让竹编艺术走进童心

沈群英 王丹霞

东阳竹编是浙江东阳的地方传统手工艺品，距今已有1200多年历史。东阳竹编结合烫金、印花、镂刻等技艺，制作出的篮、筐、箩、箕等生活用品，既实用又美观，使生活与艺术得到完美的结合。那如何让孩子们更加了解这一家乡的传统文化呢？我们决定带幼儿走访幼儿园旁的竹编厂，开启一段对竹编艺术的探寻之旅。

材料投放

竹篾条、超轻黏土、松果、纸板、卡纸、记号笔、干树枝等。

活动过程

1. 初识竹编

走进竹编厂前，我们先开展了集体讨论，唤醒孩子们的生活经验，进一步组织孩子们集体观看有关竹编的视频，加深幼儿对东阳竹编的了解。通过集体讨论和视频观看，孩子们认识了竹编工艺非遗传承人何福礼爷爷，知道了一件竹编工艺品制作的不易。这为他们探访竹编厂做了很好的铺垫，也进一步激发了他们参观的欲望。

2. 趣探竹编

抵达竹编厂，在国家级非遗传承人何福礼爷爷的后代何叔叔的带领下，孩子们近距离感受了东阳精湛的竹编工艺品，其中有许多何爷爷的“国宝级”作品。据何叔叔介紹，除了展厅里展示的，何爷爷有的作品还被收藏在国家博物馆，有的更是获得了世界级金奖。

这些精美的艺术品到底是怎么做出来的呢？带着好奇，孩子们走进了竹编加工间。竹编师傅们每个人都埋头做着自己的事，他们分工明确，一片忙忙碌碌的场景。

“这个竹篾好细呀！”孩子们一边驻足观看一边感叹道。竹编师傅现场为孩子们展示了精彩的竹编技艺，他们用竹片起底、剖竹、分条、分层、劈篾。要想竹篾条变得头发丝一样细，还离不开许多竹编工具，比如刮竹青用的竹青刀、剖竹用的篾刀等。

3. 趣玩竹编

参观加工厂后，孩子们萌发了想当一回竹编小工匠的愿望。于是我们邀请竹编厂师傅走进课堂，传授孩子们最基本的编织方法：通过一挑一压，来完成简单的竹编工艺品。也是在这一挑一压中，孩子们感受到了竹编的独特魅力。在竹编老师的耐心教学下，一根根竹篾在小朋友的手里变成了一艘小船、一片竹席。

4. 创意竹编

为了进一步延续孩子们的探究兴趣，我们鼓励孩子们对竹编进行创意表达。新材料的加入让小朋友们有了更多的想法：有传统编织（竹篮子）、有竹编画（在纸上编织，然后进行添画）和竹编创意品（竹编和黏土、松果等结合）。虽然编织略显稚拙，但我们看到的是每一个孩子投入的神情、专注的过程。正如《3-6岁儿童学习与发展指南》中所启示的，作为教师，我们要做的就是提供丰富的材料并给予适当的指导，支持和鼓励幼儿在探究过程中积极动手动脑，并通过与同伴间的分享交流，体验合作和发现的乐趣。

活动反思

博大精深的传统文化伴随着简单有趣的动手过程，引发了孩子们的兴趣和参与热情。现场手工教学示范，不仅能让孩子们体会到中国传统非遗技艺的神奇魅力，更有利于从小培养孩子的动手操作和创新能力。传统工艺的延续，靠传承，更靠传播。我们从幼儿身边的资源入手，用主题的方式探索，孩子们用眼看、用手去触摸，与传统匠人进行对话，丰富了课程体验。通过“非遗进校园”活动，我们也希望在孩子们的心中种下一颗文化启蒙的种子，让他们关注身边的这些优秀的传统文化资源，做民间艺术的小小传承人。

幼儿作品