阅读点亮心灯，书香润泽校园

刘艳梅

江苏省江阴市澄江中心小学创办于1904年，前身是著名音乐家刘天华之父刘宝珊等人创办的“翰墨林两等小学堂”和驻外使节夏挺斋等成立的“澄中二等小学堂”，1985年更名为澄江中心小学。百年校史，底蕴深厚，桃李天下。

多年以来，澄江中心小学始终致力于创设学习型、书香型的校园阅读生态环境。用阅读点亮心灯，让书香润泽校园，是澄江中心小学全体师生不懈的追求。师生们与名著交流，同大师对话，沐浴在书香之中，接受书香的洗礼。如今，一座人文氛围浓郁的书香校园已初步建成。

注重环境建设，校园处处溢书香

“让学校成为一个图书馆”，这是澄江中心小学书香校园建设的目标。走进澄小校园，一步一景，人文景观和自然景观相得益彰，仿佛形成了立体的画、无声的诗。

層层廊道呈书意。学校的每一层走廊都“精雕细镂”。这里不仅有阅读长廊、读书小站、读书亭、图书吧……还有印在台阶上的推荐书目，象征着“书籍是人类进步的阶梯”。同时，学校还借助“班班通”电子屏向全校学生进行好书推荐。

面面墙壁蕴书情。为了营造有利于学生阅读的良好氛围，学校力求让校园的每一面墙壁、悬挂的每一幅作品都会说话。“藏书室”“阅览室”“班级图书角”“图书漂流站”等，是学校精心构建的多元化读书网络。教室内的图书角琳琅满目，都是学生们喜爱的经典书籍；学生们最爱的图书馆和阅览室，全天候开放；班级墙报开设“好书推荐”“读书感悟”栏目。书香飘溢在学校的每个角落。

小小展板飘书香。走进教学楼大厅，映入眼帘的是二十块书香展板。展板每月更换新鲜有趣的主题，引领学生们畅游书海。学生们每天一进校园，就能欣赏到同学自创的读书格言、自己做的阅读小报。小小的展板洋溢着浓浓的书香气息。

网络平台共分享。学校充分利用校园网平台，开设了“淘吧（好书推荐）”“导吧（读书指导教案）”“谈吧（师生读后感）”“动吧（读书活动）”等栏目。师生们可以通过网络平台随时发布读书信息，或展开在线讨论，实现读书感悟和经验的共享。

耳濡目染的人文熏陶，是学校环境文化建设的魅力所在。置身于精心布局、书香满溢的校园，澄江中心小学的师生们处处感受到浓浓的书香气息，阅读已完全融入师生们的学习与生活。

构建保障机制，书声琅琅共成长

“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”澄江中心小学构建并不断完善保障机制，力求书香校园建设制度化、规范化、智慧化。学校成立了以吴静校长为组长、学校行政和语文备课组长为组员的“创建书香校园”领导小组，各部门分工协作：教科室负责组织教师读书活动，教导处负责组织学生读书活动，语文备课组负责组织本年级读书活动。常态化读书活动包括推荐阅读书目、组织读书沙龙、交流阅读体会等。

读书时间固定化。为保证教师有时间指导学生读书，学校教导处适当调整教学时间，早晨、中午和语文课前的每日三读，能保证学生们每天坚持诵读半小时。各班每周安排一节“阅读课”，包括阅读指导课、阅读欣赏课、阅读交流课、读物推荐课等多种形式，教给学生读书方法，带领学生潜心阅读经典美文。

教师读书常态化。要让学生多读书、读好书，教师首先要爱读书，做学生阅读的榜样、引路人。每周集体备课时间，教师们在备课结束后会进行读书交流，分享各自的读书心得。学校通过这种常态化方式，引导教师树立终身读书和学习的观念。教师们以书为友，以学增慧，在交流中共享读书的快乐，共赴精神的盛宴。

阅读指导课程化。读书不是一个人的寂寞旅行。澄江中心小学的教师与学生一起，博览群书，为自己奠定深厚的文化知识底蕴，与孩子们一起共同成长。每个学期，师生共读三到四本必读书，各教研组根据学生不同的年龄段和课程标准要求，精心编写名著阅读指导手册，在低年段、中年段、高年段分别探索“情趣式”诵读、“主题式”阅读、“悟读式”阅读等新模式，使全体教师的阅读探索有指导、有方法、有分享。此外，学校还开展了生动有趣的教研系列活动课，使阅读得法于课内，得益于课外。教学中，授课老师适时引入课外阅读，依托课堂，延伸课外，实现了课堂内外的有机衔接。

