如何应用构词法帮助高中生记忆单词

平莉

充足的词汇量是学好英语的前提条件。但是由于一些高中生没有掌握科学有效的记忆方法，造成了单词记忆效率低下。构词法被实践证明是高效的单词记忆方法。合成法、派生法、转化法是应用构词法时需要掌握的三种主要方法。熟练运用构词法，可快速增加学生的词汇量。

一、派生法

在一个词根的前面加某个前缀，或在一个词根的后面加某个后缀，构成某个新单词的方法被称为派生法。派生法是高中生记忆单词时必须要掌握的方法。

（一）前缀

构词法中前缀的类型有很多种。常用的表否定的前缀主要有ir-， il-，un-，im-，dis-等，在一些词根（单词）的前面加上否定前缀，可构成与此词根（单词）意思相反的新词，如：immeasurable（im+measurable可测量的）adj.意为“不可测量的”，unapproachable（un+ap- proachable可接近的）adj.意为“无法接近的”， irrational （ir+rational合理的）v.意为“不合理的”等。常用的表重复的前缀主要有 re等，如：regenerate（re+generate重生）v.意为“使再生”，renovation（re+novation更新）n.意为“翻新”等。常用的表位置或方向的前缀主要有an-te-， by-， fore-， out-，up-， under-等，如：antedate （ante+ date 日期）n.意为“预期”， underground（under+ground地）adj.意为“地下的”，outachieve（out+achieve成功）v.意为“胜过，超过”， foresight （fore+sight头） n.意为“远见”等。

（二）后缀

在一个词根（单词）之后加上后缀可形成一个新单词，经常用到的后缀主要有：

1.名词后缀

构成名词的后缀主要有-er/or，-ment，-ist，-ness， ion， -man，-ant等，如：photographer（photograph n.照片+ er）n.意为“摄影师”，philosopher（philosoph n.哲学+er） n.意为“哲学家”，suggestion（suggest v.建议+ion） v.建议，movement（move v.移动+ment）n.意为“移动”，con- ductor（conductv.组织+or）n.意为“指挥”等。莉

2.动词后缀

构成动词的常见后缀主要有-en，-ify，-ize等，如： frighten（fright n.恐吓+en）v.意为“使恐惧”，declassify （declass v.脱节+ify）v.意为“撤销”，modernize（modern  adj.现代的+ize）v.意为“使现代化”。

3.形容词后缀

构成形容词的常见后缀主要有-able/ible，-full， - ic， -ive等，如：suitable（suitv.适合+able）adj.意为“合适的”，imperceptible （im+perceptn.感觉+ible）adj.意为“感觉不到的”，scoopful （scoop n.勺+ful）adj.意為“满满一勺的”等。

二、合成法

合成法就是指将两个或多个单词用连字符“-”或者不用连字符构成新单词的方法。

（一）构成名词

常用的构成方式有：名词+名词，如：website（web+ site）意为“网站”，jackrabbit （jack+rabbit ）意为“北美野兔”。名词+介词+名词，如son-in-law意为“女婿，养子”。形容词+名词，如：greenhouse（green+house）意为“温室”。

（二）构成动词

常用的构成方式有：名词+动词，如：water-cool意为“水冷”。形容词+动词，如：quick-charge意为“快速充电”。副词+动词，outbreak意为“爆发”等。

（三）构成形容词

常用的构成方式有：名词+形容词，如：life-long意为“终生的”，world-famous意为“世界闻名的”。形容词+形容词，如： dark-blue深蓝色的。

三、转化法

转化法就是将单词当作另一种词性用，而词形不变化的构词法。常见的有将名词用作动词，如：water 作名词时意为“水”，作动词时意为“浇水”;形容词用作名词，如：chief作形容词时意为“主要的”，作名词时意为“首领”。转化法是常用的构词法，通过转化词性，就可以快速增加已有的词汇量。

总之，构词法是常用的记忆单词的方法，熟练掌握便可快速增加高词汇量，提高记忆单词的效率。

（作者单位：哈密市第十三中学）