“双减”这一年

王姗姗

2022年8月24日，在好未来19周年公司庆典上，创始人兼CEO张邦鑫通过直播，向全体员工正式宣布了两个改变—公司使命从“爱和科技让教育更美好”调整为“爱与科技助力终身成长”;企业愿景从“成为受尊敬的教育机构”改为“成为持续创新的组织”。此外，张邦鑫还为公司接下来的战略总结了三个关键词：科教、科创、科普。

“教育”两个字，在这家公司最核心的自我定义中被彻底拿掉了。张邦鑫的这番内部演讲，可以说是对过去19年的好未来，做了一次正式告别。

2021年的春天，作为国内教培头部公司，它還被认为“前途一片光明”，股价冲破9 0美元，“正价长期课”在读人数达到550万人。但也许正是“550万”这个数字，让中国的教育监管者感到空前的压力。在当年7月出台的“双减”政策中，针对义务教育阶段的校外学科类培训服务是被打压的重点，办学主体索性被要求必须是“非营利机构”。资本市场是最冷漠的，此后一年，好未来的股价长期徘徊于3到5美元之间。

然而，教培产业里这些被残酷市场化环境摔打出的“白马股”和独角兽企业，并不安心于接受倒闭退出的命运安排。活下去是第一步。在梳理完还剩哪些业务能继续贡献收入后，它们转头开始了各种新尝试：或者将培训课程改为素养主题，或者带着自己的明星产品和教学团队出海寻找新的机会，或将已有的技术研发成果转为面向全日制学校的“智慧校园”SaaS解决方案……当然，“万人直播课”都能轻松拿下的那些明星老师，最不济，也能效仿卖货还债的“前同行”罗永浩，搞搞直播电商，也算是一种个人谋生的出路。

但是，砍掉制造“内卷”的校外教培机构，“双减”的目标只能说刚完成了一半，也是相对最简单的部分。剩下的，才是更高难度的命题：当学生们都不在校外补课、不再超前学习了，家长的目光很自然就会集体望向学校，他们会问：我们的孩子在课堂上，如何能更好地学习？

但是，围绕校内教育的改革，是非常复杂的系统工程。教学大纲、师资力量、学习效果的评估方式……每个环节的调整，某种意义上，学生都充当了“小白鼠”的角色。做得不好，只会深化家长的焦虑。