读书活动制度化。学校建立了开展读书活动和创建书香校园的工作计划和规章制度，立足实际，提出了“阅读点亮心灯，书香润泽校园”的读书活动口号，逐步建立了独具特色的“1+1书香校园工程”：围绕一条主线（经典诵读）、一个项目（江苏省教育科学“十三五”规划重点课题“创想学习活动的实践研究”下的子课题“创想习作活动的实践研究”），将阅读、习作和想象力、创造力结合，唤醒学生的阅读欲望，培养学生的阅读习惯，提升学生的阅读品质。在此基础上，发动家校共读，学生每天回家阅读半小时，书香从校内飘向校外。

开展系列活动，书香浓浓携梦想

为了进一步营造良好的读书氛围，增强全校师生的文化底蕴，丰富师生的精神文化生活，澄江中心小学从时间、内容上形成常规，从活动、展示上形成特色，开展了多样化的读书活动。

“四月花语”，读书节日。“四月花语”读书节是澄江中心小学的传统读书活动，迄今为止已成功举办了八届。读书节形成了成熟的系列活动：一年级绘本剧表演、二年级绘本创作、三年级讲故事、四年级阅读手抄报评比、五年级读书演讲、六年级读书笔记和征文比赛……

阳光书市，接力阅读。每个人都是阅读者，也是书香的传递者。高年级的学生带着自己心爱的课外书，走进低年级，开展“接力阅读，共享书香”赠书活动。本着“物尽其用，共享书香”的宗旨，学生们整理出自己家里的旧书，定好合理的价格，团队合作，公平交易。“阳光书市”让这些有阅读价值的书籍“流动起来”，让更多学生可以用最少的钱购买、阅读更多的好书。火爆热闹的场面，创意十足的海报，价廉物美的书刊，好一派淘书乐、乐淘书的景象。

邀请作家，走进校园。让作家走进校园，让童年怀揣梦想，澄江中心小学先后邀请著名儿童文学作家沈石溪、保冬妮、“辫子姐姐”郁雨君走进校园，为学生们带来了《来自大自然的写作灵感》《二十四节气与自然教育》《故事的种子从哪儿来》等精彩讲座。许多学生从作家的讲述和故事中萌发了阅读的兴趣，获得了成长的力量，爱上了读书和写作。

读书竞赛，多彩展示。每年，澄江中心小学都会开展各种主题的经典诵读比赛。“诵读美文，品味经典”“童年筑梦”“红色经典”诵读比赛，是学生们热爱的传统诵读比赛；“我是诗词小达人”古诗过关活动、“诗韵江南”诗词大会，让学生们对古诗词的兴趣愈发浓郁，会背的古诗越来越多；“党史故事”师生讲演大赛、“师生好声音”课文朗读比赛，是师生同台展示的平台；“亲子好声音”诗文朗读大赛，将诵读活动延伸到家庭。

收获阅读成果，书韵悠悠遍四方

阅读是块肥沃的土地，回顾过往，澄江中心小学的师生们一直都在辛勤播种书香的种子，而现在，累累硕果已结成，变化在澄小师生间悄然发生。如今，走进澄小校园，随处可见读书的画面，时时响起诵读的声音，书香飘满校园的每一个角落。

阅读唤醒了学生的生命活力，丰富了学生的校园生活，澄小学子在阅读的过程中不断成长，在各类读书活动、竞赛中屡创佳绩。近年来，澄小各个年级的学生们已先后结集出版了《会游泳的鸡蛋》《快乐星期八》《我的想象在发芽》等优秀习作、创作故事。这些成果不仅有效检测了学生们的阅读效果，也进一步提高了学生们阅读的积极性和主动性。

不仅学生们收获满满，“建设书香校园”也唤醒了澄小教师的激情，更新了教师的价值观念，促进教师不断学习和成长，引导教师感受阅读的幸福感。澄小的教师们积极参加社会各级读书活动：“江苏全民阅读日”活动、江阴图书馆读书沙龙、江阴市全民阅读志愿者服务活动……在江阴市图书馆“成长面对面”阅读沙龙活动中，王晖、周玮、黄敏、黄萍、王海雁、赵霞等多位教师受邀主讲，得到社会一致好评。

在澄江中心小学，各项书香活动评比已形成制度。每学期末，学校会按要求评选“书香班级”“书香学子”“书香教师”，进行表彰通报。扎实有效的书香校园建设活动，已经融入澄江中心小学教学的每分每秒，融入校园环境的每个角落，更融入每个澄小人的心间。近年来，学校先后被评为“江苏省书香校园”“江阴市十佳书香校园”“无锡市语言文字推广基地”。

阅读点亮心灯，澄江中心小学的师生们尽情徜徉在阅读的海洋里，学先贤精神，锻造核心价值观；以名著为伴，塑造美好心灵；与经典同行，铺就人生底色。愿书卷气成为每个澄小师生最华丽的气质。