以高质量党建引领高职院校高水平发展

傅祥威

摘 要：高职院校要实现高水平发展，必须要有高质量党建引领，必须在强化党对学校的全面领导、强化党支部战斗力、强化党员表率作用等方面发力。

关键词：党建 高职院校 高水平发展

《国家职业教育改革实施方案》《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》等文件提出了推动现代职业教育发展的具体要求，明确了立德树人、德技并修的育人方向。加强党的建设是高职院校高水平发展的重要政治前提。培养更多高素质技术技能人才，必须把抓好党建作为第一责任，在强化党对学校的全面领导、强化党支部战斗力、强化党员表率作用等方面发力，从而实现以高质量党建引领高职院校高水平发展的目标。

一、突出政治引领，强化责任担当，加强党对学校的全面领导

（一）坚定捍卫“两个确立”，坚决做到“两个维护”，加强党对学校的全面领导，肩负起为党育人、为国育才的使命

强化铸魂育人。通过学习培训、集中宣讲、新闻宣传、深入研讨、知识竞赛等多种形式，统一思想，统一认识，用党的创新理论武装头脑，指导教书育人、担当作为，推动职业教育事业发展。认真总结党史学习的经验，运用好党史学习教育的成果，健全完善党史学习教育的规范化制度，持续开展“四史”宣传教育。根据“学懂、弄通、做实”的标准要求，进行党的光荣传统和创新理论学习教育，将全校党员干部的思想和行动聚焦到办人民满意的教育的“初心”上来，推动党员干部更加努力工作。严格实行意识形态工作责任制，加强阵地管理，建设大学文化，创建文明校园。

（二）开展“三全育人”示范校、示范院系建设

围绕立德树人根本任务，通过有温度的教育管理、有内涵的教学改革、有创新的校企合作、有保障的条件改善，构建“三全育人”新格局。充分发挥学校青年学习会和新时代讲习所的积极作用，引导全校师生学理论、用理论、促实践，用党的百年历史智慧和党的创新理论特别是习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，指导工作和学习。

抓好思想政治课建设，扎实做好党的创新理論和党的百年奋斗精神“三进”工作，发挥思想政治课凝心铸魂、培根固本、立德树人的主阵地作用。开展大思政课建设专项行动，打造一批课程思政的精品，推进基础课程、专业课程与思想政治课程同频共振、融合育人。实施习近平新时代中国特色社会主义思想大学习领航计划，激励学生树立崇高的理想，努力培养更多的高素质技术技能人才。

（三）抓党建促发展

落实党委领导下的校长负责制，推进依法治校，营造风清气正的发展环境。校园规划修编、基本项目建设、职称评审、绩效工资制度、招生就业等涉及学校改革发展以及教职工和学生权益的重大事项，均通过民主形式广泛征求各方意见。

全面贯彻党的教育方针，推动学校主动根据国家和区域发展战略，不断增强职业教育适应性，推进校企深入合作，产、教、研、学、创协同育人，着力推动人才培养与技术创新、产业发展紧密结合，培养更多优秀的应用型人才。

二、强基固本聚合力，充分发挥党支部战斗堡垒作用

开展星级党支部评定工作并进行动态调整，实施“五基三化”攻坚行动计划，持续强基固本，凝聚向心力，提升组织力，建强每一个基层党组织，充分发挥基层党组织的战斗力，重点是建设“七个有力”党支部。

一是教育党员有力。落实落细支部党员大会、支部委员会、党小组会和上党课等基本制度，加强党员的集中学习和个人自学以及培训;按照有高度、有力度、有温度的原则，开展好支部主题党日活动;按照“五有”（支部有方案、谈论有重点、践行有标杆、教育有特色、学习有氛围）要求，对党员开展理想信念和党性教育、思想政治和党史教育、法治思维和纪律教育、道德品行和职业行为教育，不断强化党员的身份意识和主动担当作为的责任意识，增强党支部的号召力和向心力。

二是管理党员有力。建立健全并落实好党员管理的各项规章制度，包括活动管理、学习管理、党费管理、评议管理、激励管理、请假管理等制度。建好用好党员管理工作一体化系统平台，发挥数字化、网络化、信息化的优势，提升党建工作特别是党员管理的效率。加强对各支部党支部书记的培训，提升其政策理论和履职尽责水平，落实好党建主体责任。建立健全基层组织员培养和管理制度，努力打造一支专职兼职结合、理论能力优、实践能力强的党务工作队伍。严格把握入党程序和标准，加强党员发展工作。

三是监督党员有力。加强对党员履行党章义务和遵守党规党纪是否到位的监督，增强党员法纪意识，发现党员有苗头性、倾向性的问题，及时妥善处置，防患于未然，做到经常“咬耳朵、扯袖子”。 做好党务公开工作，按照规定以适当形式向党员公开党内文件、会议决定事项等内容，落实党员的知情权和民主监督权。建立校情民意和党内情况搜集机制，保证信息渠道畅通，调动党员反映情况、参与决策的积极性。

