浅析新媒体时代下大学生主播发展现状

刘金忆 赵娟娟

摘要：随着网红经济的兴起，网络直播、短视频、流量、网红等新鲜事物频繁出现在大众视野，甚至成为了人们日常生活重要的组成部分。大学生作为时代先锋，对网红经济的接受度最高，其中多才多艺、勇于创新的代表已经踊跃加入了网红行列，成为一道亮丽的风景线。本文通过对南京市江宁大学城在校大学生主播的发展现状进行问卷调查，对江宁大学城的大学生主播直播现状进行研究与分析，找出其参与网络直播时存在的问题，并提出对策与建议，希望对全国校园直播领域长远发展研究提供一定借鉴。

关键词：网红经济;网络直播;大学生主播;对策建议

网络直播的定义及发展历程定义

“网络直播”定义大致分两类，一是在网上提供电视信号的观看，例如各类体育比赛和文艺活动的直播，这类直播原理是将电视信号实时上传网络，供观众观看，相当于“网络电视”。

本文研究内容为“网络直播”的另一种定义：在现场架设独立的信号采集设备（如手机、摄像头、麦克风等），再通过网络上传至平台服务器，发布至网址供人观看与互动。

网络主播（或简称主播）是指在互联网节目或活动中，负责参与一系列策划、编辑、录制、制作、观众互动等工作，并由本人担当主持工作的人或职业。简而言之，就是在网络直播中镜头前与观众互动的人。

发展历程

网络直播起源于2003年前兴起的各类竞技游戏，其在国内的传播主要依靠各大游戏网站和电视游戏频道。到2012年，YY直播、斗鱼、虎牙、战旗等多家平台相继出现，电子竞技转移至新的战场。

随着智能手机、4G通信的普及，APP直播广泛出现，在此之后的仅仅两年，很多直播软件出现在人们的生活中。2016年被称为直播元年。各个平台为了与对手竞争，出现了千播大战，各平台资本方撒币烧钱，为了吸引流量方法层出不穷。

2020年新冠肺炎疫情某种程度上也推动直播行业的新发展，被称为“直播+带货”元年，所有的直播平台快速抢占市场。5G时代到来，进一步带动了直播行业快速发展。

问卷调查调查对象

本研究以南京市江宁大学城在校大学生为调查对象。调查问卷共发放了500份，收集有效问卷482份。

本次调查问卷标题为《大学生校园直播现状调查问卷》，此次调查按照受访者网络直播的参与程度，不参与、只参与观看、拍摄过短视频但未直播、做过/正在网络直播四个群体分别进行研究。

调查结果

1.大学生网络直播参与度

网络直播、短视频、流量、网红等已经进入大学生群体的日常生活，此次问卷调查将大学生网络直播参与度由低到高分为四个群体。一类是“从未参与”的大学生，这类群体对网络直播了解不深，或者有一点了解但没有参与过;第二类“参与观看”的大学生参与程度中等，有或曾有观看经历;第三类“拍摄过短视频但未直播”的大学生，不仅观看直播及短视频，更是将网络直播/短视频平台作为记录与分享自己生活的社交平台;第四类“做过/正在做主播”的大學生，他们对网络直播有深入的了解，并且参与程度很高，一度成为业余主播。

由表中数据可知，只有不到20%的受访者几乎从未观看及参与网络直播，这一数据表明网络直播成为大学生日常生活中的一部分。已经有将近20%的受访者通过拍摄短视频或网络直播的方式成为网络主播，说明大学生已经逐渐深入参与到网络直播产业链中。

2.不参与（包括观看）网络直播的大学生群体

有92名在校大学生受访者表示“不参与”，占受访人数的19.1%，根据本次问卷调查究其结果，80.4%的受访者了解并且观看过网络直播，但是因为不感兴趣，所以选择不参与。

3.只参与观看

有297名在校大学生受访者表示“只参与观看”，占受访人数的61.6%。这类群体对网络直播感兴趣并且参与度比较高。调研对其观看平台、喜欢的直播形式、观看原因做了具体调查。

关于观看直播平台的选择，受访主要列举了五类，即抖音（45%）、斗鱼（12%）、虎牙（8%）、快手（7%）、其他（28%），可见大学生参与网络直播的平台很多。

关于喜欢观看的直播形式，受访者表示其喜欢的形式多样，重点列举了才艺展示直播、吃播、聊天直播、经验交流直播、学习交流直播、游戏直播、带货七项。最受欢迎的直播类型，有超过一半的大学生选择了“游戏直播”，另外观看才艺展示、吃播也较多。

