伟大建党精神融入大学生个人品德教育之研究

唐潮

摘要：伟大建党精神的内涵是坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民。上述内涵既是大学生个人品德修养的指南针，又是大学生个人品德修养的动力源。要想将建党精神融入大学生个人品德教育，可以通过适时融入课堂教学、在校园中加大对党史学习的力度等方式进行，最终让伟大建党精神内化于心、外化于行，促进大学生个人品德素养之提高。

关键词：伟大建党精神；个人品德；提升；思想政治教育

中图分类号：G641文献标志码：A文章编号：1008-3561（2022）17-0028-03

大学生个人品德之优劣，对于國家发展至关重要。对此，习总书记于2021年3月在福建考察时希望学子们在树立远大理想、热爱伟大祖国、勇担时代责任的同时，也需锤炼品德修为，努力成为道德高尚的人。同年4月19日在清华大学考察时，习总书记再次强调，广大青年要立大志、明大德、成大才、担大任，努力成为堪当民族复兴重任的时代新人。高校作为人才孵化基地，要想培养“四有”青年，关键在于引导大学生涵养崇高的个人品德。伟大建党精神由习总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上提出，是民族精神的重要组成部分，拥有巨大的德育价值。将其融入大学生个人品德教育，将有助于大学生形成正确的道德认知和道德判断，进而为社会发展贡献自己的力量。

一、伟大建党精神反映出来的个人品德内涵

伟大建党精神为坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民。其折射出来的个人品德内涵表现在以下四个方面。

1.放飞青春梦想，实现人生理想必须坚持真理、坚守理想

要想做大事，首先必须矢志不渝地坚持真理、坚守理想，否则将南辕北辙甚至误入歧途，走向一条不归之路。如曾经的中共一大代表周佛海最初在日本求学时尚能坚持真理，坚守共产主义理想。留学期间，他广泛阅读社会主义方面的书籍，关注国际局势，可好景不长，其信仰出现动摇，索性与党组织脱离了关系。“七七事变”发生后，周佛海对局势持消极态度，随后与“停战求和”的汪精卫聚到一起。在当时全国抗战呼声不断高涨的大背景下，周、汪二人却干起卖国的勾当。在汪伪政府任职期间，周佛海与其他汉奸一起加紧与日本侵略者的勾结。抗战结束后，周佛海被送上法庭接受审判，后病死于狱中。

从最初坚持真理、坚守理想的热血爱国青年到可耻汉奸，周佛海这一反面事例证明：在任何时候，都要矢志不渝地坚持真理、坚守理想。要时常将自己的言行与真理、理想进行对照，不断掸去思想上的灰尘，永葆本色。反之，个人的价值观将被扭曲，随之而来的便是品德的败坏，更不用说为国家的发展贡献自己的力量。

2.践行初心、担当使命是取得成就的前提

革命战争年代，无数共产党员先辈践行为中国人民谋幸福的初心，担当为中华民族谋复兴的使命，舍生忘死，最终迎来胜利的曙光。针对建国初期百废待兴的局面，广大党员继续发挥先锋模范作用，以十足的干劲投入到恢复经济的工作中。在党中央的正确领导、广大党员的引领及人民群众的努力之下，国民经济得以恢复，“一五计划”提前完成。改革开放时期，面对复杂的国内环境和变化多端的国际局势，中国共产党人并未因时代的转换而动摇自己的初心使命。经过40多年的拼搏进取，中国发生了翻天覆地的变化。广大青年学子亦纷纷投身于改革开放的洪流之中，为祖国繁荣富强开拓奋进、锐意创新。实验室中，青年科研人员废寝忘食，攻克一个又一个难关；在工厂，青年们坚守职业道德，为企业效益最大化贡献自己的力量；在脱贫攻坚一线，大学生村官未因工作环境艰苦而撂挑子，他们深入每家每户，听取群众意见，为当地摘掉“贫困帽”贡献自己的智慧。正是这种践行初心、担当使命的精神，我国经济社会实现四个转变，取得了历史性成就。

