“网瘾”导致厌学分析及应对策略

包春兰

摘要 “网瘾”导致的厌学对学生的身心健康都具有极大的危害。走近厌学学生，关注厌学学生，做好厌学学生的工作，对全面推进素质教育尤为重要。文章从“网瘾”现象背后的深层次原因进行剖析，研究应对策略。教师应关心学生，建立良好的师生关系，共同协作，激发学生的学习兴趣，配合家长，将合作进行到底。

关键词 网瘾 厌学 应对策略

厌学是目前中学生在学习中普遍存在的问题之一。学生厌学的主要行为表现为：不爱听课，不写作业，机械被动地应付学习，迷恋网络，无故迟到、旷课，等等。导致厌学的原因是多方面的，网络成瘾就是原因之一。我曾教过的一个学生晓航，就是因为网络成瘾而导致厌学的孩子。他在初一、初二阶段就处于半厌学的状态，到了初三，情况更加严重：他慢慢地远离学习，整天心不在焉，心里想的全是网络游戏和电视剧。他走进学校很容易，但走进学习太难！

厌学对学生的身心健康都具有极大的危害，过度厌学的学生可能会辍学，甚至有极个别学生会因此走上犯罪道路。这对中学阶段学生的成长是非常不利的。走近厌学学生，关注厌学学生，做好厌学学生的工作，对我们全面推进素质教育尤为重要。

一、“网瘾”现象背后的深层次原因

1.家庭教育方式不正确。

家是生活的港湾，家庭教育在学生的成长中起着至关重要的作用。晓航的父母在小镇上开了一家小店铺，平时忙于生意，忽视了对晓航的学习、生活和行为习惯的教育，对其放任自流。晓航在家庭生活中感受不到太多的温暖和关心，就转向了虚拟的网络世界。

2.学校教学方法不科学。

十三四岁的初中生，正处在探求未知的时期，对一切新鲜事物都充满好奇心，面对这样一个鲜活的群体，部分老师却未能顾及学生的年龄特点和心理特征，教授模式趋于雷同，对新知识的讲授基本上是“教师讲，学生听;教师问，学生答;教师留作业，学生做练习;教师考试，学生答卷”，缺乏生动性和趣味性。而网络却可以给人带来层出不穷的新奇感受，久而久之，有些学生便易出现厌学情绪。

3.互联网带来的负面影响。

网络提供的海量信息，的确可以让学生增长知识，但其负面影响也不可忽视。网络世界充满了大量反映社会负面问题的信息，弥漫着浮躁的情绪。一些学生长期沉迷在负面情绪之中，借助网络平台发泄自己的不满情绪;也有一些学生沉迷在网络游戏中，不思进取……晓航就是因为经不住诱惑而沉迷于网络，在网络游戏中耗费了大量时间。晓航的注意力一直被网络游戏吸引，导致他对课堂里所学的课程，从听不懂，到不想听，缺乏学习兴趣，从而失去了学习的信心。

4.个人意志不坚定。

从晓航的自述中，我们可以看出他是一个自我控制能力较差的学生。他知道自己是初三毕业生了，应该好好学习，但一离开学校，他就奔向电脑，一接触电脑，他就无法自拔，不能把精力与兴趣集中到学习上来，产生厌学情绪。

二、有效的应对策略

1.关心学生，建立良好的师生关系。

“教育的本质意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”所以，我们教育者的责任就是要为学生搭建桥梁，提供平台，让学生感到温暖，敞开心扉，宣泄情绪，放下包袱，逐步关注学习。在和晓航的多次交流中，他一开始是很排斥我这个班主任的，但我没有放弃找他谈话。在我不懈的努力下，晓航终于向我敞开了心扉，让我走进了他的内心。

2.共同協作，激发学生的学习兴趣。

马卡连柯曾说过：“哪里教师没有结合成一个统一的整体，哪里也就不可能有统一的教育过程。”对于晓航的种种表现，少数任课老师对其采取“自生自灭”的管理，这对重新树立晓航学习的自信心是非常不利的，班主任在这时就起到了举足轻重的作用。我在完成教学任务的同时，积极和各任课老师协调，商量出对晓航采用因材施教的策略，即结合晓航实际情况进行分层教学。对文化课实行分层教学也是目前形势下增强学生自信心、改变学生厌学状况的有效途径之一。分层教学承认学生的差异，尊重学生的需要，让每个学生都能有成就感，增强信心，从而改变厌学状况。

3.配合家长，将合作进行到底。

父母是孩子的第一任老师。父母的一言一行，从孩子一出生就潜移默化地影响着孩子。所以，家庭教育对孩子的发展具有重要意义。而学校则是孩子一生中最根本的教育场所，因此，促进家庭教育与学校教育相结合，开展家校合作就具有重要而深远的意义。晓航的父母在教育孩子方面存在着不少认知上的误区。经过多次家访，与家长沟通，我们共同商量，确定了教育对策。家长每天花半小时的时间和孩子交流，多听听孩子的声音，及时、严肃地指出孩子的错误……老师要善于观察，寻找学生的闪光点，鼓励学生一步一个脚印地前进。

当然，我们在教育这类学生时，应该还要注意以下两个问题。一是不可一味地批评，罚字当头。在教育问题学生时，我们要实事求是地看到学生的优点和微小的进步，及时给予肯定，使学生有成功的感受，逐步提高自信心，由 “厌学”变成“乐学”。二是不能放过任何一次教育机会。在学生犯错误时，我们不能视而不见，敷衍了事，应帮助学生及时分清是非，讲清道理，不放过任何一次教育机会;在学生有进步的时候，也不要错过表扬的机会。

教育需要教育者付出爱心。简简单单的爱心，像一缕阳光，普照人间，使饥寒交迫的人感到温暖，又像抚平伤痛的清风，化疼痛为感动。对问题学生付出爱心，很有可能让他们化蛹为蝶。让厌学的孩子走进学校，走进学习，老师的生命也因此更加精彩！

（作者单位：江苏省苏州市吴江区北厍中学）