巧用体操垫设计体育游戏四则

张刚

笔者结合日常劳动行为，巧用体操垫创设劳动情境体育游戏，在发展学生身体素质的同时，让学生体验劳动的乐趣，培养学生的劳动意识，促进学生全面发展。

一、“清理小能手”

游戏准备：室内球场，体操垫1张（“拖把”），羽毛球若干（“垃圾”），垒球6个（“玩具1”）、标志碟6个（“玩具2”）、标志桶6个（“玩具3”），敏捷圈1个（“垃圾放置点”）。将羽毛球、垒球、标志碟、标志桶等随意放在球场内，体操垫、敏捷圈平行放置在起点处。

游戏目的：发展学生的速度、力量及灵敏性等身体素质，培养动手能力，养成良好生活习惯，增强环保意识。

游戏方法：4名学生1组，成纵队排列在场地外的起点前。游戏开始，每组第一名学生快速跑进场地内，将“玩具1”捡回至起点，与下一名学生击掌接力，下一名学生将“玩具2”捡回，依次进行，待将“玩具3”捡回后，最后一名学生双手推动垫子将“垃圾”收集到场边，再将“垃圾”放进敏捷圈内。用时最短且物品摆放整齐的小组获胜（图1）。

教学建议：教师可安排学生完成课后作业，如，回家整理个人物品或参与扫地、拖地等家务劳动，并拍照分享至班级群。同时提醒学生，清理玻璃等尖锐物品时需借助工具，避免直接用手接触被扎伤。

二、“搬运小能手”

游戏准备：平整场地、将1根跳绳、1个敏捷圈放在起点位置的体操垫上，距离起点10m处设置标志线。

游戏目的：发展学生弹跳、速度、力量等身体素质，培养学生协助教师布置活动场地的能力，掌握搬运物品方法。

游戏方法：将全班学生分成人数相等的小组，各组成纵队排列在起点处的体操垫前。游戏开始，每组首名学生推动（或搬运）体操垫出发，将体操垫、敏捷圈、跳绳放在标志线上，再返回与下一名学生击掌接力，接力学生快速起跑跨过体操垫，跳到敏捷圈中将圈套过身体，再解开跳绳原地跳绳20次，最后将跳绳、敏捷圈、体操垫运回起点，与下一名学生击掌接力，依次进行……最先完成接力的组获胜（图2）。

教学建议：游戏前可向学生讲解搬运不同形状、重量物品的方法和技巧，如，搬运数量较多且较轻的物品时，可分多次或借用其他物品同时拿回；面积较大且较重的物品，可尝试推、拖、拉等方式或寻求同伴的帮助。搬运物品时要注意安全，必要时在成人的监护和指导下进行。根据学生搬运物体的能力，游戏时一年级可用推运方式，二年级可用搬运方式。

三、“晾晒小能手”

游戏准备：平整场地、体操垫（“被子”）、跳绳（“晾晒架”），距离起点25m位置设置晾晒区。

游戏目的：发展学生的速度、力量等身体素质，掌握晾晒衣服、被子的方法。

游戏方法：将全班学生分成人数相等的若干小组，每组成纵队排列在起点前。游戏开始，每组前2名学生快速跑至晾晒区架好“晾晒架”（拉直跳绳）后，小组第3名学生抱“被子”出发，将“被子”晾晒到“晾晒架”上，返回与下一名学生击掌接力，下一名学生出发收回晾晒的“被子”交给接下来的学生，依次进行，直至全组最后一名学生收回“被子”回到起点后，支撑“晾晒架”的学生再双人合作跑跳绳返回，最先完成的小组获胜（图3）。

教学建议：“晾晒架”架好后，同组学生才能抱“被子”出发；晾晒“被子”不能接触到地面。可以给学生布置作业，在家尝试晾晒自己的毛巾和衣服，强调晾晒衣物时切勿独自借助它物爬高晾晒。

四、“捆绑小能手”

场地准备：平整场地、跳绳1根，在距离起点25m处放置体操垫1张（“背包”）。

游戏目的：发展学生的速度、力量等身体素质，掌握简单捆绑物品的方法，培养学生攻坚克难的品质和爱国主义精神。

游戏方法：创设游戏情境“解放军接到紧急任务，要整理好背包立刻出发”。8～10名学生1组，听到出发的指令后，学生跑跳绳至体操垫处，快速用跳绳捆绑好“背包”，最先将“背包”背至终点者获胜（图4-1、图4-2）。“背包”中途不能散落，如果散落必须在原地绑好后再继续游戏。

教学建议：选择较轻薄的体操垫，方便学生捆绑，教师可在游戏前讲解示范捆绑“背包”的方法。一年级学生进行游戏时，可直接拿跳繩快速跑到体操垫处进行捆绑。