乡村振兴战略视阈下动物科学专业实践教学研究

蒙妮

摘  要：乡村振兴战略视阈下，畜牧产业的发展是实现乡村振兴战略的重要途径之一。而动物科学专业则能够为现代畜牧产业提供源源不断的各类专业技术人才，为畜牧产业经济的提升提供强大的人才支持。但是从基层工作人员的实践教学情况来看，动物科学专业实践教学存在很大的问题，如何通过对动物科学专业实践教学的改革来提高工作人员对学习的热情和积极性，已经成为相关部门急需解决的问题。基于此，本文主要结合乡村振兴战略的目标和要求，对动物科学专业实践教学中存在的问题进行了分析，并提出了实践教学策略，希望能够为畜牧产业的发展提供一定助力。

关键词：乡村振兴战略视阈下;动物科学专业;实践教学;问题;策略

引言：在乡村振兴战略的引导下，我国畜牧产业迎来了全面升级发展的关键时期。畜牧产业的养殖方式、加工模式、产业链等等都发生了很大的改变。而畜牧产业的这些转型和改变，都需要大量专业技术人才的支持，因此，动物科学专业教学对于畜牧产业的人才供应来说是非常重要的。但是在实际教学过程中，由于各类因素的影响，使得动物科学专业实践教学还存在一些问题，很难为畜牧产业的发展提供充足的人才支持，这也在很大程度上制约了畜牧产业的发展。因此，如何在乡村振兴战略视阈下解决动物科学专业教学的问题，掌握动物科学专业人才培养的关键，已经成为动物科学专业教学的重点。

一、动物科学专业实践教学存在的问题

1.动物科学专业实践教学体系与实际生产脱节

在动物科学专业长期的实践教学中，已经形成一套完整的实践教学体系，但是实践教学体系和实际生产相比存在一定的滞后性，这就使得动物科学专业实践教学的实用性较差，很难满足现阶段畜牧产业规模化、多元化、现代化的特色，而且不能够满足社会发展的实际需求。另外，在实践教学中需要用到大量的设备和仪器，但是随着工作人员数量的不断增多，设备和仪器很难同时满足大量人员的使用，再加之用于设备采买的资金非常有限，导致有些实验仪器和设备无法及时进行更新，从而使得动物科学专业实践教学很难紧跟时代发展的步伐，无法为畜牧产业的发展提供更高层次的人才。

2.基层工作人员对动物科学专业认知不足

受传统观念的影响，动物科学专业的基层工作人员对于动物科学专业的认知不足，普遍认为动物科学专业就是学习如何养动物等，这就使得很多工作人员对于动物科学专业的实践教学产生了很大的排斥心理，也导致参加动物科学专业工作的人员越来越少。造成这种问题的主要原因就是大部分工作人员对动物科学专业的认知不足，并且觉得动物科学专业很难有很好的发展前景，对于以后的工作前景和经济收入存在很大的疑惑。这在很大程度上影响了相关基层工作人员实践教学的热情和积极性，加大了动物科学专业实践教学的难度。

3. 实践教学课程安排存在问题，对于实践教学不够重视

通過对动物科学专业实践教学课程安排的观察发展，其课程安排不当主要表现在以下两个方面。第一，实践教学时间安排存在问题。相关部门在进行动物科学专业的实践教学时往往会在刚刚开始教学前，很多工作人员还没有掌握最基本的理论知识，很难使实践教学产生良好的教学效果。第二，实践教学课程内容安排存在问题。动物科学专业实践教学课程内容要具有一定的连贯性和整体性，需要连续的进行教学尽可能的减少中断。但是受到工作的影响很难完整的进行实践教学，只能够将实践课程分散进行，这就会导致动物科学专业的实践教学很难连贯的进行，不能够安心的进行实践教学，在很大程度上影响了实践教学的质量。另外，在进行动物科学专业教学时，往往注重学术研究，而忽视了实践教学，使得实践教学占总体成绩比例较小，这在很大程度上影响了工人员进行实践教学的积极性，在一定程度上削弱了动物科学专业实践教学的效果。

二、 动物科学专业实践教学策略

1. 构建实践课程体系，优化实践项目和内容

动物科学专业在进行人才培养时，需要确保人才具有充足的实践经验。为了实现这一目标，在进行动物科学专业实践教学时，要积极构建实践课程体系，不断的优化实践项目和内容，使动物科学专业实践教学的开展更加科学、专业，为畜牧产业的发展提供更有经验的专业人才。在实际实践教学中，要结合实际情况将动物科学专业实践课程的内容进行详细的划分，根据内容深浅层次的不同进行划分，使基层工作人员能够循序渐进的掌握全部的实践课程，提高工作人员的实践操作技能。另外，对于实践项目和内容还要进行不断的优化，使实践课程的开展更加高效，并在传统实践项目的基础上进行一定的创新，使动物科学专业的实践教学能够符合生产实际，为畜牧产业的发展提供实用性人才。

2.构建现代化的实践教学网络平台

现代化信息技术的大力发展，给各行各业工作的开展提供了极大的便利，在动物科学专业实践教学中也能够得到很好的应用效果。在实践教学过程中，充分利用现代化信息技术构建实践教学网络平台，工作人员可以随时通过网络平台进行学习，并且还可以在网络平台设置实训指导、实践教学视频、仿真实验等模块，实现实践教学的随时教学，这也是提高工作人员学习效率的有效途径。另外，运用该平台相关工作人员还能够实现自主学习，通过观看平台上的一些教学视频，获得在动物科学专业实践教学中需要的知识。现代化教学技术和手段的应用，有效的实现了动物科学专业实践教学资源的共享，能够使实践教学更加高效，为实践教学质量的提高打下基础。

三、结语

综上所述，乡村振兴归根结底就是人才的振兴，动物科学专业实践教学是提高专业人才实践经验和实践技能的关键步骤，也是实现乡村振兴的重要基础。因此，在乡村振兴视阈下开展动物科学专业实践教学的研究是非常必要的。虽然动物科学专业实践教学仍然存在一些问题，但是只有我们不断的对其进行研究，势必能够找到解决问题的策略，从而使动物科学专业的实践教学更加科学、有效，为畜牧产业的发展提供充足的人才支持。

参考文献：

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