3.不怕牺牲、英勇斗争是通向成功的重要一步

回望历史，在革命战争时期，新民主主义革命之所以取得胜利，与无数先烈不怕牺牲、英勇斗争的大无畏精神息息相关。当今，战火虽已远去，但“不怕牺牲、英勇斗争”仍然是时代精神的重要组成部分。对于当代大学生而言，“不怕牺牲、英勇斗争”可以理解为以不怕失败、勇往直前的心态直面挫折，以“逢山开路，遇水架桥”的韧劲解决问题。学业方面，当遇到困难时，是立刻打退堂鼓还是积极寻求解决方法？人际关系方面，当面对他人与自己生活习惯、看待事情观点截然不同时，是指责还是坦然接受个体之间的差异？情感方面，如果遭遇失恋，是选择长久沉浸在痛苦之中还是吸取教训后，继续积极面对生活？

每逢遇到困境，学生的心态、应对方式各有不同。有的学生选择积极进取，有的学生选择彻底“躺平”，还有的学生选择向困境服软。从成长与成功的角度来看，只有迎难而上、直面挫折，方能提升自我，迎接成功的曙光。

4.对党忠诚、不负人民是成就出彩人生的可贵品质

革命时期，面对敌人的严刑拷打与死亡威胁，无数党员先辈舍生取义，直至最后一刻坚决不吐露党的机密。社会主义十年探索时期，建设者们奔赴大江南北，为国家建设添砖加瓦。改革开放新时期，社会各界人士顺应历史潮流，在党中央的领导之下在理论、实践、文化等多个方面予以改革创新。在新冠疫情防控工作中，全国人民在党中央的正确领导下，尽己所能，为防控工作贡献一己之力。在疫情“大考”中，青年学子用自己的实际行动展现责任担当，做到了对党忠诚、不负人民。如支援湖北的医护人员主力军中，90、00后医护人员成为主力军，人数达到1.2万，占比达三分之一，他们在责任担当中书写了绚丽的篇章。

二、伟大建党精神融入大学生个人品德教育的价值

大学生个人品德教育既关乎高等教育质量，又关乎“培养什么样的人”的问题，其重要性不言而喻。“人无精神则不立，国无精神则不强”，将伟大建党精神融入大学生个人品德教育，具有重大的意义。

1.正确的理想信念是大学生个人品德修养的指南针

作为时代新人的大学生要想肩负起人民的重托、历史的重任，首先要保证初心不偏向，树立正确的理想信念，牢记使命。崇高的理想信念是大学生人生事业的指南针、风向标，决定着努力的方向，自然也决定着实际行动。远大而坚定的理想信念从个人方面来说，能促使个体积极向上；从国家、民族层面来说，崇高的理想信念是一个国家、民族前进的动力。倘若理想信念动摇甚至垮塌，轻则影响工作、学习、生活的态度，重则误入歧途，触犯法律的红线。有鉴于此，习总书记在中央党校中青年干部培训班开班式上就“如何树立正确的理想信念”这一主题发表了讲话。其中谈到年轻干部应坚定理想信念，从先烈事迹中汲取营养、对于反面案例引以為戒，不断夯实信仰基础、牢牢把握思想之舵。

回顾近代革命波澜壮阔的历程，涌现出了诸多榜样人物。有“砍头不要紧，只要主义真”的夏明翰，“忧国忧民，赤子情怀”的蔡和森与“是好男儿，舍身报国”的吉鸿昌等。他们之所以名垂青史，是因为他们始终以民族、国家的利益为念，面对诱惑和威胁，他们始终高昂头颅，坚守信仰，诠释了什么是正确的理想信念，应该怎样坚持、守护正确的理想信念。然而当前，个别大学生的理想信念存在错位的现象，面对压力，他们没有主动进取，而是选择“躺平”或啃老，这种消极的人生观不仅无法化解压力，而且会使问题增多。因此，要用伟大的建党精神来教育当代大学生，让他们意识到遇到挫折时仍能保持初心，才能成为时代的弄潮儿。

2.进取与担当是大学生个人品德修养的动力源

习总书记在广西考察期间，曾参观红军长征湘江战役纪念园。回望湘江战役，总书记说：“红军将士视死如归、向死而生、一往无前、敢于压倒一切困难而不被任何困难所压倒的崇高精神，永远值得我们铭记和发扬。在实现第二个百年奋斗目标的新长征路上，我们要抱定必胜信念，勇于战胜来自国内外的各种重大风险挑战，朝着实现中华民族伟大复兴的目标奋勇前进。”长征之所以能取得胜利，除了是因为党中央采取正确的战略决策外，还因为红军将士的进取与担当，他们没有被环境之险恶、物资之严重匮乏的双重障碍吓倒。在漫长的征途中，红军将士一方面要应对敌军的追堵，另一方面还要与复杂的自然环境斗争，遇到的挑战可谓前所未有。《七律·长征》一诗先用诗句就全体官兵遇到的险阻进行概括，然后又热情讴歌中国工农红军的顽强与担当。