关于观看原因，64%的受访者表示是为了增加生活乐趣，还有一部分表示在直播中学习一些东西，比如美妆、护肤的技巧。

4.拍摄过短视频但未直播

现代大学生喜欢在网络社交中记录及分享自己的生活，相较于微信朋友圈等面向观众为熟人，网络直播平台则是一个向整个社会推荐自己的不错的选择。关于拍摄原因，35%的人表示喜欢将生活、爱好和家人朋友分享互动，23%为有特长的艺术/体育生，他们则是想利用平台将自己的成果保留下来，或者广交朋友让大家认识自己。因为抖音平台门槛低、形式多样、受众广泛，成为大学生群体使用最多的直播平台。

5.做过/正在做主播

有33位在校大学生受访者表示“做过/正在做主播”，他们对直播以及大学生主播的情况很了解，参与网络直播并且全部制作分享过短视频。作为本次研究的重点对象，我们针对这33名受访者做了深入访谈。

大学生直播的重要特征

对于多数大学生而言，做校园主播不仅成就了自己的兴趣爱好，丰富大学校园生活，而且可以获得不菲的收益。尤其是很多的艺术生通过镜头来锻炼自己的专业技能，为自己的职业发展做铺垫。

相比于微博、微信、QQ等传统媒体，新媒体形式多样，给很多怀揣明星梦的大学生提供了广阔的舞台。在这样一个舞台上，大学生可尽情高歌，获得高度关注感，实现自己的明星梦。

直播形式多样

随着新媒体时代的到来，各种直播软件应运而生，移动直播技术发展成熟，具有低成本、便利性、可移动的特点，人们可以“随走、随看、随播”。较多大学生选择通过直播来展现自我、张扬个性、丰富校园生活，并逐步发展为校园主播。

目前，大学生主播的直播形式多种多样，大都以才艺展示、吃播、聊天、经验交流、学习交流、手游、带货等为主要直播内容。主播们在直播间积极展现自我，并和观众进行弹屏互动、连麦交流等，以此提高关注度、吸取流量。直播时间随意

大学生的自己分配时间较多，没有时间限制的网络直播给大学生带来了很好的发展空间。大学生主播可在课余时间进行网络直播，既不耽误课业也能赚取收入，帮助家庭减轻负担。大学生主播的直播时间具有随意性，受众也具有选择性地随时观看，不会像传统的电视直播那样，局限在某一特定的时间，使繁忙的人因为时间冲突而错过直播。

直播内容商业化

现在，网络直播已经逐渐商业化。部分大学生主播不断在直播间推广与自己合作的代言商品，将粉丝们转变为一种购买力，给自己带来商业收益。还有一些主播在直播间推销自己，通过技能、言语、肢体动作等的展示，激发观众对自己的好感，鼓动对自己心仪的粉丝为自己刷虚拟货币，进而提高自己的收益。

直播收入可观

由于在校园直播自由度较高、门槛低、有很大的利润空间和发展空间，大量的大学生纷纷涌入直播行列，不少成为了校园网红。相比于其他校园兼职，网络直播可使在校大学生轻松获取收入，深受欢迎。就目前大学生直播的情况而言，三种主要类型主播收入大致如下：

1.游戏主播（手游+端游，其他游戏）

新手普通主播（无直播经验或1—3个月的新手），月收入0—5000元左右，有一定直播经验的主播月收入在3000—30000元及以上。

2.娱乐主播（户外+二次元+星秀+才艺+新闻等等）

娱乐性主播收益方面，女生非常有优势。

娱乐主播：普通（1—3个月直播经验）月收入在1000—3000左右。有一定的直播经验和一定数量的粉丝群体的主播月收入在1万—6万元甚至更多。

3.带货主播

直播带货收入有两个很大的极端，一种是前期收入很低，根据《2020上半年直播带货人才报告》中的数据，在2020年，2/3的带货主播月平均收入约一万元。而如李佳琦等月入百万、千万收入的明星主播只是极少数。大学生带货主播是少数存在，收入也不甚乐观。

女性主播较多

直播行列中，女大学生主播显然比男生主播更受大众的欢迎，更容易走红。她们利用女性自身的特点和魅力，利用新媒体引领新经济的发展，是直播行业中的主力军。受众对女大学生主播的关注度更高，其在平台的曝光度也相对较高，是受众们的热点话题，她们在热度榜、收入榜中，持续占据榜单前列。

