如何运用“模块思维”讲好你的故事?(上)

午歌

在风靡全球的畅销书《人类简史》中，以色列作家尤瓦尔·赫拉利曾提出一个有趣的观点。他说，人类语言的独特性，并不在于传递日常交流或狮子出没的信息，“讨论虚构的事物”才是人类语言最独特的功能。

如今，故事艺术已经成为人类灵感的主要来源，人们通过阅读文学作品和观看影视作品，满足猎奇心理，获得情感共鸣，洞察生命真谛。

那么，怎样才能讲一个好故事呢？

讲故事其实并不复杂。整个故事作为一个大模块，某一章节，或者某段故事作为子模块，章节和章节间有伏笔或者呼应时，也在故事模块里進行预先设计。这些模块可以按照时间轴顺序排列，也可以打乱时间轴任意组合，比如用倒叙或者插叙手法等。

模块搭建好后，把设定好的人物安插进去，让人物自然地活在故事里。高尔基说“情节是性格发展的历史”，情节促进了人物性格的形成、发展，它是塑造丰满鲜明的人物的重要手段。而人物的性格是人物行为的动因，特别的性格常常会推动特别的情节，故事情节和人物性格相辅相成，最终共同构成精彩的故事。

下面，让我们一起来看一张故事模块流程图：

在这个故事里共有5个人物，分别标记为1、2、3、4、5;故事的钩子已经设定好，它是故事时间轴上最核心的部分。我们先不要管这个钩子是什么，把注意力暂时转移到故事的结构上来。

开场故事：1号人物和4号人物出场，发生了一场冲突，触发了故事钩子。

故事起因：接下来，故事逆时间轴而行，由1号人物和2号人物共同交代故事起因和背景。

突破困境：接着1号人物和5号人物出场，他们突破重重困境，将故事逐渐逼向高潮。

高潮来临：1、3、5号人物共同演绎了故事的高潮。

故事结尾：交代1、2、4号人物的命运，故事走向尾声。从图中不难看出，1号人物是本故事的绝对主角。

在这个过程图中，突破困境为故事结尾埋下了伏笔，可以看作前者为后者提供了一条“输入信号”;故事结尾为故事起因揭开谜团，可以看作一条“负反馈信号”。这样的故事系统构成了一个闭环回路，有伏笔，有照应，人物分配和情节展开相得益彰，会让故事更加饱满，更富有感染力。

好啦，现在我们可以把故事的核心部分即“故事钩子”装入系统了。

假设：这是少年侠客学成绝世武功，最终造福苍生的故事。下方为人物详情表。

开场故事：元末明初，天下大乱。少侠1与江湖恶人4在杀狐岭大战。少侠1逼恶人4交出本门绝学《玄门坤宇掌》。少侠1因武功不敌，被恶人4一掌拍下山崖，命悬一线;恶人4成为元军武术教头。

故事起因：天山派内乱，宗师2被其弟子暗器所伤，本门绝学《玄门坤宇掌》被盗。天山派少侠1临危受命，宗师2命其暗中追查忤逆弟子恶人4的下落。

突破困境：跌下山崖的少侠1被女侠5所救，女侠5为起义军大将常遇春之女，在5的悉心照料下，少侠1的伤势渐渐恢复;女侠5将少侠1带回起义军中，两人暗生情愫。

高潮来临：少侠1骁勇善战，屡立战功，后在女侠5的帮助下，结识高人3，在高人3的悉心调教下，少侠1武功大进。

故事结尾：少侠1在两军交战中，击败恶人4，并将恶人4带回天山派复命。原来恶人4在天山派修炼期间，无意中发现本门绝学《玄门坤宇掌》，顿时心生恶念。于是暗伤师父，盗走了秘籍。宗师2取出本门另一部秘籍《玄门乾宇掌》，两部秘籍合在一起竟是一张宋代抗金名将宗泽留下的藏宝图。少侠1按图索骥，取出宝藏，支援常遇春义军。

后明朝建立，少侠1与女侠5归隐江湖。

按照故事模块流程图的设计理念，我们可以很清晰地构架出一个常见的武侠故事。如果想让故事变得更精彩，通过增添模块和人物，以及调整模块之间的作用关系就可以实现啦。至于如何改变，且听下回分解。