做一件让世界变得更美丽的事

白云阁：北京师范大学哲学学士、教育学硕士，中国科学院临床心理学博士生，中国心理学会注册心理师（注册号：X-21-382），辽宁省心理特级教师，抚顺二中专职心理教师。中国社会心理学会心理健康专委会委员，中国性学会性心理健康分会常务委员，中国性学会青少年性健康教育分会副主任委员，中国心理卫生协会团体心理辅导与治疗专委会常务委员兼中小学团体辅导学组组长。在青春期性教育、积极心理教育、校园欺凌预防、心理危机干预、个体及团体辅导等领域有较深入的理论学习和实践探索。心理教育足迹遍及全国近30个省（自治区、直辖市）及省内70多所大中小学。在《人民教育》等国家核心期刊及省市报刊刊发科普文章100余篇、10余万字;主编或参编心理类图书及教材40余册;教育教学及科研成果获奖30多项。曾获全国心理健康教育先进个人、中华青少年生命教育彩虹奖章、辽宁省未成年人思想道德建设先进个人、辽宁省五一巾帼先进个人、2015年度辽宁好人、抚顺市五一劳动奖章、抚顺市十佳最美教师、抚顺市第十届百姓雷锋等荣誉称号。

“有一本书我特别喜欢，《有限与无限的游戏》。有限的游戏如仕途、职称通道等，挤在那里肯定要受到相应规则的限制;而无限的游戏如某个专业领域，只要你愿意，学习、探索及发展空间无限。在有限与无限的游戏里如何去平衡自己，就要看一个人的价值观了。读这本书时，我突然觉得眼前一亮，自己不正是那个在学校心理学领域这个无限的游戏空间里不断探索、欢乐玩耍的状态吗？”

白云阁老师把心育工作当作一个无限的游戏，着迷于不可知的领域，以“玩家”视角打开一个新世界，在心理育人工作中，不断丰富发展着自己的人生！

我必须读书，因为我是“清华大学的料”

一位代课老师站在教室门口拍着我的脑门说“丫头，将来等你上清华大学那一天，不管我在哪，你一定要告诉我。”这句话点燃了一个农村小孩的希望，也激活了我的生命。

白老师，第一次听到您的名字就觉得很有文化内涵。是父母给起的吗？

是父母起的，他们都是农民，没有什么文化。我姐姐叫白云霞，我叫白云阁。小时候我觉得不好听，想改成白雪飞、白雪花这种女性化又有時代感的名字，幸亏没改成，呵呵。

您那个年代能考上北师大，一定离不开父母的言传身教。

我受母亲影响特别大。她是我们村的妇女主任，没上过学，但很聪明，去扫盲夜校偷着听课，就能把全村人的名一笔一划写出来。她很少说教，勤劳、善良、自律，非常有原则。我们兄妹四人，要善良，出去不能跟别人打架、欺负人;自己要有志气，不许贪占便宜;更不能偷偷摸摸的，那是人品问题。

除了人品，父母也很重视孩子的学生成绩吧？

并没有。我上中学时条件挺苦，每天要走四五十里山路，没有自行车，跑着去，跑着回来。哥哥姐姐都没能坚持读完中学。后来母亲索性也不同意我去上中学了，认为我根本坚持不下来。没想到我这个老幺不但坚定地读完了中学，还以很优异的成绩考取了县城的省重点高中。

学习条件这么艰苦，那您是怎么坚持下来的呢？

我要特别感谢一个叫冷山的老师，他是我们村小当时唯一的一位公办教师，高高的个儿，在我心中像神一样存在的人。记得小学二年级时，冷山老师在教室门口拍着我的肩膀说，这丫头就是清华大学的料。那时我哪里知道啥是清华大学，我的世界只有方圆一两公里的山沟沟那么大。但是从那时候起，村里人都管我叫“老白家那个大学生”，这给了我无穷的动力。不管多苦多累，我一定得去上学，因为我是“清华大学的料”。每天起早贪黑上学，早上妈妈担心我一个小女孩路上不安全，会让姐姐陪着我跑一段，天亮了，姐姐回家，我再继续往前走。一天往返跑四五十里路，挺累，但并不觉得苦。放学回到村头，先歇一会儿，到家后主动帮妈妈干活、担水，其实就是想告诉妈妈我不累，我想上学，因为我是“清华大学的料”。我用实际行动赢得了妈妈的支持——你想读书我砸锅卖铁也供你！（父亲身体不好，所以在我的记忆中，家里家外的事情，主要是妈妈操心。）

很难想象，这么远的山路，您遇到恶劣天气怎么办？

有一天下雨，我穿着姐姐的一件红衣服上学心里很美，淋着小雨跑了20多里山路，迟到了两分钟，老师已经进教室讲课了，按规定迟到了罚站不能回座位。老师课上讲一篇文言文《大铁锤传》，老先生诵读一遍，又解释一遍，同学们自行诵读，我硬生生地站到那把文章给背下来了。说不清当时心里到底什么滋味了，反正就是想自己必须得争气，呵呵。

