闲纲要（2013-2020年）》提出“逐步推行中小学生研学旅行”的设想后，从国家层面上陆续出台相关政策将研学旅行不仅作为旅游新业态，也作为中小学生教育发展的新方向；与此同时，2018年8月乐山市教育局等9部门联合发布《关于推进中小学生研学旅行的实施意见》，明确了研学旅行的重要意义。基于国家和地方政策的重视及研学旅行自身业态的前景，本文认为对乐山市研学旅行的发展现状及对策进行研究迫在眉睫。

一研学旅行概念界定

自1996年吕可风发表《话题讨论式教学—来华修学旅游学生教学方式探讨》一文以来，国内学者对研学旅行的讨论不断深入，从修学旅游视觉来看，主要集中研究市场产品开发、学术理论研究、他国范例借鉴方面等。随着2013年《国民旅游休闲纲要》的下发，“研学旅行”一词正式出现，大部分的相关研究也由“修学旅游”转变为“研学旅行”。从研学旅行视角出发，主要研究范围集中在市场产品开发、概念综述、互联网领域融合及学生满意度调查等方面。国外研学旅行研究可以追溯到20世纪70年代的丹麦，主要集中在旅游者动机及影响研究、研学旅行目的地选择及研学旅行市场三方面。原国家旅游局2016年12月19日发布的《研学旅行服务规范》文件中对研学旅行做了明确的界定，即研学旅行是以中小学生为主体对象，以集体旅行生活为载体，以提升学生素质为教育目的，依托旅游吸引物等社会资源，进行体验式教育和研究型学习的一种教育旅游活动。

二乐山市研学旅行现状分析

关于乐山市研学旅行发展现状，本文采用资料收集整理的方式进行分类分析，具体包括以下几个方面。

（一）政府的文件政策发布及相应机构的成立

2019年9月世界研学旅游组织正式落户乐山，并发布了该组织的宗旨、LOGO、口号及发展愿景，同时公布了一批四川研学旅游线路产品（见表1）。2020年10月20日由世界研学旅游组织主办的2020世界研学旅游大会在四川省乐山市举办，发布了《研学旅游基地认证标准》《研学旅游导师认证标准》《研学旅游地质地貌导则》《研学旅游生态环境导则》，进一步规范和指导研学旅游基地建设、提升从业人员职业技能素养的方式方法，促进研学旅游市场健康发展。2021年5月27日，由省文化和旅游厅、省教育厅、乐山市人民政府联合主办的首届全省研学旅行大会在峨眉山市召开，再次谈到研学旅行在增强学生实践能力，提升素质教育水平，激发旅游市场活力等方面具有重要作用。另外研学旅行协会也成立诸多，可见研学旅行在乐山的进一步发展有很好的政策及机构护航。

表1 政府的文件政策发布情况

（二）媒体的宣传

关于媒体宣传方面，本地媒体从2017年就已开始宣传研学旅行的发展，内容涵盖了研学旅游产品主题、研学基地、相应研学旅行称号、研学人才的发展及研学活动等。加之现代家庭对子女教育的重视，这些信息的宣传可很好地刺激潜在旅游者的购买欲望。

（三）学校的研学旅行活动

从信息收集整理的情况来看，乐山市研学旅行的时间最早开始于2017年，人群更集中于中小学生，研学地点更多以乐山市内为主，研学目的较为丰富多彩。但也存在研学旅行活动更多集中于私立中小学、研学目的不明确等问题。

（四）旅行社配套相应的研学旅行产品及讲解人员

目前旅行社配套相应的研学旅行产品中，以绿动亲子研学中心为主，2019年推出四大研学主题，包括传统文化研学类、自然科技研学类、传统美食研学类及成长教育研学类，共16条精品旅游线路，同时辅以相应的保障措施，如旅行社资质保障、亲子教育机构资质保障、自主课程体系保障、研学导师体系保障、营地体系保障及安全体系保障等。乐山日报社推出打造乐山“寻味”之旅深度文旅线路，主题涉及红色旅游、工业旅游、遗产旅游等方面，同时还配有相应的研学保障，如用餐、住宿、车辆、保险、安全、教育等。从以上信息来看，目前参与乐山市研学旅行产品开发设计的旅行社企业及组织较少，并且相应的研学旅游线路较为单一，这与研学旅行的发展需求不太匹配。

（五）现有的研学旅游资源

1 现有的研学旅游目的地

对首批“乐山市中小学生研学实践教育基地”进行统计（见表2）。

表2 首批“乐山市中小学生研学实践教育基地”名单

2 现有研学旅游产品

世界研学旅游组织（WRTO）信息发布会上，展示了乐山精品研学线路，重点推出乐山佛学研学、工业研学、茶文化研学、峨眉武术研学、红色文化研学、其他非遗研学、川剧研学和地质研学八大研学产品。恒旅网在2021年发布了乐山首批六大研学旅游线路，包括“绿水青山，就是金山银山”自然教育研学游、“丹青山水，禅意嘉州”佛禅文化研学游、“茶语禅心，悠然听茗”茶文化研学游、“学习技艺，传承文化”非遗研学游、“乐山味道，美食留香”美食文化研学游、“武旅融合，行走自己的江湖”峨眉武术研学游。

