“双减”下，体育进校园不妨再“进”一步

付倩 陈思琪

“双减”政策实施以来，在社会引起很大的反响。从政策上为学生、家长减轻课业负担，节约社会教育资源的同时，大力推动体育教育，以期达到培养出符合时代发展，具有创新能力的具备核心素养的人才。“双减”政策“减”下来的课程逐步被更多的体育活动类课程填补。新学期开学后，一些学校表现出了对“双减”工作准备不足的情况，课后三点半学些什么？怎么学？显然是新政实施后大家首先关注的问题。而“双减”政策中也有明确规定，提升学生身体素质的体育类教育课程无疑是最佳选择。

“双减”工作事关中小学生健康成长

2021年7月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（以下简称《意见》），进一步明确了减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担（以下简称“双减”）的现实需要和重要意义。“双减”的提出和实施，既是从教育是国之大计、党之大计的角度作出的重大决策部署，也是落实立德树人根本任务、促进学生全面发展和健康成长的大事。以体育文化撬动中、小学和大学校园的素质课堂

“一校一品、一校多品”建设是学校体育工作的抓手，体育项目进校园，不仅能增添亮色还能体现特色。“树立‘健康第一’的教育理念，开足开齐体育课，帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。”《深化体教融合促进青少年健康发展意见》明确了学校体育的任务和要求，体育项目走进校园是当前形势下开展体教融合有力之举，同时也是未来一个时期构建学校普及训练、俱乐部个性化训练、体校专业化训练的重要保障，最终实现学校、俱乐部、体校多元化培养体育后备人才的新格局。

通过优化初中、高中及大学学业水平考试体育考试方案，引导青少年学生加强体育锻炼，促进身心健康，通过一系列举措，撬动青少年学生健体强基的“杠杆”，引导全市各校、青少年学生以及广大家长树立“健康第一”的教育理念，促进青少年学生文化学习和身心健康协调发展。

体育项目进校园：少一些专业，多一些趣味

为大力开展校园体育活动，丰富校园体育内容，满足青少年体育锻炼需求，学校应大力引进体育俱乐部等公益社会组织。充分发挥社会组织在体教融合发展过程中的合力作用，为校园体育的有序开展提供技术支持和专业师资帮助。

当然，体育教育进校园除了达到“教”与“学”的目的，还应做到“教”与“玩”的结合。体育教学融入趣味活动不仅能增强教育性、趣味性、互动性，还能帮助学生树立高心态、高品质、高意识。不仅促使学生在速度、力量、耐力、灵敏、协调等方面全面发展，同时促进了思维、判断、记忆等方面能力的增强，为学生智力的提高创造条件。如在实际体育教学中，老师或教练可不再一味的讲解，增设趣味活动，比如一些新潮流游戏，以游戏为载体，建设娱乐与教育相融合的趣味教学活动，吸引学生兴趣，以此实现体育教学目的。

家长是体育项目进校的第一关

随着国家“双减”政策的实施，作为体育教育工作者，感受到作为‘非学科类’受到学校与社会的重视程度越来越高，学生可以投入到体育学习的时间将会越来越多，体育教师的价值变得越来越明显。尽管家长与学生对培养体育素养的意识在不断增强，但对于体育精神及文化的认识不足，对于体育学习的重视度仍有所欠缺，导致在学习的过程中容易遇难而退。笔者作为一名体育老师兼校队教练，我能深刻地感受到家长对体育的漠视。在体育课程或校队训练与学科课程发生冲突时，家长会明显傾向后者。这使得体育老师的教学工作开展得较为被动，不利于校园体育文化氛围的建设。

基于此，学生及家长对于体育知识及文化的认识还需多措并举，如组织趣味体育节、田径运动会、篮球联赛、足球联赛，以及广播体操、眼保健操、校内健身操、阳光跑操“四操”展示…让学生多元化地感受体育文化，激发学生的体育热情，培养学生及家长的体育情怀。

“双减”是体育行业利好的契机

“双减”工作实施以来，学校的“二课堂”作用尤为重要，体育课堂吸引了众多学生参与，体育项目走进校园不仅丰富了学生的课余生活，还让体育老师的作用更为凸显。当前，体育教师资源十分短缺，在学校开展特色体育项目尚有一定难度，学校与俱乐部合作有效破解了这个难题，为学校体育的多样化开展提供了强有力的保障。正是在“全民健身”“体教融合”“双减”等背景下，唤起全民对体育的重视，唤起社会对体育的关注，让学校体育一跃成为热议话题，体育部门和教育部门也应充分发挥职能作用，进一步加大体育项目进校园力度，加强体育和教育的深度融合，打通体育项目进校园“最后一公里”梗阻，为广大青少年提供科学训练方法，保障参与体育锻炼时间，切实做到“文明其精神，野蛮其体魄”，充分发挥体育育人功能，为“双减”注入体育力量。

青少年是“全民健康”的重点人群，是“体教融合”和“双减”工作的重点对象，通过开展体育项目进校园，让青少年在运动中找到更多快乐，获得更多自信，并培养让自己获益一生的运动技能，真正实现阳光下学习、锻炼。由此来看，体育项目进校园是一项需要持之以恒的工作，无论从哪个层面来看“双减”后，体育都值得再“进”一步。