语文八下第五单元写作·学写游记

朱吟霜，浙江省义乌市荷叶塘初中语文教研组长，金华市初中语文命题比赛一等奖获得者，曾多次在试题命制和作业设计方面获义乌市级一等奖，多篇论文获得市级以上一等奖，多次在市教研活动中开设公开课。

（注：以下作者均来自浙江省义乌市荷叶塘初中，文中不再标注）

一、选择一处自己游览过的景点，围绕其中一处风景，写一个片段

颐和园

——辉煌的遗憾

◎九（7）班   潘政辰

有幸来到有“皇家园林博物馆”之称的颐和园，我很是兴奋。想到那些巍峨的殿宇、古朴的文物、历史的风烟，我迫不及待地离开了导游队伍，独自前行。

拾级登上万寿山顶，入眼的是一座无梁佛殿。佛殿中，无量寿佛盘坐在檀木之上，面容和善，铜身古朽，在阳光的映照下，绽放出积淀百年的光彩。我和同行的游客们赶集似的与无量寿佛合影，希望能记录下这次旅游的历程。这时，远处排云殿的钟声接连响起，厚重的钟声牵引我向山下走去。

前山中心，排云殿的大门半掩着，可这丝毫不影响大殿“神仙排云出，但见金银台”的宏伟之象。只见金银台上一片堂皇，纵使是金银珠宝砌成的阿房宫，金吾不禁时灯火长明如白昼的长安大街，尚不能比得上这仙山琼阁。这一派壮美景象吸引我走入阁内，然而里面的场景却让我大失所望——外华内虚，甚至连一件文物古玩都看不见！这样的殿阁，真令人扫兴。失落间，有人告诉我，苏州街才有文物哩。

希望重燃，我兴冲冲地赶往苏州街，然而这是一幅怎样的景象啊！

苏州街中，游客熙熙攘攘、摩肩接踵，蜂拥着争抢着所谓的“古玩”。整条街上没有“吟诗声、下棋声、唱曲声”，只有“戥子声、算盘声、板子声”。颐和园似乎成了敛纳钱物的地方——这不是我想看的。这时，导游的解说闯进我的耳朵：“虽然每天都有成百上千的游客在佛香阁留下香火，但阁内仅剩屈指可数的破损藏品;上万件艺术品在第二次鸦片战争中被销毁，颐和园辉煌不复;昆明湖三山中的纪念堂上，更是刻满了侵略者的罪行……”是啊，这才是真正的颐和园，历史的风烟绝不是几张游客照、几件仿真文物所能言说的。至于让我大失所望的遗失了的文物，不恰恰是我真正需要“看见”的吗？

颐和园是辉煌的。雄伟的大殿，壮丽的昆明湖，是何等令人神往。而那些印着时间刻痕的殿宇、永寻不得的文物，还有日渐远去的历史风烟，也该被我们牢牢铭记。

【朱老师评】

所至、所见、所感是游记三要素。其中“所至”是线索，“所见”是血肉，“所感”是灵魂。因此撰写游记时要先明确游踪，再重点选择三两处所见之景细心描绘，融入个人感受。小作者选取了游览颐和园的独特经历，并重点描绘了古朴的万寿山、恢宏的排云殿、热闹的苏州街。同时小作者还引用了《儒林外史》中的句子，在哄抢古玩的画面中引出了独特的个人之思：真正的历史不是仿真文物可以替代的。文章充满了历史的况味。

二、选择一处自己游览过的景点，自拟题目，写一篇游记

仙顶游记

◎九（8）班   陶宇萱

仙顶村在义乌市苏溪镇水库的山腰上，我曾游过这里。

那次是学校组织的春游。到目的地后，平坦的田野、交错的阡陌、古旧的老屋全部涌入眼底，虽然同行的伙伴都在惊叹，我却忍不住想：这不就是随处可见的乡村景色吗？千篇一律，无趣！看来义乌确实少了点美的底蕴。那次游历，真可谓“淡而无味”。

这次是因我苦于假期闲居在家的无聊和期末落榜的颓唐，被父亲拉着去的。我们选择了步行进村，第一站就是古旧的老屋。

或许是我实在闲得无聊，或许这次来时正值夏季，一路上山花欲燃、风景如畫，让原本颇有怨言的我闭上了嘴。当我终于赶上父亲时，自来熟的他已经在跟村里的老者攀谈起来了。老者笑道：“我们仙顶村的古民居古朴却不陈旧，厚重又不失韵味。可惜啊，现在愿意过来走一走、看一看的人不多啦！”我不禁赧颜，摸摸鼻子，四下环顾。果然与老者说的一样，这里的古民居沧桑庄严，一砖一瓦都写着历史，一草一木都孕育着时光，我不禁为之叹服。

