借生活之舟，育礼仪之美

顾丽萍

摘要：生活中有许多有道德、有素质的人，他们的一言一行都透露着。有家教，有修养的气息，给人有气质有素质的气场，这些有良好行为习惯的人，往往特别能受到别人的尊重。我国是礼仪大国，而国家的教育也越来越重视对幼儿德育的培养，良好的行为习惯的培养。因为礼仪文明和行为习惯是中华教育的传承，是华夏民族的灵魂，所以幼儿园要重视对幼儿礼仪文明和行为习惯的培养。本文就对借生活之中遇礼仪之美来畅谈幼儿园一日生活中行为习惯的培养，以供大家互相交流。

关键词：礼仪之美;幼儿园一日生活;行为习惯

幼儿的所有经验、知识的积累均来源于生活。在生活中，注重幼儿的各项能力的培养，会更容易让幼儿接受和理解。幼儿园的礼仪文明和行为习惯。课堂都来源于生活，运用于生活。教师要注意引导幼儿学习好的行为和文明用语，并坚持使用，做到习惯成自然，而教师和家长对幼儿的示范也起到关键的作用。

一、幼儿园一日生活中行为习惯培养的意义

行为习惯是一个人素质的重要体现。幼儿园的一日生活中，基本上每个环节都渗透了幼儿良好行为习惯的培养，幼儿的日常饮食，良好的卫生情况，睡眠习惯等，这些日常的行为都对幼儿的发展有着至关重要的作用。幼儿进行常规化的行为习惯培养，不仅有助于幼儿身心健康成长，又为幼儿养成了爱清洁，讲卫生的好习惯。幼儿园除了注重幼儿。良好行为的培养，更注重幼儿的德育教育，让幼儿能够多元化、全方面的发展，为幼儿以后步入社会打下良好的基础。

二、幼儿园一日生活中行为习惯培养的策略

1、一日生活中，注重良好卫生习惯的培养

幼儿的健康成长离不开良好的卫生环境，良好的卫生环境是需要大家维护创造的，而幼儿不仅需要做到保护环境，养成良好的卫生习惯。[1]

幼儿园要在一日生活中将幼儿良好的卫生习惯体现出来，并要求幼儿做好个人卫生。例如教给幼儿饭前、便后要洗干净手，玩玩玩具或户外活动，回来时也要洗干凈手，吃完饭后要擦嘴漱口。教育幼儿要勤洗头洗澡，勤剪指甲，勤换衣服，睡前早起要刷牙，洗脸等良好的卫生习惯，教师可以利用儿歌，《洗手歌》、《小手绢》等贯穿于幼儿日常教育中，让幼儿在欢乐的氛围内养成良好的个人卫生习惯。教育幼儿不仅要注意自己的个人卫生，更要爱护公共卫生，教师可以通过多媒体教学让幼儿观看保护公共环境的视频，引导幼儿要维护公共卫生环境，不随便扔垃圾，公共场合不随便吐痰。

教师作为幼儿教育中的观察者、引导者和帮助者，一定要注重自己的行为。平时教师也要着装整洁，干干净净，有良好卫生习惯，为幼儿积极做好示范的作用。帮助幼儿养成良好的卫生习惯，不仅有利于幼儿的身体健康，更有利于幼儿身心健康的发展。

2、一日生活中，注重良好饮食、睡眠习惯的培养

幼儿的生活习惯的培养，有利于幼儿的身心健康成长，教师应该在日常生活中注重培养幼儿的良好的生活习惯。良好的生活习惯包括幼儿的良好的饮食习惯和睡眠习惯，这对幼儿的健康和生长发育有着十分重要的影响。

教师在幼儿进餐时，可以为幼儿讲述关于进餐的要求和规则，吃饭时不能说话，不可以一边吃一边笑，要细嚼慢咽，菜，汤，饭都要吃，不能挑食，等，要求幼儿正确使用餐具！教师还可以通过故事的形式告诉幼儿要珍惜粮食。给幼儿讲述《浪费粮食的小猪》的故事，通过故事的内容让幼儿讨论，应该怎么做才能养成良好进餐习惯？幼儿讨论总结出吃饭的时候要爱惜粮食，要养成良好的饮食习惯。通过这个故事幼儿在进餐时明显桌面干净了。也没有出现浪费粮食，仍饭菜的现象了。而且幼儿进餐后知道将自己的碗盘，放回原处，并知道擦嘴漱口。睡眠习惯的培养也是非常必要的，幼儿在午休时能够自已脱衣服，并摆放整齐，睡觉时有良好的睡姿，和睡眠习惯。

教师要及时的引导和帮助幼儿，当幼儿有不好的行为习惯时，一定要及时的纠正，并帮助幼儿改正，不仅让幼儿养成了良好的饮食、睡眠习惯，又进行了德育教育，让幼儿懂得了一粥一饭当思来之不易，珍惜粮食的良好品格。

3、一日生活中，注重文明、礼仪的渗透

教师要把文明礼仪渗透到幼儿的一日生活，帮助幼儿成为一个讲文明、懂礼貌的好孩子。[2]

在晨间活动时，培养幼儿的文明礼貌习惯。早上入园时，教师首先主动和幼儿打招呼，家长也主动和老师打招呼，引导幼儿主动和师长打招呼，养成主动问好的好习惯。教师也可以让幼儿通过儿歌，《对不起没关系》，引导幼儿常使用礼貌用语。[3]

教师要及时观察幼儿的行为习惯，对表现好的幼儿及时的鼓励表扬，通过正面的引导，让幼儿慢慢形成一种讲文明懂礼貌的好习惯。

结束语

教师和家长要共同努力，做好培养幼儿良好行为习惯的工作。好多家长过度宠爱孩子，注重孩子物质方面得到满足，而忽略了对幼儿行为习惯的培养。幼儿时期是幼儿培养良好行为习惯的最重要的阶段。因此，教师和家长要抓住教育幼儿的重要时机，从幼儿的生活出发，帮助幼儿养成良好的生活习惯。

参考文献：

[1]周永红.家庭对幼儿良好行为习惯的培养[J].家教世界，2021（30）：37-38.

[2]吴梦雨.学前教育中幼儿的行为习惯培养研究[J].当代家庭教育，2021（27）：59-60.

[3]曹洁.浅谈小班幼儿行为习惯的培养[J].好家长，2021（70）：59.