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浅谈如何提高小学体育足球教学的趣味性

2022-05-15林先鹏

快乐学习报·教师周刊 2022年11期
关键词:趣味性教学小学体育足球

林先鹏

摘要:在体育教学中,很多小学生往往没有表现出对足球运动的兴趣,这影响了足球教学的效果。因此,小学体育教师需要深入分析问题的原因,优化调整教学活动,提高足球教学的趣味性,这样才能吸引小学生积极参与其中,提高体育教学质量。

关键词:小学体育;足球;趣味性教学

一、影响小学生足球兴趣的因素分析

(一)对足球教学缺乏重视,体育设施不完善

受长期应试教育观念的影响,不论学校、教师还是家长,甚至小学生自身,都只关注文化课的学习,将其视作唯一的学习任务,重视考试成绩,体育和足球学习则被严重忽视。体育教师的教学观念淡薄,即使开展足球教学也是为了完成教学任务,只是简单地讲授一些足球知识,然后组织学生进行简单的练习,再加上学生参与积极性不高,这样很难保证足球教学的质量。此外,足球教学的开展还需要相关的体育基础设施,但是由于足球运动不受重视,很多小学的体育设施不健全,没有足够的足球,更没有良好的足球运动场地,缺乏足球运动装备,不但难以开展足球教学,还可能存在一些安全隐患,这样让学生对参与足球运动产生了顾虑。

(二)缺乏专业的足球教师,教学体系不科学

对于足球教学趣味性的发展,足球教师的自身能力素质是非常关键的,因为教师发挥着重要的教学指导作用,会直接影响到学生的参与兴趣。但是,现在一些小学体育教师都缺乏专业的能力,特别是缺乏专业的足球教师,无法对足球教学提供科学的指导,在具体教学中也不能做出良好的示范,在身体协调能力、足球专业技能方面都还有待提升。另外,在教育改革深入的背景下,很多体育教师的教学观念还很传统落后,缺乏对趣味化教学方式的研究,不关注对小学生年龄情况的分析,没有形成科学完善的足球教学体系,每次教学都是表面上热闹,然而并没有真正激发学生的足球学习兴趣。所以必须要进行足球教学改革探索,才能改变落后的教学面貌,促使足球教学更有趣味性,更加高效。

二、提高小学体育足球教学趣味性的策略

(一)革新体育教学观念,完善体育基础设施

当前,我国在教育改革的过程中非常重视提高学生的综合素质能力,新时期的学生应该是德、智、体、美、劳综合素质全面发展的,所以体育教学受到了更多的关注。在这样的背景下,学校領导应该提高思想认识,树立新的体育观念,对体育课程进行合理安排,关注校园足球运动的开展,支持足球教学的开展,鼓励小学生的足球运动爱好。体育基础设施的情况会关系到学生对足球运动的兴趣,所以学校应该注重完善体育基础设施,如提供足够的足球器材,做好校园足球场的建设,并且要做好日常维护和清理工作,为广大学生提供开展足球运动的场所,创造良好的环境,这对发展学生的个性爱好具有重要帮助,同时也为体育教师开展教学活动提供了良好的环境条件。

 (二)深化足球教学改革,运用趣味教学方式

体育运动一般属于户外运动,足球运动也是如此,并且具有很大的运动量,对抗性强,所以在足球教学中,确保学生的安全也是非常重要的,所以小学体育教师在深化足球教学改革的过程中,要为学生提供良好的运动环境,做好必要的安全保护措施,最大限度确保学生在足球运动中不会受到身体伤害,这对消除学生的疑虑、激发其参与足球运动的兴趣有很大的作用。传统的足球教学方式比较单一落后,长期采取同样的教学模式,学生早已厌烦,根本感受不到足球学习的乐趣,所以教师需要进行教学方式上的创新。为了增强足球教学的趣味性,就需要采用趣味教学方式,如可以融入足球游戏,开展小组足球比赛,这样良好的教学氛围有助于提高学生的足球运动技能,同时有利于培养他们的团队意识和合作精神。例如,可以组织“运球追逐”的足球游戏,在场地画出一个直径大约为10 m的圆,几名学生利用脚内侧拨球的方式在圈内自由移动,再找一名学生采取用脚带球的方式,追逐圈内其他的学生,被追上和拍到身上的学生就要出局,这样的足球教学就非常具有趣味性,有助于提高学生的足球技能。

(三)合理利用明星效应,带动学生的足球兴趣

现在很多小学生都对足球运动有一定的认识,但是缺乏参与兴趣,主要是因为没有了解足球文化,没有认识到足球运动的价值,所以体育教师应该对这方面重点关注。明星已经成为时代发展的产物,现在很多小学生也有一些自己崇拜喜爱的明星,教师可以抓住学生这样的心理特征,借助多媒体讲述足球明星的成长历史,介绍足球明星所取得的辉煌比赛成绩,播放精彩的足球体育赛事,如中超、欧洲杯、世界杯等,让学生感受足球比赛的激情,学习足球明星身上的精神品质,这样可以达到带动学生足球兴趣的目标,这样的足球教学显然很有趣味性,小学生会坚守自己对足球运动的喜爱。

三、结语

总之,纵观当前我国小学体育课程足球教学的开展,还存在一些如教学模式落后、学生参与兴趣不高、足球运动没有充分发挥应有的教学作用等问题,所以学校需重视足球运动的开展,小学体育教师也要注重教学的不断革新,围绕学生的兴趣需求,采取更加科学的教学方式,增强足球教学的趣味性,这样才能不断提高足球教学质量,真正展现足球运动的巨大魅力。

参考文献:

[1]秦立征.浅析校园足球教学中小学生足球兴趣的有效培养策略[J].考试周刊,2020(8):37-38.

[2]王巍巍.提高小学体育足球教学趣味性的对策[J].求学,2020(7):67-68.

[3]王帅毓.提高小学体育足球教学趣味性的策略[J].当代体育科技,2020(18):184.

[4]黄秀花.提高小学体育足球教学趣味性的措施[J].启迪与智慧(中),2020(1):56.

[5]邓山.关于校园足球促进小学生综合素质发展路径的相关研究[J].体育世界(学术版),2019(1):179-181.

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