第二单元2

【写作任务】

本单元课文中含有不少经典语句，虽然产生于两千多年前，但至今仍然闪耀着智慧的光辉，给我们以人生的启迪;有些语句在新的时代下又可以辩证思考，从新的角度作出辨析或阐释。从下列语句中任选其一，也可以从本单元课文中另选一句，准确理解其思想内容，自选角度，自定立意，写一篇不少于800字的文章，阐述你的认识和思考，题目自拟。

士不可以不弘毅，任重而道远。

己所不欲，勿施于人。

致知在格物。

人皆有不忍人之心。

知人者智，自知者明。

千里之行，始于足下。

故天下兼相爱则治，交相恶则乱。

【写作引导】

本写作单元任务对应的是选择性必修上第二单元，人文主题为修身养性，以“中华传统文化经典研习”为学习任务群，涉及儒家、道家、墨家的思想言论，需要我们在明确其学说的基础上，学习其立身处世的方法和态度，更要结合现代社会发掘其新的内涵，指导我们的为人处世。那么，写作就是一种非常好的展现方式，更是一种非常好的反馈方式。

对于大多数的我们而言，审题立意一直是需要不断提升的方面。审题与立意，通俗地讲，就是先了解“要我写什么”，然后确定“我要写什么”。审题，就是要抓住关键，弄清题旨。要善于抓住题干或材料中的关键字句，筛选有价值的信息，推敲琢磨，提炼归纳。重点思考题目中的核心概念是什么，应该如何界定，可以从哪些方面立意。立意，基本的要求是要“立”在题目或给定的范围之内，立意要具体、明确，不能大而化之，泛泛而谈。本次的作文要求是在传统文化基础上的新挖掘，因此立意要新颖、独特，要展现一个全新的“自我”。

→佳作亮相→

知人者智，不如自知者明

山西省太原市第53中高（188）班

薛宏宏

秋有硕果累累，枫叶映火;春有柔风细雨，万物复苏。春光与秋色各有特色，何故来评判谁略高一筹，不如尽情享受不同季节的风景。身处世俗，我们同形形色色的人物打交道，试着走近别人，了解别人，却唯独忘了自识。我不禁想起老子所言：“知人者智，自知者明。”

“自知者明”，能识己之所想。识己，方可明己所求。陶渊明心知自己无心仕途，故归隐田园，同蝶共舞，与菊长谈，最后有“采菊东篱下，悠然见南山”的绝唱;黄巢深怀治世救民之学，知己应为世所用，所以面对腐朽没落、民生凋零的后唐，选择揭竿而起，成就了那“我花开后百花杀，满城尽带黄金甲”的豪言。武大靖自嘲没有天赋，凭借超出常人的艰苦训练，终夺北京冬奥会首金。

“自知之明”，懂肩之所扛。明己，故可知己之所任。拉齐尼一家戍边七十载，不忘初心，于那无人荒野中插上一面又一面五星红旗，让那家国精神遍布;张桂梅校长，扎根偏僻之地，开设华坪女高，让穷苦女子于蓝天翱翔，担起立德树人之任。他们是“自知者”故能“明”，明白自己的根，明白自己的职责所在。

“自知者明”，使所学用于世。“自知者”当识己用武之地。袁隆平老先生一生致力于杂交水稻，正因所学知识可用于此，从农业学院毕业，到稻田看水稻生長，每一步都是在将学用于世。识其学可用之地，大概是每一个工作者，每一名具有工匠精神的匠人对“自知者明”最简单最朴实的理解。

“天下兴亡，匹夫有责”，“知己”，可让我们的自画像魅力十足;那“知天下”可让我们的自画像更加完美。樊锦诗为了敦煌文化，由京城到荒漠，由青丝变白发，与时代同步，开创了数字化保护传统文化的新思路。李子柒为了亲情，由城市到田园，由时尚走向传统，探寻中国传统文化输出的新路径。

做到知己，是聪明;做到知天下，是格局。

★老师点评★

文章以“自知者明”为中心，从“‘识己，方可明己所求”“‘知己，故可知己之所任”“‘知己，可让我们的自画像魅力十足”三方面进行论述，层次分明，句式规整，表述清晰。开头以春光与秋色入题，引到对自我的关注，显得新奇，又吸引人。本篇立意明确，表述准确、简洁，整体给人以干净利落之感，值得借鉴。

格物致知 归去来兮

山西省太原市第53中学高（188）班

王韶英

《礼记·大学》云：“欲诚其意者，先致其知。致知在格物。”这句话带着光芒穿过千年的历史波涛向我们走来，直到现在依然光芒不减当年。其中“格物”为推究事物的本源，“致知”为获得知识。这也是儒家所说的“入世”。

致知格物在历史中飞扬，让我们实践。陆游有诗云：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”确实如此，赵括纸上谈兵，让赵国由盛转衰，逐步走向灭亡;马谡照搬兵法，失守街亭，蜀国回天乏术……致知格物在其中彰显它的重要性。明代医药学家李时珍用了18年的时间，足迹遍布大江南北，编写了一部具有划时代意义的药物巨作《本草纲目》。没有理论支撑的实践是盲目的，而没有被实践证明的理论更是虚无的。在民主革命时期，以毛泽东为代表的中国共产党人，打破“以城市为中心的教条主义”的束缚，坚持在实践中探索，确定以农村包围城市的正确道路，才领导中国人民取得胜利，这都是致知在格物的智慧。

致知格物在传承中发扬，让我们开创。孔子曰：“知其所以，观其所由。”优秀的传统文化永远不会是无根无木，无源之水，在继承传统文化的过程中人们把自身的见解融入了文化中，促进了文化的创新，在通过认识他物来认识自己，展现自己之后，还应当更加深入地发掘、寻找无限可能并进行开创。从古代的传国重器“鼎”、文化载体“玉”到现在“国和一号”“云雀无人机”;从“复兴号动车”再到“港珠澳大桥”;从“蛟龙号”到中国航天人，这都是我国从古至今一代代人民勇于开创得来的。致知在格物，从古到今在我们的思想中流淌。

致知格物在中国梦中驻足，让我们明志。新青年要有“功成不必在我”的胸襟和“建功必须有我”的担当。坚定自己的理想信念，才能在实现中国梦的过程中放飞青春，不懈奋斗，书写人生华章。历史只会眷顾坚定者、奋进者而不会等待犹豫者、懈怠者。致知在格物，在新时代，它赋予我们更加丰富的内涵。

从古至今，有些真理不远万里而来，它随着时代的潮流奔腾不息，创造了一次又一次的辉煌。致知、格物是为学道，也是人生之道，做到致知在格物才能心正、修身、齐家、治国、平天下。

★老师点评★

本文立意明确，语言富有文采，句式整齐，表达流畅。整篇文章颇显出作者的视野和格局，不论是所举事例还是结尾处的“心正、修身、齐家、治国、平天下”，都让我们看到当代青年人的风采，让人为之欣慰。

（指导老师：王 微）