四是组织师生有力。强化政治担当，落实“双带头人”制度，充分发挥教师、党支部书记在党建工作和教育教学、专业建设、学术研究、校企合作等方面的“头雁”作用，带领党支部和本部门团结奋进、争先创优。以星级党支部评比为契机，开展支部风采展示活动，充分发挥党支部的向心力和战斗力，发挥基层党组织在政治上和组织上的优势以及党的优良作风，把全体师生组织起来、动员起来，使其积极参与和推进学校的改革发展。健全党建带团建、群建工作机制，积极引领广大党员、团员、工会会员更好地服务基层、服务师生、服务发展。

五是宣传师生有力。组织师生学习党的百年奋斗史，见证党的创新理论特别是马克思主义中国化的最新成果，宣传贯彻落实上级党组织的各项决策部署和重要安排。联系学校实际情况，对上级决策进行细化并制定落实措施，及时组织学习传达，统一思想认识，形成发展动力，把工作做深、做实、做出成效，确保上级的部署落地生根。树立先进典型，发挥榜样的先进辐射作用，用身边人、身边事来引导人、感召人，激发见贤思齐的正能量。

六是凝聚师生有力。把党的重大历史成就和经验、党的创新理论和社会主义核心价值观教育有机融入专业建设、教研科研、教育教学和人才培养等各个环节，营造担当作为、踔厉奋发的氛围，切实增强党支部的向心力、号召力和凝聚力，引领师生感党恩、听党话、跟党走。不断完善党内关怀机制和党内激励机制，开展帮危济困、争先创优活动，使党支部成为基层党员的贴心组织。

七是服务师生有力。突出党员的主体地位和责任，在专业建设、产教融合、教育教学、科研教研、师生服务、社会服务等方面开展创建先锋岗活动，比党性、比贡献、比服务，激励教师党员履职尽责，全心全意服务师生。建立健全有困难找党支部、有问题找党员的工作机制，密切联系群众，倾听教职工和学生的意见及诉求，及时帮助师生解决各类问题。

三、立足岗位当先锋，充分发挥党员模范带头作用

组织开展党员星级评定活动，促进党员政治觉悟的不断提高，强化党员的党性修养，不断升华党员的思想认识，促使党员认真履行义务，做到对党忠诚、坚守信仰、追求卓越。确保教职工党员能够密切联系师生，积极担当作为，业绩显著，在工作、学习和社会生活中充分发挥表率作用，学生党员能够严于律己、服务同学、勤奋学习、成绩优秀，在关键时刻、重大活动中充分发挥先锋模范作用，履行党員职责，做同学们品德上的表率。

（一）开展“先锋之星”评选工作，引导党员发挥先锋模范作用

分领域评选十类“先锋之星”，即教育教学、专业建设、技能大赛、教研科研、产教融合、师德师风、就业创业、文体拔萃、学业卓越、志愿服务，分别制定“先锋之星”共性标准的指导意见，进一步细化行为规范，制定个性标准。开展“先锋之星标准大讨论”，就每类“先锋之星”的个性标准向党员征求意见。各基层党组织将修改完善的共性标准和个人标准对外公示，接受广大师生的监督，力戒标准形式化、内容虚化。建立“先锋之星”台账，设置“先锋之星”展示栏，充分利用舆论阵地，大力宣传先进典型，以点带面，引领发展。

（二）开展“岗位建功行动”活动，引导教职工党员履职尽责，立足岗位创佳绩作贡献

在教工党员中开展“岗位建功行动”，聚焦学校发展规划和“双高建设”，组织党员围绕本单位的工作重点，立足本职争先进。教学科研类岗位的党员着重围绕提高教育教学水平、提升人才培养质量，围绕产教融合和社会服务，根据国家发展战略和区域发展重点，申报教研、科研课题，开展高质量的研究并发表成果论文，在教育教学和科学研究中发挥表率作用。行政管理服务类岗位的党员重点围绕怎样落实学校规划、服务“双高建设”、加强规范管理等方面不断努力进取，发挥表率作用。

（三）开展“先锋追梦行动”活动，引导学生党员做社会主义建设者和接班人

在学生党员中开展“先锋追梦行动”活动，学生党员带头学习，不断提高自身素质和专业能力。主动在学习上、生活上甚至心理上关心帮助有困难的同学，为同学与老师架起沟通的桥梁，及时向老师反映同学们的学习生活情况，做好沟通交流工作。每名学生党员对接一间学生宿舍，不定期深入学生寝室开展学习、生活、文化活动等方面的交流指导，并把同学们的情况和要求总结提炼为可行的工作建议上报党支部。同时学生党员要充分发挥先锋模范作用，影响并带动广大同学一起进步、共同发展。

参考文献：

[1]高玲曾.高校党的建设[M].长春：长春出版社，1992.

[2]苏南.构建“五双”模式 发挥党建引领作用[J].当代矿工， 2022（1）.

[3]郑影，宋兆会.组织培养贯穿于学生党员发展教育的全过程研究[J].北京教育（高教），2017（10）.

（作者单位：广西机电职业技术学院）