基于智能环境的小学英语教学活动设计与应用

王礼蓝

摘要：六年级对于小学生来说是非常重要的一年时间，在这个时间之中，他们将会做好小学和初中的衔接，而小学的英语和初中的英语学习也是对学生的学习成绩至关重要的，所以六年级的英语教学过程中一定要改善教学方法，能够给学生带来更好的教学效果，从而能够让学生在多元教学智能策略指导之下，对英语更好的掌握，更好的适应未来的学习。

关键词：多元智能策略：年级英语教学

多元的智能策略就是采用多种不同的教学手段来对学生进行教学，从而能够让学生获得更多的教学经验，在未来的成长将会变得更加优秀，让他们在原有的基础上能够得到更好的发展，对于学生的整个学习过程会有着至关重要的影响。，这需要学生在学习的过程中讲掌握正确的学习方法，并且能够更好的呈现出自己的学习成果，那么在这种情况之下，需要教师关注到每个学生的学习需求，给学生带来更好的教学效果，能够让每一个学生都能够发挥出自己的潜力。

一、创造良好的英语学习环境

在學生学习的过程中如果拥有一个良好的学习环境，那么对于激发他们的学习兴趣能够起到很大的帮助作用，对于学生的成绩也能起到很好的促进效果，也正是因为这样教师在授课的时候一定要部署和现实生活比较贴近的语言情境，通过这样的方法能够让学生在学习的时候，不仅能够对于英语知识的掌握变得更加深入，并且也能在生活当中更好的利用英语来服务于现在的生活，比如在教学过程中教师可以使用各种直观形象的教学手段来进行教学多媒体教学方式，在这种情况之下将会起到非常不错的教学效果，通过这样的方法能够创造出更加浓厚的学习氛围，同时也能够让学生更好的展开自主学习，另外也能够让他们积极的参与到英语的学习之中，对于学生对英语态度的转变能够起到很大的帮助作用，并且还能够提升学生的英语视野，通过这样的方法能够让学生在学习的时候变得更加轻松，也能够让他们对于英语的知识掌握程度不断的提升，在潜移默化之中英语水平不断增加。

二、设计多元的授课方式让学生

在学习过程中为了能够让学生学习的时候兴趣变得更高，学习效率也变得更高，那么一定要注意英语教学的质量，在教学的过程中，教师不仅需要让学生掌握足够的知识，并且也一定要关注他们对于语言技能的掌握和他们的知识的拓展情况，只有这样才能够真正的找到适合学生的教学方法，并且能够给学生带来更好的教学成绩，比如在教学的过程中，教师可以使用任务性教学，情景教学等多种不同的教学方式，另外还可以利用先进的信息技术设备，通过这样的方法能够让学生在学习的时候更容易掌握不同的知识，另外教师也需要根据不同的教学内容来选择不同的教学方式，让学生能够感受到教师的授课方式是为他们而量身打造的，那么在这种情况之下，自然也更容易被他们接受。除此之外，教师也一定要注意对于学生的课内教学活动的指导和落实，让学生能够在各种各样的活动之中所获得的知识不断增加通过这样的方法，不仅能够监控到学生的学习，并且能够保证他们全身心的投入到课堂之中，对于学习效率能够起到很好的保证效果，并且能够让学生在学习的时候感受到更多的乐趣。

三、精选学习素材创新活动方式

为了能够更好的提升学生的英语学习成绩，那么在进行学习的时候，教师要把教材当成学生的学习素材，通过学生的不断努力和教师的指导，能够让学生获得更好的发展，一定要注重教学和学习的同步和和谐，让学生能够对获得知识的时候能力也得到提升，比如在进行授课的时候，教师要根据不同层次的学生设计不同的学习内容，对于很多知识水平相对来讲比较一般的学生来说，要让他们的基础能力得到更好的锻炼，但是对于一些学习成绩比较好的学生来说，也一定要让他们能够得到更好的拓展，除此之外教师也要通过不同的方法来对学生进行教学，比如在听说读写等多个方面教师都一定要重视起来，让学生的能力得到更好的提升，并且能够让他们对于知识的掌握程度不断增加在进行听读训练的时候，教师要给学生提供一些原汁原味的英语文章，通过这样不仅能够让学生获得英语知识，另外还能够让他们的英语语感得到提升，而在写作训练方面教师可以训练学生写英语的日记，书信作文等多种方式，来培养他们对于写作的兴趣，另外也能够让他们对于英语知识的理解得到更好的增加，从而能够起到非常不错的效果，通过这样的培养对于学生的学习能够起到的帮助作用是非常大的，另外也能够让学生对于英语知识产生更加浓厚的兴趣，更愿意学习英语知识。

四、实施帮扶策略让学生在关爱中学习

不同的学生的英语水平差别相对来讲也是比较大的，而有一些学生的英语水平基础相对来讲比较差，那么在这种情况之下，如果想要让他们的英语水平得到提升，那么也是需要让教师投入到更多的时间和精力，首先是需要从内心之中对他们特别关注，并且帮助他们树立起学习的信心，除此之外要帮助这些学生找到学习的方法，找到适合自己的学习方式，最后是由教师1对1的进行课后辅导，帮助他们提升英语基础以及英语知识，只有这样才能够让他们的成绩得到更好的提升而在进行知道的时候，教师也可以找一些英语能力相对来讲比较好的学生，对基础比较差的学生进行帮助，通过这样的方法能够起到非常不错的效果，并且能够让学生之间的关系得到更好的维护。

五、应用多元化的评价方式

多元化的评价方式对于学生的影响也是非常大的，并且也是能够让学生受到更好的激励，所以教师在评价学生的时候要对学生的，成绩有足够重视的时候，也要对学生们的学习过程有着足够的重视，比如学生的学习态度以及课后作业完成情况和在学习过程中的表现，都要纳入到评价体系之中，通过这样的方法能够让每一个学生的积极性都能得到更好的提升，并且也能够让他们在学习的时候更有乐趣。

结束语：

在现在的教学活动之中，更加关注的是学生的综合发展，所以采用多元智能的教学方法和现代英语教学理论，相互联合在一起，能够考虑到学生的个体差异，为每一个学生提供适合他们的教学，那么在这种情况之下，学生的学生成绩才能获得更好的提升，在这个过程中教师一定要认识到，如果想提升英语教学质量，一定要实施多元智能教学，并且要努力提升自身的教学水平，只有这样才能够给学生带来更好的帮助，并且也一定要注意加强团队合作，让学生能够在团队之中更好地发挥自己的长处，让他们自己信心也能得到提升，对英语的学习兴趣也能得到更好的提升。

参考文献：

[1]加德纳著兰金仁译智能的结构[M]北京：光明日报出版社。1990.

[2] 王雅芬多元智能理论及其对英语教学的启示[J]基础教育外语教学研究.2004（8）.