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微写作原创题导练一则

2022-05-22王淑珍

小作家报·教研博览 2022年18期
关键词:颁奖词事迹历史课

王淑珍

中图分类号:A 文献标识码:A

[原创拟题]

“感动中国”年度人物评选已经进行了十多年了,也评选出了一大批“感动中国”的人物,“感动中国”人物评选委员会总会给每位获奖人员撰写一段颁奖词。其实,感动无处不在,在你的班级里,就有不少同学,他们在班级管理、文明礼仪、勤奋好学、饱读诗书等等方面,都有着足以令人感动或敬佩的地方。假如学校要表彰一批“班级XX之星”,请你代表学校为你班上某位获奖同学撰写一段颁奖词。

要求:以《给“班级XX之星”的颁奖词》为题进行微写作,内容只限于人物的某一方面,字数200字左右,涉及人名、地名、校名等一律用“XX”代替。

[写作提示]

這是一个很好的微写作题目,新颖而不陌生,因为有“感动中国”年度颁奖大会做基础,而且对所有考生来说又都体现着公平公正的原则,同时又能引导学生关注身边的生活,相信美就在身边,感动无处不在,引导学生善于从身边平凡的人或事中寻找美、发现美、认识美、讴歌美,从而起到“见贤思齐”的良好效果。

写作中要注意:(1)体现颁奖词的三个必备因素——陈述事迹、评价人物、语言优美;(2)紧紧抓住人物的某一方面展开,如“博览群书”“拾金不昧”“勤奋好学”等,切忌面面俱到;(3)人称尽量使用第三人称,字数要符合题目的要求,200字左右。

[佳作秀场]

给“班级管理之星”的颁奖词

她获此殊荣是理所当然的事。作为班长,她总是不厌其烦地做着这些看似微不足道,实则关系重大的班级琐事:有的同学因家庭困难交不起学费,她便帮着联系学校领导解决问题;有的同学学习自觉性太差,她便让他们和学习成绩好、自觉性强的同学结对学习;有的同学觉得高考前的复习太紧张,她便组织一些集体活动帮大家舒缓心情。正因为如此,她所在的XX班从高一入校以来,月月获得学校颁发的流动红旗,还连续三年被评为学校年度文明班级。

人常说,金杯银杯不如老百姓的口碑。作为“班级管理之星”,XXX就是用她的实际行动从同学中赢得了金口碑啊!

[金指点津]

这篇微写作的习作符合写作要求,能体现“微”的特点,抓住了“XX之星”的“XX”的重点,语言简洁、凝练、含蓄、优美,体现了不凡的语言功底。若能化用一些古诗名句,自会增色不少。

[误例警示]

给“班级历史之星”的颁奖词

他当选XX班的“历史之星”,真是实至名归。不管什么时候,只要你看见他手里拿着书,那一定是历史书。还记得那一次历史课,老师发现他没有认真听讲,而是在偷看课外书籍。就让他站起来,批评他历史课不学历史,只见他慢吞吞拿起一本书笑眯眯地说:“这不正在学历史吗?”大家一看,原来是《资治通鉴》!你说他多么喜欢历史啊!除此之外,他还常用生动的方式给大家演绎发生在几百年前的历史故事,让每位同学身临其境地感受历史的精彩瞬间。他除了历史学科成绩顶呱呱之外,还涉猎更广博的历史知识。

他就是XX班的“班级历史之星”。

[注意事项]颁奖词陈述事迹要简洁明了,突出中心,且除了陈述事迹之外,还要用优美的语言对人物作评价表示赞赏敬佩之情。不能一味地叙述事迹,没有概括、提炼、升华。

[升格作品]

给“班级历史之星”的颁奖词

他荣膺XX班的“历史之星”,真是名副其实。他除了历史学科成绩顶呱呱之外,还涉猎更广博的历史知识。上下五千年,没有他不知道的;“帝王更迭”“历朝版图”“经典战役”没有他不通晓的。他善于将枯燥乏味的历史年代改编成易于上口的“顺口溜”,便于记忆;他也善于将纷繁芜杂的思想流派梳理出古今中西贯通的脉络体系,易于理解。他不仅自己酷爱历史,还带动班级其他学生了解历史、学习历史、热爱历史。

XX班的历史成绩总是遥遥领先于其他班级,他可是功不可没。他就是XX班的“班级历史之星”——XXX。

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