遏制校园欺凌事件要消除盲点

闫锁田

近年来，校园欺凌事件时有发生，且呈现出群体性、多发性、暴力性等特点，这不仅给教育主管部门和学校敲响了警钟，也令社会揪心，家长担心，成为校园安全的隐患。尽管各地对发生的校园欺凌事件都进行了严肃查处，实行追责问责，各级各类学校也采取了相应的查漏补缺措施，但校园欺凌事件本身给受害者和学校安全稳定造成的影响却是长久的。

如何遏制校园欺凌事件发生，各地都在探索正面教育引导、建立长效化管理机制等办法。除此之外，要坚持问题导向，预警管理关口前移，在学校管理的薄弱环节和关键点采取一系列强有力的措施，家庭、社会通力协作，下决心消除校园欺凌事件的防控盲点，方能起到防患于未然的作用。

首先，要消除教师、学生、家长认识观念上的盲点。时下，部分家长一味张扬孩子的个性，平时给孩子灌输不能吃亏的思想，部分家长给孩子灌输不要惹事、不管闲事的观念，导致孩子道德观发生偏移。有些学生在遇到校园欺凌事件后，往往碍于情面、怕伤感情，采取视而不见甚至包庇隐瞒的态度，或者害怕事后被报复不向学校和老师报告，从而导致校园欺凌事件短时间内难以被学校、教师、家长发觉，为校园欺凌事件提供了隐匿生长的土壤。校园欺凌事件绝不是学生个体之间的肢体冲突和相互伤害，遏制校园欺凌事件关系到学生的生命安全，关系到学校的和谐发展，没有平安稳定的校园环境，每个人都面临被伤害的风险和隐患。因此，必须教育引导教师和家长在遏制校园欺凌事件上转变观念，不仅要当好宣传员、侦查员、监督员，还要增强法律意识，及时了解掌握学生的思想动态，积极向学校和公安部门提供问题线索，及时排查消除隐患点。

其次，要消除学校和家庭管理时空的盲点。综合分析校园欺凌事件发生的地点和时间，都包含有时空盲点交集的元素，比如地点多在校园内宿舍、厕所，校园外僻静巷道、闲置住宅、河滩等，时间多在课后、放学后和节假日，学校和家庭要对这些时空盲点和风险点科学研判，建立严格的管理管控机制，进一步厘清学校和家长的监管责任。学生离校后，班主任要及时通知家长对孩子的行程和活动进行监管，特别是单亲家庭孩子和留守儿童，家长更要及时了解孩子的心理健康动态，增加感情陪伴时间，让孩子保持阳光自信的心态。公安、司法、妇联、团委和社区等部门协同发力，织密织牢学生安全网，通过对学生活动时空的监测和干预，有效化解学生之间的矛盾纠纷，阻断校园欺凌事件发生的导火索。

最后，要消除網络平台监管的盲点。在信息化时代，一些校园欺凌事件往往由路人或好事者拍摄上传到网络平台，引来“围观”，从一些校园暴力事件传播方式上看，有大量的视频传播是成人所为，拍摄者或许出于好心，但结果往往事与愿违，恶意围观蹭流量者也不乏其人，导致有些人不分是非曲直，一味归责于学校和教师，此举会给学校、教师、学生造成更大伤害。校园欺凌事件虽然发生在校园或周边，但其发生却与家庭教育、社会环境分不开，要遏制校园欺凌事件发生，每个部门和每一位公民都有责任，必须建立靶向思维，加强各行业、部门的协同联动，精准施策，除了严厉打击恶意炒作的网络犯罪行为外，要矫正社会围观心态，营造关心青少年健康快乐成长的良好社会环境。社会人士要增强信息意识，不传播有关校园欺凌事件的视频，注意保护未成年人的隐私，在第一时间向教育、公安、网信等相关部门报告，把校园欺凌事件的危害降到最低，理性提出遏制校园欺凌事件的建议，而不是恶意转发、谩骂，营造一个充满和谐、友爱、尊重、平等的青少年学生成长环境。

（作者系天水市教育局干部，正高级教师）