从积贫积弱到繁荣富强，国家的进步与一代又一代中国共产党人、人民群众共同进取与担当密切相关。作为时代新人，大学生在平时的学习生活中，对于新环境、新知识和可能出现的新问题，要勇于担当、积极求索，这样才能肩负起时代交付的重任。

三、伟大建党精神融入大学生个人品德教育的途径

才者，德之资也；德者，才之帅也。个人品德之优劣不仅关乎个体健康成长与科学发展，还关乎社会风气的构建，既然高校肩负着为党和国家培育人才的神圣使命，因此有必要思考如何促进个人品德和社会风气良性互动这一问题。在这个背景下，将伟大建党精神融入大学生个人品德教育势在必行。

1.推进伟大建党精神入课堂

大学是学生通往社会的一座桥梁，加强学生的个人品德教育，有助于其更好地把握人生发展方向，适应社会的需要。为此，在公共课特别是思政课教学中，教师在把握好所授课程的相关内容及其特点基础之上，要对照伟大建党精神的丰富内涵，将其适时融入相应章节的讲述之中，以“润物细无声”的方式，让学生潜移默化地以建党精神中的内涵优化个人品德，进而实现思政课立德树人的根本任务。在专业课的讲授中，教师也可以根据具体情况将建党精神灵活融入教学内容。对于历史学专业的学生，教师可以通过开设中国革命史或党史专题课的方式引导学生分析历史和人民选择中国共产党的领导、选择社会主义道路的原因，使学生在专业课的学习中涵养个人品德。

2.在校园中加大对党史学习的力度

为了促进伟大建党精神之精髓更好地融入大学生个人品德教育，党史学习是桥梁纽带。通过学习党史，学生能够更好地领悟建党精神的真谛。具体来说，学校可以通过以下方式引导学生学习党史。一是搜集党史原版文献，或者将党史影音资料整理成视频库，便于学生自行观看。二是组织党史知识竞赛，以赛促学，通过竞赛的方式促使学生在日常生活中加强对党史知识的学习。三是对革命先烈的先进事迹进行宣传，具体可采用线上线下混合模式。其中，线上宣传可通过学校公众号或学校网站专栏进行。线下宣传可通过专任教师团队主题宣讲或组织专门的党史学习社团，由社团学生每月进行专题的学习汇报，以主题教育的方式进行。上述活动的开展，可以让建党精神入脑入心，提高学生的个人品德。

伟大建党精神由习总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上提出，是中国共产党的精神之源、事业之根、力量之基。在利用建党精神开展大学生个人品德教育的同时，应当思考伟大建党精神在锤炼大学生个人品德中的内在价值，让大学生深刻领会上述价值对做人处事的重要性，从中不断汲取奋进新时代的政治定力、精神动力和本领能力。

（注：本文在2021年度广东省思政工作优秀论文征文比赛中获优秀奖）

参考文献：

[1]罗嗣海.从伟大建党精神中汲取奋进力量[J].江西教育，2021（22）.

[2]徐蓉.以伟大建党精神引领当代大学生价值观建设[J].同济大学学报：社会科学版，2021（06）.

[3]王管.伟大建党精神融入大学生思想政治教育的理论审思和实践路向[J].国家教育行政学院学报，2021（11）.

[4]花勇，王方宇.中国共产党建党精神研究：现有基础和未来进路[J].中共南京市委党校学报，2021（03）.

Research on the Integration of Great Party Building Spirit into College Students Personal Moral Education

Tang Chao

（School of Marxism， Dongguan City University， Dongguan 523419， China）

Abstract： The connotation of the great party building spirit is to adhere to the truth， adhere to the ideal， practice the original intention， undertake the mission， be not afraid of sacrifice， fight bravely， be loyal to the party and live up to the people. The above connotation is not only the compass of college students personal moral cultivation， but also the power source of college students personal moral cultivation. If we want to integrate the party building spirit into college students personal moral education， we can integrate it into classroom teaching at the right time and strengthen the study of party history on campus， so as to finally internalize the great party building spirit in the heart and externalize it in the line， and promote the improvement of college students personal moral quality.

Key words： greatparty buildingspirit；personalmorality；promote；ideologicaland politicaleducation