多媒体教学在小学语文课堂应用的探讨

安丽

摘要：多媒体教学在小学语文课堂上的应用究竟能起到什么样重要的作用？通过多媒体这种新型的教学模式，承载了更多的教育内容，作为一种新型的教育载体可以，强大的激发起学生的学习热情，并且分担教师的教学压力，从而减轻教师和学生共同的学习压力。

关键词：多媒体教学;拓展课外知识;灵活授课形式;分担教学负担

中图分类号：A 文献标识码：A

首先，对于语文知识的学习，教师在授课的过程中要注意结合声音营造场景，声情并茂地向小学阶段的学生有效地进行相关内容的传送，通过多媒体的教学形式，教师在授课的过程中可以利用现代化的教学工具，例如投影仪、电子计算机、声音播放器等多种多样的灵活的授课工具，可以有效地营造一种良好的学习氛围，并且可以让学生身临其境的感受到相关文章描述的内容。

一、拓展更多课外知识

什么是现代化的新型教学，不止是指教师在授课的过程中，要利用现代化多媒体的一些设备，例如投影仪、幻灯片、视频播放器计算机等，更重要的是在教学的过程中要带入一种新的生命新的色彩融入到小学语文课堂当中来。让小学阶段的学生不再是在传统的教学模式下进行黑板与粉笔之间的碰撞。由于传统教学模式的局限性，教师也很难为学生营造这种与文章相关的课堂氛围。因此，在课堂上也不能声情并茂地向小学阶段的学生展现课堂相关的知识。但是通过多媒体的教学模式，不只是在内容上改变了教学方式和教学内容，更重要的是在授课的过程中向学生传达了一种新型的教育理念，这种教学理念让小学阶段的学生不再只读书读死书，而是将知识丰富的拓展到更多的课外知识层面。

例如，在教授《繁星》时，想一想，单纯的对夜晚的星空进行描述无法让学生很形象的可以想象到，在浩瀚的宇宙中还有着很多小星星。但是，如果利用多媒体的教学形式，在课堂上进行相关内容的施教，比如在授课的过程中可以为学生播放一段与星空与浩瀚的宇宙相关的音乐，这段音乐的播放可以让学生利用声音感受到作者笔下的繁星相关的知识内容，并且可以培养一种自己对于这种浩瀚宇宙的热爱之情。宇宙是庞大的，因此还有很多奥秘值得我们去探究，因此教师在授课的过程中，要帮助小学阶段的学生培养这种对于知识的渴求，以及对于知识的探求能力，这是教师在授课的过程中向小学阶段的学生教授相关语文知识的重点，也是一种新型的新时期，我们应该需要的一种教学模式。

二、灵活教师授课形式

教师的授课形式在小学语文课堂上起到了什么重要的作用？教学形式可以引导整个课堂的学习氛围，并且还可以直接影响到学生是否可以有效地对知识进行掌握和学习。如果把一堂课比做一个完整的人，那么教学形式就是这个人的骨骼，只有这个人的骨骼是正直的骨骼，是健康的，人才可以健康的生活。同樣的道理，教师在授课的过程中，只有采用一种正确的，有趣的教学形式，在小学语文课堂上进行相关知识的传授，才能让这节课变得灵活有趣，从而可以有效地吸引学生的学习热情，因为小学阶段的学生对新鲜的事物都会产生的好奇心，如果你只是用传统的教学模式，在课堂上进行施教，学生已经感到了厌烦，因而无法激发出自己对于学习的这种求知欲。

例如，在教授《白桦》时，白桦是什么，白桦是一种白桦树，这种树有着什么样的特点？那就是这种树木非常刚强、坚强，有着坚韧不拔的性格。虽然它的生长环境很恶劣，但是它依然可以在这种不好的环境下健康的成长。想象一下如果在课堂上，教师还是用传统的教学模式，让学生在课堂上读课文，在黑板上书写板数，进行相关知识的传授，那小学阶段的学生怎么可能激发出强大的学习热情呢？所以教师在授课的过程中，就要通过一些改变来使得自己的教学形式变得非常有趣，让课堂的学习氛围也变得非常有趣，从而可以让小学阶段的学生有效地融入到课堂，对相关知识进行学习。

三、帮助教师分担压力

为什么说多媒体的教学形式可以帮助教师在授课过程中分担教师的授课压力呢？因为传统的教学模式，教师更多的是利用黑板和粉笔进行相关知识的传授，并且由于很多知识教师用自己的语言或者是通过板书的书写，都很难像学生形象地表达知识的含义，因此如果利用现代多媒体的这种教学形式，教师可以丰富的利用到投影仪、幻灯片、视频播放器、声音播放器、电子计算机等其他所有的与科技有关的技术进行相关知识的施教。通过声音的传达视频的传达，用这种声情并茂的方式，可以更形象更直观地向学生传递相关的知识，从而通过这种形式大大地减轻了自己在教学过程中的教学负担。

例如，在教授“琥珀”时，琥珀是一种经过自然物质长期变质加上手工工艺合成的一种特色物质，小学阶段的学生根据文章的内容很难想象琥珀的样子，因此如果可以为学生播放一段与琥珀相关的视频资料则可以形象的让学生理解琥珀的样子，从而可以加深学生对于知识的理解程度。其实，对于所有语文知识的学习，除了要教会学生本堂课书本中的知识，更重要的是让学生在阅读文章的过程中体会作者的思想感情，因为作者写的文章都有想他想表达的情感，这种情感可以帮助小学阶段的学生培养一种坚强不拔、顽强不服输的性格。

综合以上三个观点来看，将多媒体教学的教学形式在小学语文课堂进行应用可以为新时期产生的新的教学模式开辟道路，并且也可以满足学生对于学习语文知识的要求，也让课堂的学习氛围不再单调。

参考文献

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