游览完古民居，老者热情地邀我们上山看一看、探一探真正的“仙顶”。

与蜿蜒的乡道相比，仙顶村的山路可谓是豁然开朗，一路美景——生在山林丛莽间的嫩竹、攀缘在陡峭崖壁上的花枝、洒满山路的山果。休息时，我发现山下的老屋不知何时竟缩得只有巴掌大了。远看屋顶上青一块黑一块，全是修补过的痕迹，但依稀可见其挺立在风雨中的“铮铮铁骨”。我不由想起义亭的何店、东塘的杜门、佛堂的老街，这些不都是美的遗存吗？这时父亲提醒我走快一些，我赶忙加快了步伐，很快我们便登上了“仙顶”。

这是一幅怎样的图画啊！山色葱翠欲滴，云雾氤氲缭绕。一时间我只觉得群山叠翠、绿意荡漾，即便是缥缈的云雾，也带上了一丝磅礴的威严。“北有芙蓉山、金竹坪;南有道蓬岩，狮子岩;向东则是石坞岩;向西还有巧溪水库。地处偏僻，却自有风景，这就是仙顶。”父亲忽然感慨地说道。是啊，仙顶村地处偏僻，不为人所知，但它却默默地在时光的风云里积淀着自己的美丽。

我不禁回想起第一次来时的经历。

那时的我满是傲慢与偏狭，自以为赏遍了天下胜景，对身边的美却视而不见，忘记了最该藏于心间、最美的风景就是我们的故乡。而正是这种偏狭，让我不仅错失了许多美景，也忘却了人生之路本就是风雨兼程的，就如这仙顶村。

【朱老师评】

优秀的游记需要一定的写作技巧。写作时，可以先拟出游览顺序，罗列所观景色，再根据想要表达的情思确定具体的写作素材。小作者选取了本地一处寻常的村落，模仿《壶口瀑布》的写作手法，记录了两次游玩的经历，详略分明。在第二次游览的过程中，小作者的所感由最直观的“我不禁为之叹服”递进到联想其他的古街民居，再递进到对人生的思考：我们不应傲慢、偏狭地看待周边景物和我们的人生。层层递进，丰富了文章的内涵。

三、以“参观______”为题，写一篇参观记

参观秦始皇帝陵博物院

◎九（8）班  张明蕙

西安，古称长安。它北濒渭河，南依秦岭，底蕴深厚。几年前，我有幸来了一场西安之旅，其中最让我印象深刻的，是秦始皇帝陵博物院。

博物院位于骊山脚下，我抵达后的第一站，便是著名的兵马俑坑。只见成百上千的陶俑静立在俑坑内，远远看去一片土黄，蔚为壮观，但稍走近些看，就可以清晰地看出它们的姿态与神情。这些兵马俑，有的披坚执锐、蓄势待发;有的目光刚毅、神色肃然;还有的骑着战马、威风凛凛……让人不禁感叹大秦巧匠的手艺非凡。

越往里走，人流越少，能看到的只有一些尚未开发完全的佣坑和一些尚未修复完全的陶俑。这些陶俑大多缺头断臂，两千多年的历史尘埃让它们变得“面目全非”，细心的文物修复师精心地清理着这些时光留下的印痕。

离开兵马俑后往深挺进便是著名的铜车马坑。据导游说，帝陵中发现的铜车马完全复刻了当时的车马形制，车盖以及车架内外都绘有精美的图案，其艺术价值和锻造工艺都很高。本该大为感叹的我却有些不合时宜地想：为何强盛如大秦，却二世而亡呢？

论功绩，秦始皇确实能担千古帝王的美名。他有决心、有毅力，不仅成功地让秦国从一个积贫积弱的小国变为了盘踞一方的霸主，还成功结束了中国长期割据混战的局面，创建了中国历史上第一个大一统帝国。但执掌了大权的他却忘了“赳赳老秦，共赴国难”的艰难岁月，开始大兴土木，穷奢极欲，使得将士寒心、百姓离心。荀子说“水能载舟，亦能覆舟”，不外如是。

如果说读史让人明智，那么讀“活着的历史”则让人通情。这次的西安之旅不仅让我看到了恢宏壮阔的大秦帝国的一角，还让我明白了万事万物都是相互依存的。正如当年的秦王与人民，又如今日昌盛的中华以及无数奔波在抗疫一线的爱国儿女。

我想做一盏有着翠玉流苏装饰的宫灯，在辉煌的秦王宫殿里轻轻流转。但我更想做那灯笼下的马前卒，为祖国的美好明天而奋进！

【朱老师评】

参观记是游记的一种。写参观记要有重点，要有选择地进行描绘，做到主次分明、详略得当、重点突出。此外，参观的目的是开阔眼界、增长见识、接受教育，因此在写参观记时，还应适当展现自己的所思所得。本文小作者以兵马俑坑和铜车马展厅为参观重点，以小见大，揭开了大秦帝国辉煌壮阔的面纱。小作者没有一味地歌咏秦王朝的绚烂，而是关注到了它覆灭的原因，并由古及今，着眼当下，一句“正如”“又如”，委婉且含蓄地点明了当下祖国与人民同舟共济的美好图景，抒发了小作者强烈的爱国之情。