拥有了这个 孩子才能力量满满
2022-05-22李晓丽
到亲戚家做客，亲戚读一年级的儿子放学回家，垂头丧气地对妈妈说：“我又考了倒一。”紧接着，引来妈妈的一顿臭骂：“你把我们的面子都丢光了，不争气的家伙。你看看隔壁小明，每次考试都是双百，你怎么就不像人家学学呢！”
一旁的孩子身体微微蜷缩，眼神惶惑而胆怯，头垂得更低了。
这样的场景有没有很熟悉，类似的场景肯定学生时代的你我身上发生过，或许此刻，也正在很多家庭上演。
突然特别地心疼这些被功利的父母拿来攀比、随意责骂的孩子。
你的责骂，随心所欲，畅快淋漓，不留情面，爽快了嘴巴。
却将孩子的面子撕掉，里子翻出，无情践踏，将孩子的自我价值贬低一文不值。
或许你会问：“成绩好才能上大学、才能找到好工作，自我价值能顶个屁用？”
是的，自我价值有那么一些些用……
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40多年前，在一所叫做诺必塔的美国小学里，聚集了一群整天调皮捣蛋、不务正业的孩子，还有一群叫苦连连、束手无策的老师，这种情况直到校长皮尔·保罗到来之后才有所转变。一天，当校长保罗看到一位顽皮的孩子从教师的窗户纵身跃下时，他一下子抓住了这个孩子。这个黑色皮肤的小男孩瞬间吓呆了，他低头等待着校长的惩罚。
可是，校长竟然拉起他的小手说：“我一看你修长的小拇指就知道，你是未来的纽约州州长。”
听到这句话，这名叫罗杰·罗尔斯的小男孩几乎惊呆了。他相信了校长的话。从此，他开始按照州长的标准要求自己，他的脸不再脏兮兮，衣服总是干干净净，说话彬彬有礼……
40年过去了，他终于实现了校长的预言————罗杰·罗尔斯成为纽约州的州长，而且是纽约州第一任黑人州长。
校长保罗的话肯定了罗尔斯，更关键的是让罗尔斯肯定了自己，就像植物的趋光性，每个人，无论他的过去多么不堪，都愿意积极向上，追求卓越。
所幸，罗尔斯遇见了校长保罗。一句简单的话，卻提升了罗尔斯的自我价值。在较高自我价值感的驱动下，罗尔斯才能40年如一日的坚持，不忘初心，方得始终。
是的，自我价值不只顶那么一些些用。
自我价值于罗尔斯，改变了他的生活态度，提升了他的生活水平，引领他跻身于较高的社会阶层，让他脱胎换骨，价值连城。
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那究竟什么是自我价值？
美国著名心理治疗师萨提亚曾说过：“一个人对他自己的想法和感受，我们称之为自我价值感。”
著名NLP治疗大师李中莹曾在《重塑心灵》中写到：‘自我价值’包括三项素质：自信、自爱和自尊。”
一个自我价值感高的孩子富有爱心、慈悲心、平和且坚毅，他能够尊重和接受自己的一切。面对坦途，他能够悠然自得、享受生活;遭遇挫折，他也能触底反弹、涅槃重生;而一个自我价值不足孩子，很容易通过他人的行为和反应来定义自己。一旦被人否定或者不被关注，便引发更低的自尊以及痛苦。这样的孩子即使取得一些成功也依然会怀疑自身的价值。在自我价值感低的人心中，自我价值取决于外界的反应;而在自我价值感感的人心中，自我价值取决于自己内心的声音。
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那么，一个人的自我价值感是如何形成的？
刚出生的婴儿犹如一张白纸，没有看待自己的经验，更没有衡量自我价值的标准。婴儿的自我价值取决于看护者的对待方式及反应。而大部分看护者都是父母，所以从出生到五六岁之前，孩子形成的自我价值与家庭中父母的教养模式息息相关。
如果说营养均衡的饮食能够造就一个强健的身体，那么得体的教养模式能够塑造一个“不死的灵魂”——较高的自我价值感。
父母在与孩子的相处中，父母对待孩子的方式会决定孩子心中“我是怎样一个人”。
著名儿童心理学家阿尔弗雷德.阿德勒在《儿童教育心理学》写到：“一般来说。儿童的自我评价可以分为两种：一种认为自己举足轻重。另一种则认为自己一文不值。只要稍加观察，我们就能发现，持后一种评价的孩子总是会听到身边的成人一次次地对他们重复‘你将一事成！’或‘你这蠢’之类的话。”
相信，常常听到父母夸自己能干、坚持的孩子，最终会成长为父母口中的样子;而经常被父母责骂贬损的孩子，最终也会如父母所愿。
著名NLP治疗大师李中莹曾在《重塑心灵》中写到：“如果孩子在成长过程中得到足够的肯定，他便能培养出足够的自信、自爱和自尊，反之，他便总是自信、自爱和自尊不足。”
所以，请父母朋友们勇敢丢弃挑剔的眼光，怀抱一个柔软的心与孩子相处，用心发现孩子闪光之处，加以肯定、肯定、再肯定。
终有一天，孩子微笑的脸上洋溢着满满的自信;孩子的行为方式透露着内心的笃定。
著名心理治疗大师萨提亚还说：“自我价值是个人力量的源泉！”
所以，有了它——高的自我价值感，孩子的人生犹如加足马力的汽车，一发不可收拾。
有人疑问了：孩子总是需要肯定才能提升自我价值感，那这样的孩子有没有可能发展出讨好父母、老师，以寻求肯定。
是的，极有可能。
所以，在父母肯定孩子的同时，更要引导孩子感受自己的感受，评价自己的感受，忠于自己的感受。
所以，从他评到引导孩子自评才能培养出真正的自我价值感。
只要忠于自己的自我价值感才能在人生路上走得心无旁骛，任他风吹与雨打。
作者：李晓丽
职业：初中教师
作者简介：教师、国家三级心理咨询师，家有两女，坚持“自然养育、快乐学习”
单位：山西省运城市稷山县稷峰一中