3 现有的研学旅行试点机构

对现有研学旅行试点单位进行统计（见表3）。

表3 现有研学旅行试点单位

从以上信息整理情况来看，乐山市现有研学旅游资源非常丰富，并且特色也较为突出，但更多在于研学经典案例较少。

三乐山市研学旅行发展存在的问题

通过对乐山市研学旅行现状情况分类分析，本文认为研学旅行发展目前存在以下问题。

（一）研学基地（营地）建设较为薄弱

目前参与研学旅行产品设计的旅行社企业及相应组织还不多，相应的研学旅游产品尤其是成熟的研学基地建设还较少，更多只限于基地称号的获得。同时基地的信息宣传也相对滞后并且有局限性，不能被更多的潜在旅游者关注。这与研学旅行的巨大市场需求步调不一致，也无法更多满足不同研学旅游者的多样化需求。

（二）研学旅行目标对象范围狭小及精品线路不足

从学校学生参与研学旅行现状来看，更多集中于幼儿园、中小学阶段。从经济购买能力调研来看，私立学校学生作为研学旅行的主要参与群体。目前市场上存在的研学旅行线路通过资料收集更多是绿动乐山，但是针对性较为片面，更多倾向于幼儿园及小学阶段，覆盖面应进一步延展到中学，甚至大学。同时线路推广力度应进一步加大，提高其知名度和美誉度，刺激更多潜在消费者的购买欲望，另外应进一步与多个部门合力开发研学旅行线路。

（三）缺乏更多专业的研学机构和人才

由于研学旅行是近几年出现的旅游新兴业态，相对来说还没发展成系统的学术研究，除了世界研学旅游组织落户乐山以外，还应成立更多研学旅游协会、分会等，将研学旅行这个理念植入到大众中去；同时将旅游从业者和教育工作者进一步衔接，为中小学生设计更多实用且有趣的研学课程，真正做到在玩中学、学中玩。另外，需要培养更多研学导师，以便他们能够更专业地从事研学指导工作。

（四）研学旅行目的地范围局限及研学旅行产品设计主体单一

从现有研学旅行活动统计来看，乐山市中小学生研学旅行目的地更多限于市内，并且是资源丰富的地区。应将研学旅游目的地进一步拓展至市外，同时更加全面集合不同类型的资源，真正意义上做到拓宽学生知识面。研学旅行是集旅游与教育为一体的，从乐山市研学旅行产品现状来看，更多只是旅行社或者学校单方面设计。

四研学旅行发展策略

（一）加强统筹规划，打造精品研学旅游线路

组织政府各部门和行业专家进行研讨，探索形成具有乐山特色的研学基地建设标准和规范，形成研学基地（营地）建设的“乐山样板”。针对小学、初中、高中不同阶段，整合文旅资源，加强研学旅行产品开发，提升产品质量，丰富产品体系，培育区域研学旅行品牌，形成丰富多彩的研学主题，如知识科普型、自然观赏型、体验考察型等研学旅行线路和产品。

（二）加强研学专业化队伍建设

2019年12月23日，由四川省旅游协会旅行分会组织了乐山首届研学旅行导师培训班，人员涵盖了乐山境内的研学基地、培训机构和旅行社的学员，但应进一步建立研学旅行经营者准入制度，利用世界研学旅行组织落户乐山的优势，把乐山打造成培训研学旅行从业人员的孵化园。同时旅游部门要指导开展研学旅行活动的旅行社加强研学旅行所需的导游、讲解员队伍建设。

（三）扩大参与研学旅行活动的对象及认知度

应在全市范围内鼓励各级各类学生参与研学旅行，从政府引导、媒体宣传、学校组织、财政投入等多方面合力，让研学旅行能惠及更多普通家庭，更多不同类型的学生，全方面拓展并提升学生视野，真正做到“读万卷书，行万里路”。另外，在宣传方面，应通过新媒体渠道，如朋友圈、抖音等让学生深入了解研学旅行的内涵及意义，提升学生对研学旅行活动的认知度及接受度。通过学生在研学旅行过程中“主人翁”意识的树立，通过探索、亲近大自然，真正发挥学生研学旅行的主体地位。

（四）多方参与研学旅行产品设计

研学旅行不仅强调青少年的研学旅行，同时也强调研学旅行是每个人的终生修行。由于旅行社对学生群体的性格、兴趣、学习能力等方面不甚了解，为使现有的研学旅行产品更加适合学生的需要，应加大学校的参与力度。需在旅游部门和教育部门共同合作下，设计出研学主题鲜明、类型丰富、参与性强的中小学生研学旅行产品，真正做到让旅游肩负起教育的历史使命，同时通过研学旅游深度挖掘旅游的自然和文化内涵。