初中道德与法治教学中互联网资源的有效应用分析

孟秋娜

摘要：随着我国互联网技术的不断发展，无论在哪个方面，互联网的影响都变得越来越深。在信息化深入发展的当下，教育的发展也被提上日程。新课改的大背景下，也要求教师必须做好学生的核心素养，互联网的不断发展，信息化对我们的生活的深入，让以人为本的观念得到更深层次的加强。初中道德与法治的教学中，通过与互联网进行融合，在课堂中形成良好的课堂氛围，推动道德与法治教育获得更大的实效，得到更大的发展。

关键词：道德与法治;互联网;学生教育

教育是国家的命脉，但是在如今，传统的教育模式已经难以适应新时代下培养德智体美劳全面发展人才的人文素养需要，为提高学生的核心素养，帮助学生具备适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，互联网发挥着很重要的作用。我们知道不断提高学生的自主发展能力，合作参与能力和创新实践能力有着十分重要的作用，而不断地发展互联网，我们才能在道德与法治课堂上不断提高效率。那么如何将互联网加入其中才能更好的促进学生的发展呢？

一、将互联网技术融入初中道德与法治课堂的益处

将信息化加入初中道德与法治课堂教学有利于提高道德与法治课堂中的科技支持，使道德与法治的内容知识体系变得立体形象，大大提高学生们对于道德与法治课程学习的热情程度和积极性。在道德与法治课堂融入信息化教学时，我们可以发现该课堂的氛围较好，学生们更能调动自己的学习积极性。互联网融入道德与法治课堂，对于目前的教学来说是一个较大的改变。

在传统的教学中，主要是通过老师的讲解为学生传授知识，有些学生对于学习的兴趣较低，在这种情况下，许多学生是被迫的吸收知识，这大大降低了课堂的学习效率，而互联网信息技术就是通过利用网络将抽象的事情具体化，激活教学情境，深入教学氛围，揭示教学内涵，并且能不断开阔学生的视野，让老师和学生感受到互联网技术的便利性。初中阶段正属于学生们的青春期阶段，这一段时间，学生们对所有的事物都比较好奇，而互联网的加入也在不断的吸引同学们的目光，让学生们萌生出想要探索互联网的思想，在课堂上通过提供相关视频，图片和影视资源，吸引同学们的注意力，让同学们将关注度都放到道德与法治知识本身上面，促进学生对这门课程的热爱，推动学生的个性化发展，为该课程的发展做出贡献。

二、互联网融入初中道德与法治教学中的有效探索

既然我们都知道互联网融入初中道德与法治课堂中所带来的好处，那么接下来我们就应当对互联网课堂进行有效探索，提高互联网融入课堂的学习效率，对此我有以下几点想法。

（一）采用灵活的教学实践方式

在传统的教育模式，老师一直都是教学的主体位置，而采用互联网教学更加强调学生的主体地位，帮助学生养成合作探究的能力，激发同学们的好奇心和探究欲。因此在课堂上，教师通过使用网络寻找资料等对信息化进行高效利用，采用教师教学与信息化教学结合的方式，激励学生更好的探求道德与法制知识，帮助学生主动发现问题，思考问题，解决问题。在遇到较难的题目时，可以通过使用互联网进行求助，与同学一起探讨，这种灵活的教学方式改变的不仅仅是老师，更是学生，学生在上课的过程中会逐步培养自身独立思考的能力，在教学课堂更灵活的基础上，学生对于道德与法治的学习有着更感性的认识，帮助学生从多层次，多方面认识该课程。

（二）增强课堂上故事的参与率

道德与法治这门课程本身就在社会上有许多实例可供考察，老师在教学中，除了书本上所举出的实例以外，一定要利用互联网多多查找与课程相关的事件，给枯燥的课程增添一些乐趣，让学生在对事件的了解中，潜移默化的学习知识。没有一个学生不愿意在课堂中读到有趣的故事，在道德与法治这门课程中，增加故事的比例，不仅仅能够提升学生的学习兴趣，大大提高道德与法治课堂的效率，更能开拓学生的视野，提高学生的人文主义素养。

（三）增强老师的技术学习

如果初中道德与法治教师在课堂上需要使用到PPT等教学软件进行教学辅助。那么就必须要求他们对于互联网的知识掌握足够牢固，能够熟练的使用办公软件，这突破了传统教学的模式和教育方法，是一种思想创的创新，也是一种方法上的突破，在遇到一些生僻的名词性短语时，通过网上寻找答案要比在图书馆或者教科书上寻找答案更加快捷，更加省时。由于互联网化教学已经成为时代所趋，对于大部分教师来说，在对互联网的应用中有什么不懂的问题，就应该积极的去请教其他老师，在请教的过程中获得不断的进步，提升其专业能力，有效的提高自身和学生的学习效率。

总而言之，互联网的加入能够提高初中道德与法制课堂的实践精神，创新精神和科学探索精神，通过不断拓宽学生的视野，帮助学生在老师的不断关怀和鼓励下健康成长，成为一名创新能力强，个人素质高，凝聚力量大的高素质青少年，全面提高学生的核心素养。

参考文献：

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[2]章晖.“互联网+”模式下初中道德与法治教学的实践探究[J].教育界，2021（32）：32-33.

[3]林瓊珊.试论初中道德与法治教学中互联网资源的有效应用[J].教育信息化论坛，2020（05）：104-105.