试析我国日语教学模式的改革创新

夏吴仪

摘 要：我国自进入新世纪之后，已经完全进入了全新的市场经济时代，尤其是在20世纪初加入 WTO世界贸易组织以后，我国也开始逐渐的融入到了国际经济一体化的发展当中，与国际上的贸易往来也变得越来越多。在我国与国际经济不断接轨的大背景之中，我国与日本的商业贸易交易也变得越来越多，这也进一步的促进了日语教学在我国教学市场当中的发展，并且随着社会经济的不断发展，当前人们对日语的教学需求也在不断的提高。因此就要加强对我国日语教学的创新和改革培养出符合时代发展需求的日语专业人才。

关键词：日语专业;教学;创新;改革;

一、创新日语专业教学模式改革创新的重要性

在已有的日语专业教学模式过程中，缺乏有效的教师互动和培养学生跨文化交流能力的工作，除此之外，学生也缺乏获取知识的渠道。很多高校的日语教学都没有树立好“以学生为主体、创新课堂教学与理念的旗帜”更没有重视到培养学生交际能力，鼓励学生自己开拓学习渠道的工作，一直是重视讲解日语词义以及一些语法和句型方面的传统教学模式，一直都是老师课上讲、学生在课堂下被动听课的一言堂教学方式，学生只能单一的在课堂上听课学习日语知识，并不能体现出学生的语言实践的特点，而且大多数高校在进行日语教学过程中只重视学生的认知培养、知识累积的教学工作，却忽略了学生的情感关怀等教学工作，这也是导致当今我国英语专业教学出现问题的主要原因，所以，现阶段创新我国高校日语专业的改革，加强学生日语的实践能力的培养是现阶段工作的重中之重，只有全方位的对当前的工作进行改革，不断的创新教学的方式才能更好地促进我国日语专业的人才培养发展，进一步促进我国经济的发展。

二、現阶段日语专业教学的现状

（一）教学的理论模式缺乏创新

对于我们来讲，日本文学是富有情感和丰富色彩画面的一门学科，但是大多数的学生对日本的文学背景好历史因素和研究比较少，因此他们所知道的关于日本文化的知识，基本上都来源于课堂的教学和书本上的知识很多学生在这个过程中只是机械性的记忆一些理论知识对其文化和内涵研究比较少，并且在教学过程中也缺乏师生之间的沟通与交流，这就导致日语在我国教学效果并不理想，教师在课堂上往往不能真正的将日语文化的魅力展现出来，导致课堂与实践严重的脱节，从而无法体现出日语的独特魅力。但是随着全球经济一体化的发展不断加快，我们更需要去向国际发扬我们的文化，这就需要我国的相关人才具备足够的知识储备和操作实践，在教学过程中通过教学与实践的方式给学生带来全新的教学体验。

（二）缺乏日语专业的教师与教学资源

当前信息技术和科学技术的不断进步为国际上的各种新兴行业都创造了有利的发展条件，再加上我国的汉语言文学都十分晦涩难懂，因此，在国际上的沟通交流就需要我们要去学习他国的语言，这样才能方便我们与国际之间的沟通，所以在国际上的沟通与交流需要我们尽可能的了解他国的文化知识和语言，并且随着时代的变革与发展以及种种历史因素的影响，导致我们对日语专业的教学了解不足，这就导致很多日语专业教师逐渐转型，与此同时，汉语言教学的资源也不足，学生在学习过程中也没有良好的学习环境，从而不能很好的促进日语在我国语言文化教学取得良好的教学环境。

三、促进我国日语文学教学方式的创新措施

（一）优化当前的日语教学体系

对于当前我国大学的日语教学来讲，现阶段的日语学科的体系搭建更加注重培养学生的综合实践的日语能力，并且在教学过程中还能跟根据不同的学生进行因材施教，日语教学更加面向多层次的学生，这也在一定程度上体现出来大学生的个性与共性相结合的特点。对于语言类的专业教学来讲，教学过程中的目标和指导思想会影响到整个语言教学是否能紧跟时代发展的背景而发展，因此，高校在指定日语教学的指导思想和目标过程中要结合时代发展的背景并针对性的制定教学策略、优化教学体系，紧跟时代发展的脚步，敢于不断地在教学中改革与创新。

（二）优化教学资源的创新和改革

只有充分的利用了教学资源，才能有效的保证教学的进步，因此，在我国国内进行日语专业的教学过程中要充分的利用起学生可以学习的各种资源和条件。随着当前信息时代的不断发展和变革，很多资源都可以轻而一举的获得，但是现阶段急需要解决的问题就是要创新获得的方式，而不是在教学过程中只依赖传统的教学模式去完成教学。例如，通过网络、媒体论坛、媒体传播等各种新兴的途径作为当前国我国日语专业教学的有效途径，总的来说，就是教师要利用起周边可利用的资源适应时代发展的需求，将学生的生活和教学充分的联系起来，从而有效的提升学生的关注度，进而间接的提升创新当前日语教学的效率和目标。

结语

日语语言文学是我国发展国际经济的重要有效途径，但是新时代的到来很大程度上冲击了我国传统日语语言教学的地位，因此，想要创新当前日语传统的教学方式就要不断的根据时代发展背景去赋予他全新的精神内涵并且还要不断的研究和创新出新的教学方式，强化我国日语教学的实用性，促进我国经济的进步，使我国经济在更大的范围内最大化的提升。总而言之，现阶段我国的日语教学存在着诸多的问题，例如教学体系不完善、缺乏师资力量以及教材内容不符合当前时代发展的需求，但是通过不断的创新当前的日语教学方式，重视到我国当前日语教学过程的问题，并采取积极的解决方法，在教学过程中以实际应用为目的，制定出更符合当前日语教学发展的教学方式就能够进一步的促进我国日语教学的有效性，进一步提高我国在国际当中的影响力。

参考文献

[1]高等院校日语专业高年级阶段教学大纲[M].大连：大连教育出版社.2000.

[2]高等院校日语专业基础阶段教学大纲[M].大连：大连教育出版社. 2001.

[3]崔美玉.长吉图战略背景下的日语教学目标定位及课程设置研究[J].黑龙江科技信息，2012（30）.