《圆梦音乐家》

《圆梦音乐家》[法]亚埃勒·哈森 著/沈珂 许钧 译湖南少年儿童出版社/2021.10/28.00元

一年又一年，都是老一套。每次快开学的时候，西蒙就会很沮丧，吃不下饭。假期原本和贝拉在乡下小屋过得开开心心的，可最后几天也会被西蒙不佳的情绪给糟蹋了。在小树林漫步，沿路采摘熟透的果实，野餐，钓鱼，骑车兜风，小河戏水，现在和这一切都要说再见了；还有，躺在盘绕的葡萄藤下，嗅着葡萄的清香，安详地睡去，这样的享受也不得不与它暂别了。等待着那一天的到来，西蒙犹如一只牡蛎把自己封闭起来。尽管贝拉想尽了各种办法，却依然无力驱散他的愁眉。他心情沉重，沉重得像囚犯脚上的镣铐，脸色黯然，紧缩眉头，弓着背。现在这副垂头丧气的表情，与两个月前假期伊始时那张充满了兴奋和活力的脸庞简直判若两人。贝拉默默地拉上行李箱的拉链，而西蒙什么都不理睬，只顾来回踱步，嘟哝着时间怎么过得如此之快。

九月，注定的那一天到来了，西蒙感觉自己的胃在抽搐，疼痛难忍。平时样样爱吃、无论如何不会落下贝拉准备的早餐的他，现在却连一口水都咽不下去。

贝拉叹了口气，把先前准备好的饭菜盒装进他的公文包里，说：“你一定要吃。答应我，好吗？”

“好。”他用沙哑的嗓音回答道，眼睛直盯着那杯慢慢凉下来的巧克力。

“好歹喝点橙汁吧！”贝拉坚持说，“橙汁含维生素多，你在学校工作需要补充维生素。”

西蒙点点头，胃还在抽搐。

“该走了。”她轻轻地说，把雨衣和公文包递给他。西蒙依然点点头，却一动不动。

“走吧，西蒙，你要迟到了！”贝拉大声说。

西蒙终于站起身，低着头，眼中满是伤感。

贝拉亲亲他的额头，陪着他出门，在他耳边说了几句鼓励和安慰的话，可他似乎一个字都没有听到。她站在门边，看着他迈着灌了铅似的步伐慢慢远去，直到消失在拐角处。

西蒙一直是走路上班的。他教书的初中离家不远，而且他喜欢走路，走路有助于健康。

今年，夏末的雨水特别多，那样的空气已经让人感觉到秋天的来临。平日里的西蒙非常留意大自然的变化，关心土地的味道、树的颜色、鸟儿的鸣叫。可现在走在路上，他却对身边的一切置之不理，唯独试着抚慰咕噜咕噜叫的肚皮。不时地，他的身边经过成群结队的孩子，他们嬉笑着，因为漫长的暑假结束，又可以上学，和小伙伴们一起玩耍了。离学校愈来愈近，西蒙渐渐放慢了脚步。这条路能走上一年该多好啊！开学对他而言是多严峻的考验！依照西蒙多年的经验，他知道这一天有多么的关键。开学初的几天如同一场战斗，老师和学生互相认识，继而衡量对手的弱点和强项。正因此，西蒙才觉得无能为力，他的恐惧是那么明显，连11岁的孩子都能一眼识破。

这样的尴尬已经持续了好多好多年。

今年，是西蒙任教的最后一个年头，于是他打定主意：对学生不能再听之任之，而要显示出老师的权威。没错，权威！一路上，他无数次地在心中重复着这个词。这群淘气鬼马上就要见识到他的厉害，我们这位资深的音乐教师！

“加油，西蒙，加油！”贝拉对他说，“想想你退休之后，我们将要一起度过的美好时光吧！”

贝拉的话是对的。仅仅只剩下一年的时间，从此以后——自由万岁！

他试着让自己放松一些，深呼吸几次，咳嗽几声，清清嗓子，使声音听起来尽可能地干脆有力，高昂起头，就是这样，骄傲地，有威严地，他穿过学校的栅栏门。因为这是他一生中最后一次经历这样的一天，开学的那一天。

然而，一看到学生，他又想退缩，想拔腿就跑，跑回家里去。可他控制住了。西蒙走过校园，眼睛始终注视着前方。突然，一片寂静，人群迅速散开，给老师让路。去年他教过的初一学生们轻声嘀咕着，这是不是音乐老师克莱恩先生。西蒙调整一下步子的节奏，走出一段小曲子来，这是他刚刚按“权威”这个词谱成的新曲，“权——威，权——威”。一，二，三，四。一，二，三，四。他迈着这样节拍的步子来到同事们身边。认识他的人微笑着迎接他，不认识他的人则自我介绍，向他问好。

“西蒙。西蒙·克莱恩。我是音乐教师。”他小声说。

他在学校的最后一年主要带的是初中预备班的学生，学生的水平都很不错，因此不会太劳神。对付刚进校的学生他还是游刃有余的，曾让他吃足苦头的是高年级的，初二和初三的学生。原本他想把最基本的音乐知识教给他们，结果他们什么都没学会。这群捣蛋鬼知道的、喜欢的只有RAP（吟快板）、FUNK（乡土爵士乐）、HIP-HOP（嘻哈音乐），更糟的还有TECHNO（电子音乐），最可怕的噪声！

“他们就把这样的东西称之为音乐！”西蒙常常抱怨道，无奈又失望。

西蒙并不反对接触各种形式的音乐，但是，如此一来，他的课堂便闹翻了天。孩子们爬到课桌上，开始边唱边跳，模仿着他们崇拜的乐团。而西蒙则站在窗边，等待这一刻的结束，这一课的结束，苦难的终结。下课的铃声，就是欢腾雀跃的信号！