内驱力那么强，果然是读书的料！之后的学习之路还顺利吗？

还好吧，学习本身从来不是问题，但因两三块钱学费交不起时，还真有过两次刻骨铭心的记忆。一次是因为交不上两块钱学费，不甘心就这样放弃学业，然后对着镜子把眼睛哭成了桃样。村里一位跟我家从未有过生活交集的嫂子得知此事后，特地给送来五块钱，希望我能继续去读书……那种感动，那份恩情，永生难忘！另一次也是因为几块钱学费的事，班主任尹老师特地骑车到家来，告诉我父母这孩子就是读书的料，无论如何不能辍学……

现在想想，当年家里供我读书，其实真的很难。但幸运的是，关键时刻总能有贵人相助，才让我拥有了今天如此丰盈而美丽的人生！

所以您现在愿意帮助更多的人，正是爱的传递。您后来为什么选择心理教育？

我当年本科就读的是北师大哲学系，对于心理学的热爱，其实从大学读书时就开始了。工作后恰好有机会介入一项国家九五课题“中学生心理素质的培养”研究工作，在做过十年学科教师后，转上心理教育工作岗位。当教育遇上心理学之后，我发现人生真正走上了既定的轨道。

我听到的每一段故事，都在滋养和丰富自己

常有人好奇地询问，每天接收“情绪垃圾”会不会影响心情。影响肯定有，但更多是积极的促动和思考。透过孩子们各种各样的悲喜故事，其实自己的生命内涵和外延也在不断丰富和延展。

您在北师大就接触到心理学课程了吗？

是的，当年有一门心理学公共课，是儿心所史民德教授的儿童心理学，很有意思，也满怀好奇。后来北大的王登峰博士到北师大讲座，自由答疑环节，困扰我多时的“常常梦见被狗追咬”的疑惑，在王登峰老师的现场回应后，居然很快解决了。当时就觉得心理学实在太神奇了，无比崇拜的感觉。记得大学毕业前，还特地买了《心理学大百科》及许又新教授编写的《心理治疗手册》随行。

您北师大毕业应该有很多好的就业机会吧？

机会肯定有，但父母年纪大了身体不好，我想离他们近一点，方便照顾。毕业后就来到家乡辽宁抚顺工作。也是有些阴差阳错吧，但转眼已经大学毕业31年。

感覺命运就像是一根绳子，总是在您可以飞得更高更远的时候不断拉扯您。

呵呵，很形象的比喻，确实有一些特别的发展机会，但我发现自己真正爱的还是课堂，喜欢一家人在一起其乐融融的天伦之乐，喜欢心理助人工作。所以，一切都是自己的选择。

您正式做心理老师是什么时候？

2003年8月，抚顺二中新校区招聘老师，当时我在另一所高中教语文。当年刚好读完发展与教育心理学硕士课程，便毅然决然地放弃了学科教学，开启了学校心理教育的“拓荒之旅”。

您过来拓荒，对自己有把握吗？

其实我1996年就已经开始涉入学校心理学领域了。1999年遇见樊富珉老师，对团体心理辅导一见钟情。2001年回到北师大攻读发展与教育心理学研究生课程并顺利拿到教育学硕士学位。对于开启学校心理教育工作还是充满自信的，尽管并非想象的那般一帆风顺。

学生们对于心理咨询会排斥吗？

应该不会的。第一次心理辅导课上，我就会进行最基础的心理科普，告诉孩子们能够在这所园子里接受到专业的心理辅导，是同学们的VIP福利待遇。这么多年下来，不仅学生，教师、家长等对心理咨询的认识也越来越高，非常难得。曾经有同学跟我说，白老师您知道同学们为啥愿意跟您在一起吗？跟您在一起总能被看到，能被听到，也能被帮助到！

高中生的青春期性教育、艾滋病防治，您是怎么想到做这么前沿的工作的？

我2007年创办全国第一家青爱小屋，因为我能听到孩子们真实的故事，所以做了一些开创性的工作。情感萌动了怎么办？遭遇网友“艳照”威胁恐吓了怎么办？遭遇熟人性侵害怎么办？不小心发生了无保护高危性行为会不会感染艾滋？青春期孩子们的成长困扰各种各样。预防艾滋病的常识教育只要5分钟就能讲完，但是要让孩子们一生免疫艾滋病毒，学会在爱中成长，应该还有很长的路要走。青爱小屋，从防艾教育入手，实际所倡导的是爱的素养和爱的能力的教育，是爱的教育，是品格教育，不可或缺。

您跟学生们讲性教育的时候，他们会有什么反应？

性及情感，都是关乎孩子们身心健康甚至一生幸福的议题，贴着孩子们的成长需求，以他们喜闻乐见的团体辅导或案例解读形式设计实施课程，孩子们当然喜欢听。最受学生喜爱的课程“给雨季的你一把伞——谈性说爱”，是每届学生的必修课，孩子们很期盼。因为老师可以大方地以客观的态度与他们探讨生命中性及情感的重要议题，所以在学生个人遇到相关困扰时，便可能及时走进心理辅导室寻求帮助。挺正常的。

其实，涉入学校心理学领域20多年来，我们所关注的点不只是性教育，还有生涯教育、危机干预、团体辅导等。心理育人工作，是一项专业性蛮强、需要教师自身不断学习成长、探索实践的助人工作。很庆幸自己能够有机会在喜欢又擅长的学校心理学领域，开心地做着一件让世界变得更美丽的事！

编辑/张春艳