小学数学教学中生活情境的运用分析

彭小波

摘要：在小学数学教学中使用生活情境教学，不仅可以提升学生的学习质量，更可以让学生激发学习的兴趣，让学生可以身临其境地学习知识。老师在教学的过程中要结合教材，以学科特点为基础，以学生为本，设置相应的教学方式，进而促进生活情境与教学内容的结合。

关键词：生活情境;小学数学教学;教材

中图分类号：A 文献标识码：A

数学知识的抽象性比较强，对学生思维能力的要求比较高，这样的情况给学生的学习带来了困惑。在教学的过程中，老师要将生活情境与知识相结合，让学生可以根据以往的生活经验解决问题，进而提升学习的质量。传统的教学方式已经不适合当下学生的发展，老师要通过生活情境拉近学生与知识的距离，促进学生提升实用性，进而提升学生学习效率。

1通过生活教学引导学生

在教学的过程中，老师要借助情境教学引导学生，通过生活场景，可以激发学生的学习兴趣，让学生可以主动的参与到课堂中，通过引导，可以让学生可以快速的走入教学中。另一方面，通过情境教学方式，可以为学生的奠定学习的基础，在小学数学教学中可以发现，数学知识与生活紧密相连，通过让学生观察生活，可以及时地了解数学知识的运用方法。数学本身具有逻辑性，重在探索与积累，但是小学阶段的学生的学习源于直观的感受，对于抽象的知识不容易理解，采用情境教学的方式，将生活与数学相结合，推进学生的发展。此外，情境教学可以促进老师与学生的交流，学生与老师之间有着代沟，但是通过运用生活情境，可以让老师更加了解学生，同时可以增加师生之间的沟通，让学生更加顺利地适应学习。

2运用生活情境开展教学解析

在教学的过程中，生活情境可以让学生更加透彻的掌握数学概念与知识，数学知识具有一定的抽象性，对于文字的理解能力不足，需要通过更加直观的方式理解文字。将生活情境引入到课堂中，可以满足学生学习的需求，将知识利用情境实例展示出来，能够拉近学生与知识的距离，进而能够推进教学的开展。许多教学内容学生无法轻易理解，而且部分知识与学生的生活实际情况不符，这就让学生理解得更加困难，运用生活情境展开替换，可以满足学生的需求。在课后练习和考试中，通过运用生活情境，可以让教学的内容生活化，最终实现教学的发展。

3运用生活情境锻炼学生的思维

在教学的过程中，生活情境的引入可以让学生将知识与生活紧密相连，但是由于学生的实践能力不足，所以对于数学知识的学习有一定的模糊性。语文的学习需要教导学生提升表达能力，让每一个词汇都有用武之地，体育教学可以让学生锻炼身体，但是数学知识看似与学生的生活没有直接的联系。但是通过生活化教学，可以让学生更加直观地了解生活中蕴含的数学知识，并且可以利用数学知识处理生活问题，使得学生可以自主探索、自主提升，进而养成了良好的学习习惯，为以后的学习奠定基础。数学思维的养成不能只靠简单的说教，更需要老師的引导，让学生潜移默化地形成数学思维。

4运用生活情境，激发学生兴趣

兴趣是学生最好的老师，当学生对知识产生兴趣，就会激发学生的动力，使得学生主动的进行探索与学习，所以小学数学教学过程中，老师首要解决的问题就是如何激发学生的兴趣。小学阶段的学习正处于初始学习阶段，需要进行积累，激发兴趣，进而培养学生的数学能力。生活情境可以直接地运用到教学中，使得课堂内容更加地丰富有趣，在教学的过程中，老师要充分地引入情境，使得学生的认知不局限在教材上，而是通过尝试灵活地运用知识，进而提升学生的学习质量。小学生处于探索的阶段，好奇心比较强，老师稍微引导就可以激发想象力，所以老师要通过运用生活情境，激发学生的好奇心，进而提升学生的学习兴趣。

5巧妙的将生活引入课堂中

在教学的过程中，老师要积极地引入生活情境，但是生活毕竟与教学不同，所以不能直接的搬去，需要根据学生的学习能力和教学的内容选择性的引入。首先，老师要将情境进行处理，然后引入到课堂教学中，实现教学与生活的结合，而不是僵硬的引入。其次，老师要利用多元化的辅助工具，像是多媒体和其它教学设备，通过多媒体视频和图片的方式，让学生可以更加直观的感受生活中的知识，从而提升学生的好奇心，将生活趣味化的展示出来，推进学生的学习与发展。随着信息技术的发展，各行业都可以运用信息技术教学，同样在小学数学课堂上，老师要充分使用信息技术，让学生可以身临其境地学习，进而提升学生的学习质量。

例如，在学习分数的时候，老师可以通过多媒体展示出一个大蛋糕，通过分蛋糕的方式让学生了解分数的表达式以及计算的方式，通过这样的方式，可以促进学生的学习，激发学生的学习兴趣，让学生可以更加直观的了解知识的产生与运用，进而提升学习的质量与效率。

结束语

综上所述，随着新课改的推进，老师要创新教学方式，激发学生的学习动力，满足学生的学习需求，促进学生更加全面地提升学习的质量。以往的教学方式比较僵硬，学生无法提升学习的兴趣，所以老师要进行创新与调整，根据学生的学习能力转变教学方式与进度，进而提升学生的学习效率。

参考文献

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