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数说“教育这十年”：我国教育面貌正在发生格局性变化

教育普及水平实现历史性跨越

2021年，全国共有各级各类学校52.93万所，在校生2.91亿人;与2012年相比，学校增加6300余所，在校生增加2800余万人。各级教育普及程度达到或超过中高收入国家平均水平，其中义务教育普及程度达到世界高收入国家平均水平，高等教育实现了从大众化到普及化的历史性跨越。2021年，劳动年龄人口平均受教育年限达10.9年，全国拥有大学文化程度的人口超过2.18亿，国民素质不断提升。

教育公平取得新成效

义务教育阶段建档立卡辍学学生实现动态清零。全国2895个县全部实现义务教育基本均衡。十年累计资助学生近13亿人次，确保“不让一个学生因家庭经济困难而失学、辍学”。普惠性幼儿园更多了，占幼儿园总量的83%。普惠园中一半是公办园。2021年义务教育阶段进城务工人员随迁子女总规模达到1372.4万人，其中公办学校就读和享受政府购买民办学校学位服务的比例达90.9%。实施特殊教育提升计划，适龄残疾儿童义务教育入学率达95%以上。中西部和农村地区的孩子上好大学的机会更多了。通过国家农村和脱贫地区专项招生计划录取到重点高校的人数累计达95万人。深入实施农村义务教育学生营养改善计划，受益学生达3.5亿人次。

教育质量实现新提升

义务教育音体美劳等课程建设明显加强。全国95%的学校能保障学生在校每天一小时体育锻炼时间，近87%的学生在中小学接受了艺术教育。劳动教育实现每周不少于1课时要求。2021年义务教育大班额基本消除。校外培训治理取得明显成效，学校课后服务基本实现“5+2”全覆盖，学校教育主阵地作用进一步强化。现代职业教育体系建设明显加快。高职三年扩招413.3万人。全国职业学校开设1300余个专业和12余万个专业点，基本覆盖了国民经济各领域。高层次创新人才自主培养能力显著提升。2021年全国共有在学研究生333.2万人，比2012年增加了近一倍。

教育服务能力显著增强

中高职学校（不含技工学校）十年累计培养毕业生7900多万人;高等学校（未包含成人高校）十年累计培养了高素质专业人才7700多万人。推动高校哲学社会科学繁荣发展。高校牵头建设了38%的国家高端智库，承担了90%以上的国家社会科学基金项目。教育部直属高校成为脱贫攻坚和乡村振兴的重要生力军。各校累计投入和引进帮扶资金44.4亿元，帮助引进企业663个，引入企业实际投资额151.6亿元。全国普通话普及率从70%提高至80.7%，识字人口使用规范汉字的比例超过95%，文盲率下降至2.7%。

教育条件保障达到新水平

国家财政性教育经费投入占GDP的比例，连续十年保持在4%以上，教育成为财政一般公共预算第一大支出。学校校舍条件明显改善，中西部农村地区“最好最安全的建筑在学校”得到群众公认。教学设备配备达标快速提升。2021年普通中小学五项设施设备配备达标均超过90%[体育运动场（馆）面积、体育器械、音乐器材、美术器材、数学自然（小学）/理科实验（中学）仪器]。学校信息化配置水平显著提高。2021年全国义务教育学校互联网接入率接近100%;义务教育学校多媒体教室比例超过70%。

教师队伍建设迈上新台阶

教師规模不断扩大。2021年全国各级各类学校共有专任教师1844.4万人，比2012年增长26.2%。全国28个省份实行地方院校师范生公费教育，每年约5万名高校毕业生到乡村中小学任教。“国培计划”实施以来，中央财政投入超过200亿元，培训教师校长超过1800万人次。“特岗计划”累计招聘103万名教师。教师素质显著提升。2021年学前教育、特殊教育专任教师中受过专业教育的比例均超过85%。小学、初中专任教师本科以上学历占比分别为70.3%、90.1%。普通高中专任教师研究生学历占比从2012年的5.0%提高至2021年的12.4%。职业教育专业课教师中“双师型”教师占比超过50%。普通、职业高校专任教师中研究生学位教师占比77.5%。

教育对外开放呈现新格局

2021学年在册国际学生来自195个国家和地区，学历教育学生占比达76%。同181个建交国普遍开展了教育合作与交流。与58个国家和地区签署了学历学位互认协议。76个国家将中文纳入国民教育体系。

（教育部政务新媒体“微言教育”）

本栏责任编辑    韦英哲