考后分析有策略重塑自信提成绩

马晓政

成绩分析很重要 找准症结促提高

新学期开学，学生又开始了紧张的学习，也将迎来各种考试。根据以往的经验来看，无论老师如何出题，都会有分数的高低和考试的成败。我们都非常清楚，不管是重要的考试，还是平日的单元测验，最终目的是为了让老师、家长和孩子都清楚哪些知识掌握了，哪些能力还欠缺，通过对试卷的分析，及时发现问题，引导孩子自我改进和完善。遗憾的是，有的孩子可能在学期伊始就会遭遇“当头一棒”的失利，面对重要考试，成绩开始明显分化，这应该引起高度重视，否则后面的学业可能遇到更大的困难。不过也没关系，俗话说得好：失败乃成功之母。只要我们陪同孩子分析具体原因，找出差距，然后给出切实可行的解决办法，就能够实现考试的真正目的。

家长不妨引导孩子分析试卷寻找背后失败的原因。一份试卷上面有很多偶然的因素，最为惋惜的是，明明会的却因粗心错了。也有人审题不仔细，惯性思维作梗。通过对每一个考题的讨论，让孩子对自己有一个清清楚楚、明明白白的认知：一张试卷上到底哪些知识点是不懂的，能不能举一反三地通过以后的练习掌握相关知识点。如果粗心的问题很严重，又该如何纠正？更为重要的是，如何让孩子对学习重拾信心？

弄清概念是起点 基础知识最重要

有数学家说过：“数学是玩概念的。”此话不假，数学中的几何知识，虽然内容繁多，题型复杂，但是基础知识都包括三部分：概念（定义）、判定、性质。比如，初中最重要的几何知识“全等三角形”：定义，什么是全等三角形;判定，三角形满足什么条件，可以判定它们是全等的;性质，两个三角形已经全等了，它们具有什么特征和属性。这类考题往往都是以客观题的形式出现：选择（判断）题和填空题。得分点缺失的同学，大多数缺乏知识的系统学习与归纳，许多概念都是模糊不清的，有的是因为出现了前后知识的“断裂带”。数学知识的前后联系性非常强，如果前面出现了知识的漏洞，不仅当时没法考出好成绩，也必将影响以后相关知识的学习。比如，一元一次方程没有学好，那么二元一次方程、三元一次方程、一元一次不等式、一元二次方程等知识都会受到严重影响。因此，新旧知识衔接不好，易出现断层的知识面，导致旧知识不扎实，新知识难学会。家长可以从引导孩子增强学习兴趣入手，由浅到深，从易到难，在巩固既有知识的基础上，循序渐进，逐渐提升。

考试中，如果学生感到八成的题型都是见过的，这就属于正常的状态，反之，如果对多数题型感到陌生，就会导致解题思路严重受阻。这类学生不会把做过的题举一反三，一换数字或题目就望而生畏。以前做过的题让他再做一遍，还是显得心有余而力不足，这就是我们常说的“死板”，对学过的知识不能灵活运用，做题思路也不是特别清晰。

这些同学应该在学习知识中做到四会：会理解、会证明、会应用、会记忆。老师和家长可指导孩子总结归纳知识的难点、重点、疑点、混淆点，理清并打开常见题型的数学模型，多做一些针对性的习题。面对一道新颖的难题可以学着多问几个为什么：这个题型和我已经学过的哪类习题有联系？有没有别的解题方法？它们这类问题的一般解题路径是什么？

考后整理讲策略 改善学法最高效

最近，看到这样一句话：竹子是中空的，却可以长得很高，那是因为它每成长一步就“做一个小结”，每一个竹节可以很好地承上启下支撑起竹子的高度。这句话也恰如其分地说明了“考后小结”的重要性。

如果把整个学习过程看成是一次漫长的远足，那平时的学习就是平坦的道路，而一次次的各类考试就是连接不同路段间的桥梁。无论孩子还是家长，不要看看孩子的考分就算结束，而应该详细分析孩子成功的经验和失败的教训：是知识不够还是技能不强，是努力不足还是方法不当。尤其要学会科学高效的学习方法，这是孩子今后取得成功的保证。比如，如何预习、听讲、复习、解题，等等。

家长要帮助孩子建立学科错题本。教师常说：用好错题本，积累大财富。让孩子先把错题写上，再在错误的地方用红笔标出，并且分析错误原因。如马虎大意、概念不清、思路不对、缺乏练习等;最后写上正解。在考试前拿出来，仔细分析常见的错误类型，避免考试中重蹈覆辙。错题本便于孩子回顾反思常见的错误，及时并有针对性地加强薄弱环节。

正视现实树信心 勤能补拙多鼓励

当孩子考试或测评的成绩不理想时，作为父母应冷静对待，客观分析，不要把所有责任都推在孩子身上，把孩子训斥一顿了事。最应该采取的措施是摆正自己的心态，和孩子一起坐下来好好分析成绩不理想的原因。现实生活中，很多孩子由于考得不好心情已经非常低落和焦虑了，如果这个时候家长火上浇油，对孩子大加指责，并拿他和其他孩子比較，这样对孩子的打击是非常大的，甚至会导致孩子破罐子破摔。只有让孩子知道自己的问题所在，才能在以后的考试中取得进步。比如，孩子是由于粗心大意，还是某些知识点没有掌握好，家长可根据不同的情况，提出不同的解决办法，这样对孩子来说也是一个很好的反思机会。另外，不管孩子在这次考试或测评中表现如何，家长都应该对孩子进行相应的鼓励，因为“好孩子都是夸出来的”。只有让孩子充分树立起信心，才能在以后的学习中通过努力迎头赶上。

当然，孩子考得不错也不能盲目乐观，要知道“行百里者半九十”，考场如战场，每一次考试的变数都很大，时刻保持昂扬向上的学习动力，才能立于不败之地。

（作者系甘肃省张掖市山丹县位奇中心小学教师）

（宋行军）