初中英语写作的有效策略研究

李海燕

摘 要：进入到新的历史发展阶段，我国经济社会对外开放程度持续提高，英语作为主要的沟通交流工具受到了更为广泛的重视，也加快了英语教学的深化落实。初中，是英语学习的关键阶段，扎实有效的英语学习，可以帮助学生更好了解英语知识的基本内涵，更好把握英语应用的技巧要求。本篇文章主要是围绕初中英语写作进行了不同层面分析，这对于加快英语教育教学的高质量落实，切实满足学生成长进步需求都有重要影响。

关键词：新时期;初中英语;写作教学;有效策略

英语，是一门非常重要的交际语言，有着最为广泛的世界应用范围，对深化和推动我国改革发展都有着重要影响，更是新时期人才培养的重要衡量标准。在当前的教育教学中，初中是非常重要的阶段，扎实有效的英语写作教学，不仅能够帮助学生更好的了解英语学习的基本内涵，提高已经掌握理论知识的应用水平，而且还能够让学生在实际学习中更好的把握问题所在，针对性的对自己进行改进提升，这对于丰富学生的英语学习视野都有很大帮助。

1 当前初中学生英语写作的基本现状

1.1取得的进步

在社会发展推动下，大量的外国人进入到国内，越来越多的人会说英语，英语已经成为了一门普通性的应用语言，已经从以往的专门性学习过渡到日常性应用行为，英语学习也更加的普遍，初中阶段学生接触了解英语的机会明显增多，甚至不少学生小学阶段就可以说一口流利的英语，这些都为英语写作的开展创造了条件。同时，伴随着科学技术的发展，以计算机为核心的信息技术广泛应用，不同类型的信息化平台、载体相继出现，都为学生学习好英语知识打下了坚实基础。学生可以登录互联网，可以通过微信公众号、抖音等非常好的了解有关英语写作方面的知识内容，可以聆听其他学校地区专家的解读，这些都极大丰富了初中学生的英语写作视野，对于提高写作的质量水平也都有着非常大的帮助。

1.2存在的问题

虽然初中生英语写作整体环境比以往好了很多，但是英语写作不同于口语表达，实际的深化应用也更加复杂特殊。要想写好英语写作，就需要学生掌握一定数量的好词好句，或者扎实掌握有关的英语写作片段，但是很多初中生的词汇量还明显不够，片段的掌握也比较零散，写作时容易出现无从下笔的情况。英语写作，需要学生有着一定的自觉性、兴趣性，这样才能让学生静下心来，将自己掌握的基础字词材料在写作中体现出来，而不少学生对于英语写作都发愁，并且对英语写作表现出了明显的抵触情绪，这些都影响了高质量写作，不少学生在写作中乱寫一通，语句意思表达不清楚，整篇的意思讲述也比较凌乱，存在着凑字凑句的现象，自然难以围绕着写作的主题进行清晰到位的讲解。

2新时期提高初中英语写作成效性的基本策略

当前，我们国家已经进入到了第二个百年奋斗历史阶段，对外开放水平越发提高，英语的基础性、根本性影响自然更加深刻的体现出来，扎实做好初中英语写作“教”与“学”就显得尤为迫切。为此必须要做好以下几点：

2.1要引导学生认识写作的重要性

写作，是对理论掌握情况的检查，通过扎实的写作训练及考核，能够帮助教师更好的了解英语教学中的问题不足，可以让学生更加清晰自身存在的短板问题，教师需要引导学生高度重视英语写作，真正将英语写作用来衡量评判整体学习情况。同时，写作，在当前初中教学中，也是重要的考试项目，实际占分比较高，能够在写作上得高分必然能够帮助学生提高整体成绩，写作的深化落实，也会让学生对自己的英语学习基础情况进行更好把握，坚定英语学习的信念。

2.2要引导学生丰富写作基础知识

教师应当从写作需求上切入，引导学生扎实的学习掌握英语单词句子，将一些常用的字词句子进行重点记忆，明确基本的用法，从而让学生在写作中能够信手拈来，提高写作的成效性。同时，教师应当将各种写作范文提供给学生，让学生对范文进行更好的研究与了解，帮助学生对如何写作开头，怎样更好的结尾，实现框架式的把握，这对于提高写作进度，降低学生写作的难度都非常有帮助。为了帮助学生对写作范文进行更好的了解，精准把握要义精髓所在，教师需要对范文进行有效讲解，结合学生写出的文章进行比较，让学生看到自己与范文的差距所在，进而从自身找到问题所在。通过不同类型范文的学习，教师的合理引导，学生对于英语写作的理解与相关技巧应用会更加到位。

2.3要提高学生写作的主动性趣味性

教师要充分利用教室中的多媒体设备，合理选择时间为学生播放各种纯英语的视频内容，让学生原汁原味的感受英语文化，对英语的理解与认识更加接近实际，这对于提高学生英语写作的兴趣性有很大帮助。同时，还需要鼓励学生更好的应用其他互联网技术手段，利用各种时间了解与英语写作相关的知识内容，提高自己学生的自觉性，通过不同层面知识视野的丰富完善，可以推动英语写作更好落实下去。要围绕着英语写作进行各种形式的竞赛，或者进行写作专题讨论，让写作能够融入到生活的点滴中去，通过比赛等的竞争，能够让学生更好的认识自身劣势，更加自觉的参与到写作中去，依托良好写作环境氛围的塑造，能够让学生在写作上更进一步。

结束语

综上所述，本篇文章主要是立足初中阶段，对学生英语写作教学进行了深入分析，深刻认识了英语写作的特殊性，通过一系列写作学习举措的研究，不仅能够帮助学生更好的认识英语学习的重要性，而且还能够让学生在英语写作及整体学习上更加深入、到位，进而能够更好坚定学生英语学习的自信心。

参考文献

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