游戏在学前教育中的作用

李青云

摘要：在幼儿教学活动中游戏教学有着至关重要的作用，是幼儿教学不可缺少的重要内容。不仅教育界，越来越多的人开始重视幼儿游戏教学，同时幼儿游戏也逐渐呈多元化趋势发展。幼儿时期由于幼儿身心还处于发展阶段，自控能力不强，很容易分散注意力，因此教师应寻找更有效的教学方式满足幼儿的发展需求，而游戏具有极强的趣味性，幼儿会更喜欢有趣的教学内容，因此游戏教学融入幼儿教学中是必然趋势。基于此，本文针对游戏在幼儿教育中的作用及应用策略展开研究，以供各位同仁参考。

关键词：幼儿园;游戏教学;作用及策略

中图分类号：A 文献标识码：A

幼儿园教育关系到幼儿今后的学习和健康成长，同时也对幼儿的全面发展起到十分重要的作用。随着我国教育事业的改革和素质教育理念的全面推行，人们对幼儿教育越来越重视。幼儿园活动中采用游戏的教学方法，不仅能提高教育质量和效率，还对幼儿的身体发育和心理健康成长有着非常积极的作用。

一、游戏在幼儿教学中的重要作用

（一）培养幼儿的创新能力

一个国家发展的关键条件是创新，同时社会进步、人类文明的推动力量也是创新。由此可见创新能力有着不可或缺的地位。幼儿是未来社会建立的主力军，因此幼儿创新能力的培养是不能缺少的教育环节。教师在幼儿教育中采用游戏教学的方式，不仅可以激发幼儿的学习兴趣，同时在一定程度上有利于幼儿创新能力的培养。例如，拼图游戏，拼图中有各种各样颜色的板块，幼儿在拼图游戏中可根据自己的想法随意挑选颜色，在脑海中想象自己要摆的图形，然后摆出各式各样的图案，在游戏的过程中幼儿不但可以放松，同时也能够帮助自己开阔思维空间，提高创造能力。

（二）加强幼儿的基础性教育

幼儿时期的教学主要以基础性教育为主，因此教师在日常教学过程中不仅需要传授课本知识，更要将实际生活融入教学过程中，这样才能使幼儿全面的学习、理解知识内容。幼儿不像成年人一样拥有较强的自我约束力，极其容易被其他东西转移注意力，另外玩耍是孩子的天性，幼儿对学习的兴趣也较低，如果教师仅仅依靠课本对幼儿进行教学，幼儿很容易感到无聊与乏味，从而对学习的注意力逐渐下降。因此教师在幼儿教学中采用游戏的方式更能帮助孩子學习常识，增加日常知识储备。

（三）促进幼儿社会性发展

游戏教学具有较高的集体性质，幼儿游戏教学的开展离不开班级团体，同时游戏教学具有一定的社交性，幼儿语言能力以及交际能力都可以在游戏教学中得以培养。例如，关心同伴、互帮互助、学会分享、礼让他人等。虚拟创造、角色扮演等都属于游戏活动，通过这些游戏的开展在一定程度上可以培养幼儿的自主能力，逐渐形成热情、开朗的性格，促进幼儿身心健康以及全面发展。平时幼儿的交流仅局限于自己的班级或小伙伴中，对于其他班级的幼儿几乎没有互动，幼儿也会存在一种紧张、胆怯的心理，为改善这一现象，就有必要引入游戏教学打破幼儿间的陌生感与距离感，建立良好的互动、沟通桥梁，帮助幼儿培养交际能力，促进幼儿社会性发展。

二、游戏在幼儿教育中的应用策略

（一）不断创新教学方式

在新课程改革不断推进的背景下，幼儿教师需要顺应时代的发展和进步，革新教育理念，摒弃传统单一枯燥的教学模式。在开展幼儿园教育活动过程中可以采用游戏化教学法吸引幼儿的活动注意力和参与活动的积极性。首先需要全面分析幼儿园阶段幼儿的心理特征和兴趣爱好，将游戏与幼儿实际生活中的元素相结合，帮助幼儿更加明确地理解游戏规则。在设计游戏过程中可以采用多样化的游戏方式，总结不同游戏对幼儿某一方面能力培养的重要性，客观真实地评价这些游戏带来的教学效果。比如，跳山羊、丢手绢、老鹰抓小鸡等这些游戏内容丰富，游戏规则浅显易懂。在以往的幼儿园教学中，幼儿教师运用的都是照本宣科式的教学方式，使得幼儿一直在被动地跟随教师学习知识，根本无法全身心地参与到活动与学习中，使得幼儿的学习效率十分低下。而游戏化的教学方式不同于传统的教学方式，可使幼儿在游戏中，尽情享受游戏和知识学习的乐趣，使幼儿教师真正实现寓教于乐的教学目标，有效保障幼儿对知识的学习效果，促使幼儿综合素养和综合能力的双重提升。因此幼儿教师应根据所教班级幼儿的成长发展情况，园内的教学设施和家长的配合情况，设计幼儿喜欢的游戏活动方式，使幼儿尽情享受游戏的乐趣，深度学习各种活动方法，从而引领幼儿朝着阳光健康的方向成长。同时，幼儿教师需要积极与幼儿进行沟通交流，站在幼儿的角度思考问题，努力培养新型的师生关系，充分了解幼儿在游戏过程中的思维变化和情感变化，及时引导幼儿学会遵守游戏规则，不断激发幼儿的探索热情。从根源上消除因幼儿教师不注重游戏规则致使幼儿过于投入地玩游戏，而忽视对知识学习的错误教学思路和教学方法。

（二）加强教师对游戏教学的认识

在幼儿教学过程中普遍存在重视课本知识，忽视实践环节;重智轻体等现象。存在这些问题的主要原因是幼儿教师没有意识到游戏教学的重要性，缺乏全面充分的了解。因此，相关教育部门可建立科学的评价体系，评价、分析幼儿游戏教学模式，明确游戏教学的重要性，同时幼儿园也应给予游戏教学更多的关注，以此来改变教师的思想观念，使幼儿教师更加重视游戏教学。另外对于幼儿的多样性、差异性等方面的发展，教师也应足够了解并最大化满足幼儿需求，不断提高自身职业素养以及能力水平，加强游戏教学的针对性、科学性、系统性，确保幼儿游戏教学的顺利实施，促进幼儿教育事业的快速发展。

（三）注重户外游戏教学活动的开展

幼儿阶段是一个人一生中智力开发和身体素质发展的重要阶段。在幼儿阶段做好对幼儿的身体素质培养工作，对幼儿的身体发育、心理健康成长和未来学习有着重要的作用。因此，在幼儿园的教学活动过程中，幼儿教师还需注重户外游戏活动的开展，使幼儿能够积极地进行体育锻炼，不断提高幼儿的身体素质和心理健康水平。

三、结语

总而言之，随着我国素质教育的全面推进，幼儿教师也应该顺应现代教育的发展变化，不断学习并更新教育理念，积极创新并调整教学方法。幼儿园教育是幼儿接受教育的基础阶段，对幼儿今后的学习起到铺垫作用，同时也有助于幼儿养成良好的道德品质。

参考文献

[1]张雷.游戏化教学在幼儿园活动中的应用策略[J].文化创新比较研究，2020（01）.

[2]张晓春.幼儿教学中游戏教学的作用解析[J].亚太教育，2020（23）.