大学生主播存在的问题环境方面

从大学生主播的直播环境上看，直播环境极为便捷。很多在校大学生只要拥有一部手机、一个支架，就能完成所有的直播环节，对外进行直播互动。在直播的各个环节上，无特殊设计，缺乏丰富的内容，大都以聊天互动、表达学习生活感受为主题。如果主播持续以这样的形式直播，社会对大学生的普遍认可度严重降低，平台也会少量推送。

而且直播的同时，镜头里宿舍以及舍友的情况会传播出去，泄露隐私，给不法分子提供契机，给自己和同学的学习和生活带来不可预料的麻烦与困扰，存在着很大的安全隐患。

内容方面

由于新媒体时代下，网络直播的门槛低，观看自由，且流程审查环节简陋，导致网络直播的内容过于广泛，涉及到社会的每个方面，甚至出现毫无节制的现象。大学生主播法制观念不健全，面对利益的诱惑，为了获取更大的利益有可能去拍摄一些不良的、违法的内容，制造严重的校园隐患和社会隐患。

直播不但包含了各式各样的娱乐文化内容，还出现了低俗等内容，严重地影响着心智尚未成熟的学生观众群体，甚至对社会风气产生恶劣影响。

签约公司制度方面

在校大学生主播可分为自由型主播和签约型主播。自由型主播无后台团队包装和服务，一切只能依靠自己。这类主播主要通过观众虚拟礼物打赏与直播平台分成而获利。部分大学生为了获取更大的收益、拥有更多的服务，会选择与传媒公司签约进行更高效率的直播。

大多数传媒公司的网络主播管理制度十分严格，要求特定的时间和空间，很多大学生面临课业和直播时间冲突的困扰。在难以两全的情况下，要求解除公司签约或者迁就公司制度而影响自己的学业。这使得很多优质有才情的大学生主播有的离开了直播平台，消失于观众视野;有的无法完成学业，辍学回家，更是社会发展的一大损失。

解决对策与建议政府加强管控

政府应当出台相应的法律，以加强对网络直播的管理，對不良内容坚决予以查处，为民众创造一个健康的网络环境。同时，政府应当正面鼓励优秀的、积极向上的文化内容，引导和支持大家共同营造良好的网络环境。

学校注重引导

学校可以支持大学生主播的发展，为主播提供规范化的直播环境。目前，只有少数学校开设了网络直播课程，为学生们提供职业化指导。建议其他学校有条件也可以组建相关学生社团，这样不但可以使学生在直播领域进一步发展，还可以减轻大学生的就业压力，减少社会的就业压力，帮助实现网红经济带动全民经济发展。

平台加强监管

各大网络运营管理部门加强监管，把不良的视频内容及时删除，使网络空间积极明朗、充满正能量。所有的直播平台均应加强责任感，做到早防范、早发现、早处理。希望对直播的内容进行分层，坚决抵制色情直播，限制低俗、负能量的内容。筛选出积极健康富有正能量的直播内容推广给受众，并且鼓励受众如果看到低俗的、违法的、不良的直播内容，积极举报，及时制止传播，以此来塑造良好的网络环境。

主播提高素养

在网红经济的时代下，大学生主播要想持久地活跃在直播平台，必须增强自身素养，加强思想道德建设，丰富自己的知识底蕴，提高自己的专业知识水平和才艺技能，利用自己的专业水平和知识底蕴，向观众传播积极健康、富有正能量的内容。只有得到社会的认可，大学生主播才能长远发展。

公司灵活签约

传媒公司（主播工会）可以针对大学生的专业优势、才艺等特点，设计相符的直播内容和外在包装，并为其提供良好的直播环境。根据大学生的时间特点，灵活化签约，避免课业冲突，同时为旗下主播提供相关培训服务，与主播共同成长，将更多更好的优质大学生主播留在直播平台，更好地引领他们在直播行业发展。

科技在进步、时代在发展，大学生积极参与网络直播是顺应时代的潮流，但是要保持理性。大学生不但拥有青春与活力，更应该具备良好的政治文化素养，给观众传播积极健康的内容，找到合适自己的直播特色，开拓属于自己的一番天地。

[基金项目：江苏省大学生创新创业训练计划项目，项目名称：校园主播“家”计划，项目编号：202112047013Y;江苏经贸职业技术学院杰出青年培养计划资助（2019）]

（作者单位：江苏经贸职业技术学院工商管理学院）