以职业规划为方向的中职德育教育措施研究

杨松　李建芬

摘要：上学时，教师总是耐心地教导我们说：“条条大路通罗马，各行各业都能出状元，读书不是我们唯一的出路，但读书却是我们走向成功的‘捷径’”。然而现实中每个人自身的“天赋”不同，不是每个孩子都对文化知识感兴趣，初中毕业后，可能很多学生都选择了去中职学校，学习一门技术。随着社会经济的发展和广大学生需求的增长，近年来，国家越来越重视中职教育的发展。但是中职学校是培养技术人才和高素质劳动的地方，教学偏重于学生的实际能力和应用能力，常会忽视德育教育的重要性，教学没有结合职业规划，学生在就业方面的思想还有所欠缺。因此，中职教育要重视德育教育，要以职业规划为方向发挥德育教育的作用。

关键词：职业规划;中职德育教育;中等职业教育;有效措施

一、中职职业规划的重要性

要了解中职职业规划的重要性，首先就需要知道什么是职业规划。大致来说职业规划就是一个人对自己今后的工作方向，工作目标等做的一个系统的计划，它主要包括工作方向、工作目标以及如何实现目标等三个方面。一只航行在大海里的船，如果失去罗盘就会迷失方向，一个人对于自己的职业如果没有大概的目标和明确的规划，就只会原地踏步毫无建树。由于年龄、社会阅历等多重因素的影响，现在的中职学生普遍缺乏职业规划意识，大多数的学生还处在一个技能积累阶段，她们只知道要学好技能，以便毕业好找工作。但对于毕业后找什么样的工作、什么样的岗位、工资要求等，以及为达到预期目标现阶段除了学习技能还应该如何丰富自己等毫无规划。绝大多数学生都是抱着“毕业后看情况”的态度，认为计划赶不上变化，职业规划没什么作用。

随着知识经济的快速发展，就业难问题一直被人们广泛关注，越来越多的学生毕业后找不到工作。很多岗位对学历的要求都很高，这对中职生来说就是一种劣势，那么中职生要如何在这种劣势情况下反败为胜呢？那职业规划对中职生来说就很重要了，其实职业规划对每个学生来说都必不可少，但一般大学都会开展专门的职业规划课程，因此中职学校一定要做好德育教育。做好职业规划可以帮助学生明确自己的发展方向，方便學生沿着方向朝着目标前进，不仅如此，做好职业规划还有利于学生在前进的路途上发现自己的不足之处，及时改正，扬长避短，早日抵达“目的地”。

中职职业教育对中职生来说至关重要，可能就决定了学生今后的工作道路和工作成就，因此，中职教育一定要做好德育教育，唤醒学生的职业规划意识。

二、以职业规划为方向的德育教育措施分析

德育教育对学生形成职业规划意识，认真做好职业规划十分重要。据调查，目前大多数中职生对职业规划没有想法，认为职业规划可有可无，没有实质性的作用。极少数学生有想过职业规划，认为职业规划有点作用，但由于种种原因并没有真正做过职业规划。总的来说，职业规划对中职学生来说比较陌生。下面笔者就如何以职业规划为方向进行德育教育提了几点措施：

（一）德育教育与科学教育紧密结合

我们常常说要培养德智体美劳全面发展的学生，因此，在中职教学中，想要更好地培养学生的职业规划意识，就要将德育教育与科学教育结合起来。在教导学生生存技能的同时，还要培养学生成为一个有用的人才，人生在世不是为生存而生存，要引导学生实现自己的人生价值。科学教育教会学生生存，德育教育教会学生更好生活，二者相结合，才更有利于学生的发展，有利于学生找准自己的人生方向，进而有利于学生确定职业方向，激发学生的职业规划意识。

（二）德育教育与社会实际紧密结合

随着社会的发展，人们的思想观念也在不断的变化，对待传统文化也需要批判性的继承。因此，德育教育要与社会实际相结合，随着社会实际情况的变化而不断革新。当今社会，就业难问题被人们广泛关注，上至硕士研究生、博士生，下至低文化水平者，大家都面临着就业难的问题，彼此之间竞争压力大，常出现一个岗位有数不清的人去竞争，用“千军万马过独木桥”来形容也不为过。因此，德育教育要联系实际情况，让学生在离开学校之前就认识到竞争的激烈性，激励学生自主学习，树立人生目标，做好职业规划。

（三）让德育教育强化学生心理

中职生缺乏职业规划意识的一个重要原因就是学生不了解职业规划的作用，因此，德育教育要从心理上改变学生对待职业规划的态度，让学生认识到职业规划的重要性。同时，德育教育也要重视学生心理素质的培养，大多数中职生由于学历原因都比较自卑，德育教育就要鼓励学生相信自己，引导学生树立信心，改变学生的心理素质，让学生从内而外的改变。一个有自信的人，总是能找到自己的位置，做好自己的规划，因此，树立学生的自信心也至关重要。

三、德育教育的关键要素

在笔者看来德育教育的关键要素有三点，所谓“教书育人”，一个人要先学会做个好人，然后才是学如何做一个优秀的人。因此，笔者认为德育教育的第一大要素便是“育人”，培养学生树立正确的人生观、价值观和社会观，培养学生的爱国意识和社会意识。让学生不仅能成为一个技术人才，更要成为一个对国家对社会有用的人才。随着社会经济的发展和我国综合实力的提高，人们的生活水平也随之提升，不仅如此，随着人们思想观念的转变，“独生子”“独生女”越来越多，很多家庭就一个孩子，父母是捧在手里怕飞了，含在嘴里怕化了，宠的不得了，孩子从没吃过苦，不了解就业的压力和困苦。因此，笔者认为德育教育的第二要素就是“了解社会实际”，引导学生将个人与社会经济情况相结合，认清社会现状，了解就业困难的局面，让学生从安逸的生活现状中感受到压迫感。除此之外，许多学生对自身的学习情况，工作能力等都不太清楚，容易出现眼高手低，盲目自负或者胆小自卑的情况，这些都不利于学生找准自己的定位，树立目标，做好职业规划。因此，笔者认为德育教育的第三要素就是“自主学习，树立信心”，激发学生自主学习的动力，帮助学生找准自己的定位，重塑学生的信心，让学生初步确定自己的职业方向，唤醒学生的职业规划意识，为学生做好职业规划奠定基础。

四、结语

德育教育对以培养技术人才和高素质劳动力为目标的中职学校来说至关重要，同时，德育教育也是健全学生人格，引导学生树立正确价值观的指路灯。因此，德育教育在学生的教学中必不可少，本文主要针对德育教育对职业规划的重要性进行了说明并提出了一些措施。

参考文献：

[1]孔卓婵.以职业规划为方向的技校德育教育措施研究[J].长江丛刊，2016（20）.

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