浅议农村留守儿童卫生习惯的养成教育

欧阳效慧

摘要：本文分析了当下农村留守儿童的现状，农村留守儿童一般都是由爷爷奶奶带大，对于个人卫生习惯没有认识和了解，很多留守儿童也不知道讲卫生的重要性，导致了大量的留守儿童对个人卫生习惯是非常不重视。要改变这种现状就需要从儿童做起，特别是在幼儿阶段。幼儿园老师对农村留守儿童卫生习惯的培养就显得尤为重要。

关键词：留守儿童：卫生习惯：培养

中图分类号：A 文献标识码：A

引言

卫生习惯对农村留守儿童的成长有着至关重要的作用，所以幼儿园老师应该更加注重学生养成良好的卫生习惯。

养成良好的卫生习惯，需要从孩子小的时候就开始教育，让幼儿拥有良好的卫生习惯，可以促进它的健康生长，还会影响着将来发展的整体素质。以下是帮助农村留守儿童养成良好的卫生习惯的建议。

一、在干净整洁的班级中，养成好习惯

想要让农村留守儿童养成良好的卫生习惯，就需要把习惯转化成儿童的思想认识，让他们从内心知道养成卫生的习惯是很重要的。人们经常会说病从口入，大部分人生病都是因为没有养成良好的生活习惯，才导致发生了健康问题。在平时的日常生活里，不注重卫生的人都会经常生病。对于农村留守儿童，大部分都是由爷爷奶奶照顾，对于卫生习惯的认识甚少，更不会培养留守儿童养成良好的卫生习惯。在学校里老师更应该认识到这一点，在平时的教学当中对孩子们养成良好的卫生习惯进行培养。应该从幼儿园就开始培养孩子的卫生意识，一方面是刚上幼儿园的孩子还是“一张白纸”相对来说比较听话，另一方面幼儿不讲卫生习惯时间还比较短容易改变。对于习惯的培养，不是一朝一夕的事，所以要循序渐进地做，一点一滴慢慢培养起学生的卫生习惯。老师可以通过提醒、引导、鼓励等方式让幼儿慢慢培养。老师可以在班级举行讲卫生的比赛，让幼儿保持自己座位及附近卫生的干净。老师用随机检查的方式进行评比，对于做得好的幼儿及时进行表扬，树立好带头作用引导本班幼儿向其学习并落实到实际行动当中。在一个干净整洁的教室当中，通过环境来影响孩子们对卫生习惯的养成，讓他们自己感受，在这样卫生的活动室里生活及学习是一件多么美好的事情[1]。

二、制定制度进行习惯培养

由于农村留守儿童不讲卫生习惯养成已久，所以想要改变这种现状也是需要花时间的。在提升幼儿卫生习惯的过程当中，要让孩子们提高主动性，积极地参与到行动当中来。很多学校及老师为幼儿们制定了很多的卫生制度，但实施起来效果并不好，在孩子眼里，这些制度是用来命令他们做某些事情，从内心里是抗拒的，被动的去做这些事情积极性明显不高。更应该用道德感化的方式让幼儿们清楚地认识到，养成良好的卫生习惯的好处，让他们从内心里去接受这些事情，做起来才会容易。

老师应该展开相关内容的主题教学活动，比如：没有良好的卫生习惯，会带来哪些后果？将幼儿们分成几个小组，然后对问题进行思考及讨论。让孩子们自己认识到不讲卫生所带来的坏处，这样可以让他们对问题认识的更加深刻。然后让幼儿思考下一个问题，我们可以从哪些方面保持个人卫生？在经过探讨后，得出一些结论，要勤洗澡，饭前便后勤洗手，勤换衣服等。再引起下一个问题，我们怎么做可以让活动室干净卫生？再次讨论后得出结论，平时要注意卫生的保持，也需要打扫活动教室。从这三个问题引导孩子自己思考出来，如何养成良好的卫生习惯。从侧面也让他们提高了养成卫生习惯的意识，有助于他们在平时生活当中形成习惯。在此基础上，老师还可以制定一些规则，让孩子们在饭前饭后和玩户外要洗手，每周要进行指甲的修剪，制定值日生每天进行活动室的打扫，不可以随意丢垃圾等。老师可以定期对幼儿进行监督，对于可以积极参加劳动的幼儿及卫生习惯保持良好的幼儿，都要给予物质奖励。还要引导没有得奖的同学积极参与到活动中来，争取下一次活动得到奖励[2]。

三、以自身为榜样、带动幼儿

在幼儿阶段的孩子非常喜欢模仿他人，作为教书育人的老师，在他们心中有着别样的地位，很多时候，他们也会无意识地去模仿老师，老师作为学生的引路人，老师的行为都将影响学生。其实在老师要求孩子们做某件事情的时候，如果老师自己都做不到，那学生就更不会主动去做。所以老师想要培养学生们的卫生习惯，就要让幼儿以自己为榜样。老师自己要先注重个人卫生，在班级集体活动的过程当中，老师也要积极地参与到其中，这样更能带动学生们培养卫生习惯的积极性。

结束语

总而言之，在帮助农村留守儿童养成良好卫生习惯并不是一件简单的事情，所以老师要从多方面去着手。让孩子们从主观意识上接受，才能更有效地让学生们养成良好的卫生习惯。帮助学生们培养习惯，也是需要一个过程的，不可能一两天就养成讲卫生的好习惯，只有让留守儿童在日常生活当中不断地强化，才能慢慢养成良好的卫生习惯。留守儿童只有养成良好卫生的好习惯，才能茁壮地成长。有更多的精力和时间放到学习上来， 帮助他们培养卫生习惯，对于他们今后的发展有着至关重要的作用。

参考文献

[1]李恭才. 浅谈农村留守儿童卫生习惯的养成教育[J]. 科学咨询（教育科研），2015（11）：66-67.

[2]杜桂萍. 培养农村幼儿园留守儿童良好卫生习惯策略的研究[J]. 新课程，2021（52）：128.